毕业后要不要留北京呢？

我是一名大四学生,2014年6月份即将毕业,随着日期一天天临近,有个问题越来越困扰我：毕业后我到底是回家乡发展呢,还是留在北京？     

小学生的性教育手册

女儿在一天天长大。随着她的成长,我也在不断见识和吸收新鲜的东西,不管是钢琴课上老师传授的乐理知识,还是从孩子书本上了解到的科普知识,我享受与她一同进步的乐趣。     

小学生思想教育过渡对策

在教师的办公室,常常会听到老师这样训斥学生:“我天天都在讲,你为什么不听话呢?”是学生听不懂,还是不愿听,抑或是充耳不闻呢?让我们先剖析一下“话”与“不听”的内容吧。一、“话”——老师的主观意愿多年来,许多教师在思想上已形成了“好学生”的     

教育的艺术是创新

教育是一门艺术,对于一名教师来说,不论是对学生的日常教育,还是正常的教学工作,有渊博的知识,有澎湃的工作热情,当然是工作中不可或缺的。但我认为对于一名想在教育战线上做出贡献的教师来说,教育的最高艺术应是创新。创新是一个民族进步的灵魂。     

追寻自由呼吸的教育

还是在山东省高密四中当校长时, 也算有了一些成绩,于是,就不断有来 参观考察的人,总喜欢提出一个问题, 就是四中的"真经"到底是什么? 我实在想不出什么"真经",但有一 点我体会非常深,就是"把简单的事情 天天做好"。 一位同行听了,若有所思地叫了出 来.他说:"噢,那就不简单!" 的确,什么是不简单?把简单的事 情天天做好就是不简单。 看病号,是个简单的事情。但只要 是教师或者其家属病了,我肯定要来到     

浅谈声乐教学

时光飞逝,又一个学期离我们而去了,回头想想感慨还是颇多的,看着自己的学生一天天的长大,声乐演唱技巧也一天天提高,心理真的很欣慰,感觉自己的付出总算是有了回报.在这段时间里,我获取了很多宝贵的工作经验.下面结合自我教学的实践和大家分享一下个人体会.     

英语学习档案夹的应用

学习档案夹以文件夹的形式反映每个学生的学习轨迹,它是由十几张可以随意增减的活页纸组成,由每个孩子们自己美化设计,贴上自己喜欢的卡通画,体现每个孩子的个性,学习档案内容丰富,图文并茂,学生们个个爱不释手。学习档案主要包括以下八个方面: 一、老师的寄语 我把这一段话写在英语学习档案夹的扉页上送给学生:我们生活在不断发展和进步的21世纪,如果学好了英语,就是拿到了走向世界的通行证。老师和同学都希望你天天快乐,天天有进步,学期结束     

做好弱智儿童的教育工作

本学年,我担任了一年级弱智儿童班的班主任。在领导和同志们的关心、帮助、配合下,十二名弱智儿童都有了较大的进步。通过一个学期的初步实践,对如何做好弱智儿童的教育工作,有以下几点体会。 一、热爱学生,对他们的生活给以热情的关怀和帮助。我从事小学教育已有二十多年,但对弱智儿童有哪些共同的特点还是不清楚的。接受了这项工作后,我通过看材料、家访、找学生谈话和平时观察,对全班情况进行了全面的调查了解。十二名学生中,男生7人,女生5人。其中口齿不清的5     

改变缘于生成——思考《草船借箭》课堂教学的改变

教学理念:教育的作用,是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走;就是用新的学理,新的方法,来改造学生的经验。———陶行知前言:虽然按原设计完成了《草船借箭》一课的教学任务,但我心中还是留下了些许遗憾:课堂上,因为导课的平常,学生参与不积极,生气不足;因为评价方式的普通,各小组合作学习、汇报时的人气不旺;因为对合作学习方法指导不够,每个人的灵气没有充分调动;因为忽视了课本中现有的学习材料,让学生失去了大胆尝试的机会;因为只是把“学会运用”的理念浮于表面,学生的才华没有得到完全的展现……展开《语文课程标准》再读,感悟到…     

暗示，独具魅力的教育方式

教育学生，我们一般都采用比较直白的教育方式，而暗示是一种比较含蓄的教育方式。有时，适当采用暗示来教育学生，更能收到意想不到的喜人效果。可能会有教师怀疑：我天天对着学生千叮咛万嘱咐，学生还是不听，如果采用暗示这种比较隐晦的教育方式，会起作用吗？教师之所以产生这样的疑问，是因为还没有真正了解暗示法的独特的教育功能。暗示虽然表达含蓄，但是对人的心理具有很强的作用力。     

女儿和学生

我有1个女儿和40多个学生。女儿在一天天长大,学生在一天天长大。我是一个父亲,我是一个教师,我究竟要给他们什么呢? 话又说回来,他们最渴望从我这儿得到的又是什么呢?     

