确定比赛名次

1.实验学校正在举行冬季三项比赛。在六年级四个班之间进行的拔河比赛最值得期待了,同学们都在预测着他们的成绩。     

一根鸡毛一片心

学校冬季运动会就要开始了,同学们都在争分夺秒地加强训练．期待自己能在比赛中夺冠。我参加的项目是踢毽子。我一直在寻找一个能让我发挥出最佳水平的好毽子。     

观县中小学生“中置足球”比赛随想

在农村中学中,很难看到中小学举行足球比赛,即使在全县也很少看到,但在我县经过教研室的体育教研员和部分学校的研究、实践推广,举行了足球比赛。我有幸成为裁判,在比赛中和比赛后我都感触颇多。＂嘀＂一声长鸣,县第二届中小学生中置足球比赛开始,4片场地,每片场地的第一场比赛顺利进行。分别由××队首先开球,另一队则选择场地;比赛开始,队员们不是很放得开,常出现球出界,球到哪里,队员都到哪里的现象。     

一堂没有上完的外教课

阳春三月,柳絮飘飘,鲜花盛开。同学们在兴奋和期待中迎来了他们的外教——一个来自美国的漂亮黑人姑娘Nikki（化名）。前面三节课,同学们跟着Nikki学习了购物方面的知识,从开始的不敢说到后面的跃跃欲试,每周都在期待着外教课。这天,同学们像往常一样等待着Nikki,看到她早早地来到教室,同学们都很高兴。     

足球赛中的数学

<正>足球比赛竞争激烈,扣人心弦,是同学们非常喜欢的一项体育运动,大家不仅关心比赛结果,也关注比赛过程.俗话说,外行看热闹,内行看门道,若将所学的数学知识与足球比赛结合起来,既能增添学习的乐趣,更能激发起同学们的学习积极性和主动性.请看下面的几个例子.     

奥运足球也逗人

作为世界第一运动的足球赛, 所拥有的观众可谓人数众多,而奥 运会的足球比赛也主要是以现代足 球为基础的比赛。每届奥运会上,足 球比赛总是最先开始,这也充分说 明了足球比赛的魅力和足球比赛的 重要程度。     

比赛延期了

老师布置作文，题目为：《记一次足球比赛》。同学们都认真地埋头写作。贝贝咬着笔杆想了半天，还是不知道应该怎样写，最后只得叹口气，写了下面几个字：“因下雨，地滑，比赛延期举行。”比赛延期了     

足球中的数学

正精彩的2014年巴西足球世界杯一定让同学们难以忘怀,虽然遗憾没有中国队的身影,但也有许多中国元素。比如,比赛用足球"桑巴荣耀"(Brazuca)就是"中国制造"。也许不少同学认为,足球比赛就是体育运动,但你是否想过,足球比赛中有着许许多多的数学!一、足球表面的数学     

班组球星出炉记

“听说了没？下个月有足球比赛,跟外校的!”“真的吗？那一定很精彩!”要与外校球队比赛的消息一经传出,便长了腿似的在校园里疯跑,同学们都兴奋不已,唯有初一（15）班沉默得有些异常。     

用现代足球理念揭示足球比赛意识的培养途径

足球运动员在比赛中表现出的技术、战术、身体素质、心理素质是一种现象,而对足球比赛起决定性作用的是球员良好的足球比赛意识,它是决定比赛成败的本质.由于足球比赛多数时间处于动态当中且没有完全相同的比赛场面,因此,应通过小型比赛形式的训练来提高队员的足球比赛意识.     

第一次当伴奏

"全部都去六楼!"老师一声令下,同学们立刻匆匆上楼。这是年级歌唱比赛的最后一次彩排,大家都摩拳擦掌,争取能一举夺冠。此次比赛中,我第一次担任钢琴伴奏,既期待又紧张。六楼大礼堂中开着空调,同学们大呼好爽,可我太紧张了,手心里沁出了丝丝冷汗。真糟糕,如果弹琴时由于汗水而导致手指打滑,那结果可想而知,会影响班级比赛的成绩。我不能原谅自己。我深深呼吸,调整情绪,镇定地坐在琴凳旁。但是一个新的问题又     

