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有这样一幅漫画:两个人和一头牛,一个人在前面拉着牛缰绳,一个人在后面拽着牛尾巴,两个人就这样僵持着。拉牛缰绳的人说:“牛不下田怎么会耕地?”拽牛尾巴者说:“牛不会耕地怎么下田!”这两句话十分耐人寻味,所用的词一模一样.仅将词序颠倒了一下,但由于两人的观念截然不同,所表达的意思也就大相径庭。 相似文献
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秋,是那么的美!我追逐着渐渐远去的大雁,不知不觉就到了稻田边。两边的稻穗挡住了我的去路,像是在挽留我一样。于是,我便蹲下身子尽情地观赏这些活泼可爱的精灵——那些谷子十分饱满,似乎要胀破肚皮。一股香甜味儿扑鼻而来。可是,它们为什么长得这么饱实呢?我想是沃土给了它们营养,让它们茁壮成长。沃土哺育着世界上的万物,就像妈妈一样哺育着自己的孩子,让孩子们茁壮成长。长大的稻谷并没有忘记自己的母亲,弯下腰,亲昵地和沃土说着悄悄话,陪沃土聊天,与沃土共同观赏这秋天的美景。其实,亲情也是这样!如果没有亲情,沃土就不会永远肥沃,稻子… 相似文献
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有这样一幅《小牛学耕》的漫画使我久久难忘:画上有一农夫,手牵牛绳,剑眉倒竖,大喝:“不让下田,怎会耕田?”后面一干瘦老头,秃顶,戴副眼镜,身穿黑马夹,模样有点酸,使劲地揪着牛尾巴,理直气壮地回答:“不会耕田,怎能下田?” 这是一幅富含哲理让人深思的漫画:世上难道有生下来就会耕田的牛吗?既然没有,那么就得学,就得实践,“不让下田,怎 相似文献
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赵玉柱 《希望月报(上半月)》2003,(24)
假设,有两个农夫、一头不会耕田的牛。第一个农夫拉着牛准备下田,而第个农夫则上前阻拦道:“不会耕田,怎能下田?第一个农夫为自己辨解说:“不会下田,怎会耕田?”在日常生活中,这是一个很可笑的问题,人们总认为第一个农夫的选择是理智的,而第二个农夫的选择却是愚蠢的,可别笑,这种认为也许于你心有戚戚焉。 相似文献
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萤火虫,快吃叶子啊,你们怎么不吃呢?查尔斯,你怎么抓了这么多萤火虫?没,没什么……你这样是养不活的,它们都被瓶子闷死了呀!啊?!不会吧……哼!残害小昆虫!你这个自没有!我才不是为了自己呢!我是为了实现一个人的愿望!我想摘下天上的星星。咦咦咦?这个愿望也太离谱了吧?因为萤火虫很像星星,所以我才抓它们啊!天使联盟真是无聊!又没有人请你来参加!好啦好啦,我们再调查一下吧,说不定这个愿望还有其他意思呢?对呀,我去请大家来帮忙!一个星期后……好消息,好消息!我查到那个愿望了耶!给大家介绍一下,这位同学就是愿望的主人哦!一(3")小就是你写… 相似文献
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常听到有的同志叹息说说:“唉!我倒是真想学习,就是脑子不好,记不住,学过就忘,没有办法啊!”其实,就是脑子再好、绝顶聪明的人,也不可能完全没有遗忘。遗忘是一种普遍现象。但在这种现象面前,人也不是无能为力、毫无办法的。我们应该、也可以想办法驾驭它。斯大林说:“人们如果认识了自然法则,估计到它们,依靠着它们,善于应用和利用它们,便能限制它们发生作用的范围,把自然的破坏力引导到另一 相似文献
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林清玄 《语文世界(高中版)》2004,(5):1-1
我到一座花园去参观,看到园中的花正盛开,树都苍绿,忍不住赞叹地说:“这些花和树多美呀!”花园主人笑起来,说:“在这个世界上没有丑的树,也没有丑的花,不要说是这花园,即使是路边的花和树也都是很美的。”花园主人的说法令我感到意外,确实,世上没有一棵树是丑的,也没有一朵花是丑的,我以前怎么没有发现呢?相对于一棵树或一朵花,作为人的我们却有各种分别:是非、善恶、高低、美丑,高尚得像一棵树,完美得如一朵花的人,是多么少见呀。我深信,花与树的完美,是来自于它们不会有丑陋低俗的意念;因此我深信,人如果也无丑陋低俗的想法,就会走向高尚… 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正一头牛不愿再重复着繁重单调又没有自由的生活了。一条狗每天吃不饱,有时主人不高兴了还踢它,它也不愿再给主人看门了。于是,它们俩约好了晚上一起逃出去,到深山旷野里过自由的生活。夜晚,狗如约来到拴牛的树下。狗正准备咬断穿着牛鼻的绳子,可牛却阻止了它。狗奇怪地看着牛:"怎么,你改变主意了?"牛摇摇头:"不是,我只是不愿意让这条绳子离开我啊,它跟了我几年了,这一走,我什么都没了,就剩下它了。你还是把它从树身上解下来好了。"狗只好听从牛的话,好不容易才把牛绳从树上解 相似文献
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孙朱骏 《小溪流(作文画刊)》2012,(6):27
假如我是一只鹦鹉,我会在清晨时就大叫:"早上好!早上好!"把主人从睡梦中叫醒。主人起床后会把一只小碗端到我面前作为奖励,碗里装满了美味的鸟食。在我响亮的呼唤下,小主人上学再也没有迟 相似文献
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让学生成为班级的主人 总被引:1,自引:0,他引:1
现在的学生绝大部分都是独生子女,由于独生子女的成长环境特殊,决定着他们的性格特殊。因此,在教学中有两个问题十分普遍:一是相当多的学生对自己是学习的主人认识模糊,他们认为到学校上学,就像在家里父母或保姆要为他们准备好一切一样,老师为他们准备好一切是天经地义的。老师讲的才听,老师布置的才做,老师要检查的才写。一切依赖老师,自愿做听命于老师的学习奴隶。同时对老师要求过高,期望值过大,认为老师不讲深讲透、不详批细改、没有讲到考试内容,就是老师的失职,自己考不好,就是老师没本事。二是不愿意做主人,也不会做主人。计划不会设… 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2014,(7):101-101
在微软的一次面试中,面试官出了一道非常让人意外、非常经典的题目:一个屋子里面有五十个人,每个人领着一条狗,而这些狗中有一部分病狗(不少于一条).假定有如下条件:一、狗的病不会传染,也不会不治而愈.也就是说病狗的数量一直不会改变;二、狗的主人不能看见自己的狗是否有病,但是狗的主人只有通过别人的狗是否有病才可以看出自己的狗生病了没有;三、一旦主人发现自己的狗肯定是一只病狗,就会在当天开枪杀死这条狗;四、狗必须由他的主人亲自动手开枪杀死.如果他们在一起第一天没有枪声,第二天没有枪声,第三天发出了一片枪声,问有几条狗被打死? 相似文献
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