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前不久,学生不知雷锋是谁的新闻闹得沸沸扬扬。对此,有的教师表示,雷锋的年代离现在已很久远,能否记得住雷锋其人并不重要,学生不知道也是情有可原。[第一段] 相似文献
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前不久,学生不知雷锋是谁的新闻闹得沸沸扬扬。对此,有的教师表示,雷锋的年代离现在已很久远,能否记得住雷锋其人并不重要,学生不知道也是情有可原。听闻此消息,我不禁一阵心酸,不仅缘于雷锋所遭受的现实冷遇,更是因为中华民族美好传统和文化精神的丢失。教育是以人为中心的活动,是关注生命个体成长、提高个体生命质量、促进受教育者全面健康和谐发展的 相似文献
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讨论起因诗人食指在《命运》里卑微地向世人祈求:"我只有是街头四处流落/只希望敲到朋友的门前/能得到一点菲薄的施舍。"当时诗人失去一切,流落 相似文献
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"老师您好,我是小慧,我今天开始上班了,在广播电台。"一口流利的普通话从电话的另一头传过来。"是吗?太好了,祝贺你!"除了祝贺,我心里最多的还是幸福,那种分享学生成功的幸福。"老师,谢谢您,要是没有您,就没有我的今天。"她的声音缓了下来,时间好像回到了几年前。小慧是一个插到我们班的复读生。可能是因为自己特殊的身份,入班一个多月,她 相似文献
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杨方 《时事(时事报告中学生版)》2003,(5)
目前,全球水资源状况迅速恶化,“水危机”日趋严重,引起世界广泛关注。去年3月16日,来自世界各地165个国家和地区的1万多名代表聚集日本京都,参加第三届世界水论坛会议,为水资源的可持续利用献计献策。 据估算,地球上的水资源总量约为13.8亿立方公里,其中97.5%是海 相似文献
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贺炳团 《山西师大学报(社会科学版)》2010,37(1)
存在是西方哲学一直研究的重要问题,有的哲学家甚至把存在作为本体论来研究.从巴门德提出存在概念以后,经过亚里士多德、笛卡尔和黑格尔的进一步探索和发展,人们对存在概念有了比较清楚的认识.但是,他们忽视了一个重要问题,即存在论建立的基础是什么?谁来建构存在论?存在论发展的内在机制是什么?这些问题晦暗不明,没有得到很好的解释.其原因主要在于以下几个方面:一是蔽于"天"而不知"人";二是蔽于"知"而不知"在";三是蔽于"静"而不知"动";四是蔽于"有"而不知"无";五是蔽于"今"而不知"后". 相似文献
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班里有个学生叫李立,人长得精干机灵,做事很利落。但上英语课不是睡觉就是说话,成绩很不好。期中考试,李立的英语成绩又是倒数的几个人之一。看着堵心的成绩,想到他平时上英语课时的表现,我想当然地认为这个"差生"该到狠狠收拾一顿的时候了。 相似文献
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To see a world in grain of sand And a heaven in a wild flower Hold infinity in the palm of your hand And eternity in an hour一沙一世界,一花一天堂。双手握无限,刹那是永恒,——【英国】布莱克《天真的预言》天真的预言,参悟千年的偈语。或许,我们很多人都在自己的天堂里孤独舞蹈,彼此欣赏的同时,也在彼此远离。我们拥有一个世界的时候,或许也正在隔离无数个世界。 相似文献
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