室内五人制与十一人制足球传接球的差异

通过对室内五人制足球比赛和十一人制足球比赛的研究,并结合两种比赛的统计,发现室内五人制足球比赛与十一人制比赛的传接球具有明显的差异,并且室内五人制直接传球在比赛中起重要作用。揭示其特点和规律,有利于深入了解五人制足球比赛,使训练更有针对性。     

从中考题看世足赛

足球比赛的规划、门票的购制方案、比赛的具体情况等不仅成为广大中学生关注的热门话题,而且也成为中考命题人捕捉命题素材的一个方面.本文采摘这方面的考题几例供同学们欣赏.     

比“高兴”

今天的写话课上要进行一场特殊的“比赛”，同学们都十分期待。     

夹乒乓球比赛

正5月14日晴今天,李老师一进门就拿着一个放着乒乓球的装满水的盆子和二个空盆子,说:"同学们,今天我们要举行一场夹乒乓球比赛!"同学们一听,立刻欢呼起来。比赛前,李老师告诉我们游戏规则:"这是团体赛,一次只能上一个人,只能用两根筷子夹!女生和男生各自分一个盆子,比赛结束时,哪队的盆子球多哪队胜。"刚说好用筷子的,可一转眼她又拿出两根铅笔,说是要提高难度。啊!能夹住吗?不管了,硬拼了!我们都跃跃欲试,期待着比赛     

运用假设 放飞想象 感受人性美——《放弃射门》教学实录及评析

一、看画面,假设导入师:同学们,在各种体育竞赛中, 足球比赛无疑是最精彩、最激烈的。下面请同学们观看一段足球比赛片断。(播放足球比赛片断,在将要射门的一刹那定格。) 师:哎,怎么停下来啦?我们猜一猜将会发生什么事呢? 生:这个带球的球员飞起一脚,把球射进了球门。生:守门员扑空了,重重地摔倒在地上,昏死过去,而球进了球门。生:由于守门员受伤,这场比赛暂停了。〔评析:这是课的前奏。教学中教者运用看画面、假设想象等手段,把学生带进了令人惊心动魄的赛事中。学生在情动而辞发中放飞想象,自然而然地揭开了这课的序幕,为下面的阅读感悟作…     

大班幼儿小型足球比赛的组织策略

在组织大班幼儿小型足球比赛中,教师应对比赛场景、比赛规则以及比赛中的各种情况进行相应的改进和调控,以赛激趣,创设积极愉快的比赛场景激发幼儿的玩球兴趣,利用多感官学习足球比赛规则,培养幼儿的规则意识,营造有利于幼儿发展的比赛情景,进而促进大班幼儿小型足球比赛的顺利开展.     

足球比赛中的小风波

英才小学一年一度的足球比赛又开始了,运动场里挤满了前来看球赛的人。“这么精彩的足球比赛,怎么能少了我呢?”“激烈”也不忘来凑热闹。比赛进行得非常顺利,拉拉队的加油声一浪高过一浪。“李可,加油,加油”的声音更是震耳欲聋。“我也去帮帮忙。”“激烈”乐呵呵地来到足球场中。顿时,足球比赛变得异常激烈。     

水果拼盘比赛

昨天下午班队课,我班举行了一场别开生面的水果拼盘比赛。同学们自由组合,三四人一组合伙制作。还没上课,同学们已经开始张罗着,有的同学迫不及待地给水果洗澡剥皮;有的同学胸有成竹地在纸上涂画设计着,而宣传小组的同学为布置教室,正忙得不可开     

大班幼儿小型足球比赛的组织策略探析

在幼儿阶段的体育运动教学开展的过程中,通常教师会采用足球比赛的形式来促进幼儿的身心健康发展,在进行大班幼儿的小型足球比赛组织过程中,教师需要对比赛的场地进行认真的选择,制定出合理的比赛规则,对比赛中可能发生的各种情况,进行提前的预防和管控,通过比赛的形式来激发学生的运动兴趣,创造一个愉快的比赛环境,通过多元化的教学形式来帮助幼儿明确比赛的基本规则。本文主要围绕大班幼儿小型足球比赛的组织,制定出了合理的策略和方案。