平凡的理想

有一段日子,因为工作需要,我天天来往于市县之间。有一次,在汽车上,听见后面有人叫我:“许老师!”我一看,就认出他来了,是松松,我教过的一个学生。眼前的他已经长得跟我差不多高了,但我依然觉得他还是那个聪明而特别的小男孩。     

带班关键词:沟通、公平、知性

一个老师走上工作岗位的那一刻起,就意味着要和学生打交道。当你接手一个新的班级,带新的一届学生,就意味着你要和"另一群"学生开始一段短暂而丰腴的征程。魏书生说:"当你把学生看成天使,那你天天生活在天堂里;当你把学生看成魔鬼,那你天天生活在地狱里。"选择"天堂"还是"地狱",决定权在我们自己手里。当我选择"天堂"的时候,我就努力给这群学生插上会飞的翅膀,使他们变成善良的天使。这双翅膀上镶嵌着我去天堂路上     

感受教育

(一)“学雷锋月”又到了,学校抓住这个有利时机对学生进行传统教育。队伍浩浩荡荡,肩扛工具向敬老院走去。来到敬老院一看,里边人群涌动。问后才知大约有几个学校的师生正在打扫院子,还有一些成人单位的人也来学雷锋。我们无功而返,学生们感到很失望。只是门旁一老妪说的一句话让我心痛不已:“要是天天有雷锋,那该多好。”(二)一连几天,总发现三(1)班教室外站着几个学生。问老师,说是为了让他们清醒清醒。清醒什么?作业没完成,上课交头接耳,回答不上问题……再问几个“站客”有何感想,他们的话很让我吃惊:“天天这样,习惯了。”(三)有人说,…     

课堂创新教育初探

一、激发情感,拉近距离1.由教师权威转变为互相尊重,相互信任。以往在教学活动中我常说的一句话是:“现在我们来学习……”,而现在根据课文的特点我会问:“你们想先学什么？”“你们有哪些问题？”“你们想怎么学？”……2.由强调苦学转变为苦学,激发学生学习兴趣。无论老师还是家长都会习惯性地对那些学习不好的孩子一遍遍说:“如果你现在不好好学习,将来就无法生存。”直到学生的耳朵磨出了老茧,却依然天天不完成作业。现在我把这些时间用来深钻教材,寻找一些学生喜欢的教学方法,教学手段,激发他们喜欢学习的兴趣。     

日记教育——孩子释放心灵的原野

第一届学生带到初三,男孩子一天天的稳重了,女孩子一天天的细腻了,看着他们日益成熟的样子,站在背后的我,像憨实的老农看着自己辛勤栽种的小麦由青绿到金黄一般的喜悦.     

脚踏实地一步步 每天进步一点点——学生成长档案的使用与管理

为了探索学生学习和成长的行之有效的评价方法,减轻学生的课业负担,改革传统的学生学业评价方式,在班级工作中,我结合实际情况设计了具有本班特色的成长档案,收集学生的点滴进步,记录学生发展和提高的成长轨迹,为学生提供一个发现和评价自己进步的机会,激励学生天天上进。作为一种新颖的学生评价方式,我校已将成长档案的管理纳入到每学期教师个人和班级的量化考核之中。     

把握教育“火候”

班主任几乎天天和学生打交道,这是一件非常耗费精力的工作。无论你经验多么丰富,也总是担心出现失误,因为世间责任最重的事情莫过于教育孩子。正因如此,人们都说做教师累,做班主任更累。而在我参加工作的23年里,担任班主任工作就有18年,在与学生相处的过程中,我渐渐学会了把握教育“火候”,学会了根据不同的情况采用不同的方法去引导学生。     

别让单亲成为理由

班里有三个单亲儿童,家庭生活条件都不太好,尤其是一个叫天天的单亲学生,家里特别困难,我总是适时地关心他们。一天中午,几个学生无意间听到我与几位老师的谈话,得知天天家境不好。于是他们有的给天天送去几元钱,有的送去水果,     

“奖子”要有方

有一些家长为了刺激孩子学习,就对孩子说:“你好好学习,期末考试得了100分我给你买某某东西作为奖励。”这些孩子开始憋足了劲,真有点进步,可家长未对其做更多的工作,也没给以辅导,孩子的劲儿一天天消失了,结果成绩还是上不去。其实,奖励之中有学问。