农村小学校园足球活动开展的研究

本文通过对我县20所农村小学校园足球活动开展现状的调查与分析,探讨我县农村小学校园足球活动开展存在的问题,结合我校校园足球活动开辰取得的成功经验,对改善我县农村小学校园足球活动的开展提出建议,促进我县农村小学校园足球活动全面的开展。     

“校园足球”背景下的小学足球教学策略

足球运动作为一项充满魅力的运动,吸引着全世界人民的关注和喜欢,目前已经发展成为最具影响力的单项体育运动。校园足球作为一项促进中国足球发展的举措,已经在全国中小学开展得如火如荼。新形势下,教师应该充分发挥校园足球的德育价值、智育价值、体育价值、美育价值,通过创设教学情境以激发足球兴趣、注重体教结合以深化足球素养、创新教学方法以提高教学效率、形成跨界联合以彰显文化价值,从而更好地提升小学生的足球运动水平,为我国培养出更多优秀的足球接班人。     

兰州市小学、初中校园足球活动开展的制约因素分析

本文运用文献资料法、访谈法对我国青少年“校园足球”联赛启动三年来,兰州市小学、初中校园足球活动开展现状进行详细的调查,找出制约兰州市“校园足球”活动开展的因素,并针对存在的问题提出了合理有效的发展对策。     

南京市金陵小学校园足球开展研究

通过对国家校园足球发展的政策学习,知道我国足球发展的关键是对青少年的培养,校园足球是培养青少年人才的基石。本文将对南京市金陵小学校园足球开展教学现状、校园足球开展课外活动情况、校园足球开展教师的情况、校园足球开展家长的态度这几个方面进行研究分析,找到其中存在的问题并进行分析总结,提出合理建议,为南京市金陵小学校园足球的开展乃至对南京市小学校园足球的开展提供参考依据。     

小学校园足球课内外一体化教学策略研究——以中山市东区朗晴小学校园足球开展为例

结合中山市东区朗晴小学近几年良好的校园足球开展实践,参考其他校园足球开展的优秀经验,采用文献资料法,访谈法,行动研究法来探索小学校园足球一体化教学的策略。研究结果表明:包括中山市东区朗晴小学在内的很多学校在校园足球一体化教学方面各有特色,但发展不均衡,也有一些不足。建议:第一,立足课堂,提升足球教学效率;第二,放眼课外,加强足球社团建设;第三,多方融合,营造良好足球氛围;第四,家校联动,丰富校园足球活动;第五,重视比赛,积极举办全力参与。     

夯实基础 探索校园足球发展模式——河南省洛阳市青少年校园足球工作情况介绍

为贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,根据《中国足球改革发展总体方案》,按照《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》部署,洛阳市按照《全国青少年校园足球改革试验区基本要求(试行)》,紧紧围绕校园足球"教学是基础,竞赛是关键,体制机制是保障,育人是根本"这条主线,积极夯实试验基础,出台各项保障措施,推进校园足球各项试验内容快速落地,努力探索校园足球新的发展模式,将洛阳市校园足球推向了新的高度。     

小学校园足球训练有效性策略分析

足球作为一种十分常见的体育运动类项目,能够有效提升学生的身体发育状态。面对我国教育事业的不断向前发展,校园足球已经成为小学体育教学中必不可少的一部分,部分学校已经开设了专门的体育训练课程,尽管学校的教学目的十分正确,但教学成果和过程却存在不同问题,影响着训练最终质量,更阻碍了学生后续的发展。本文首先探析在小学体育足球训练过程中存在的问题,并根据问题针对性的提出解决方案,提高训练效率,进一步提升学生的综合能力,使小学体育足球训练活动能够获得顺利、有序开展。     

初中体育校园足球活动教学方法探究

随着课程改革的不断深入,学生的综合素养越来越受到学校和社会的关注.而体育教学中的校园足球活动对促进学生身体素质、综合素养方面发挥着重要的作用.因此,开展校园足球活动有利于初中体育足球教学的发展.那么,如何在初中体育教学中开展校园足球活动呢?本文分析了开展校园足球活动存在的问题及重点内容,并在此基础上着重探讨了校园足球活...     

浅谈校园足球活动质量评价研究

2009年6月,在国家体育总局和教育部的配合推进下,决定展开校园足球运动.在校园足球的发展过程中,虽然有很多问题被发现,但是为了提高校园足球活动的水平和质量,国家体育总局和教育部联合发布意见关于加强全国青少年校园足球工作,为了使青年学生健康成长,有必要对校园足球活动的质量进行评价.校园足球成长的关键是质量,从中学生抓起...     

“校园足球”背景下的小学足球教学

随着社会的发展,校园足球走入大众视野,小学足球教学受到社会各界的关注。但在实际教学实践中,由于诸多因素的限制,小学足球教学效果并不明显。本文首先对小学足球教学现状进行分析,指出其问题所在,其次结合当今时代背景提出具有可行性的教学方式,以求达到小学足球教学的教学目的。因此,小学足球教学需要更科学、合理、高效的教学模式,以此提高学生对足球的兴趣、加强训练,使小学足球教学达到预想效果。     

佛山市禅城区小学校园足球发展现状研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对广东省首批校园足球推广区——佛山市禅城区小学开展校园足球活动进行调查分析。具体分析佛山市禅城区小学校园足球的开展情况、活动内容、组织形式、场地设施、师资力量和家长支持力度,进一步提出小学校园足球发展的研究建议。     

农村小学校园足球开展的实践研究

当前学校体育教学受到了人们普遍的关注,但对于农村学校而言,体育教学一直不受家长及学生的重视。为了更好地迎合农村家长教育诉求,增强农村学校学生体质,采取了组建社团的方式,让学生充分参与其中,提升学生的参与性与团队精神。本文从农村足球教学存在的问题分析出发,探索农村小学校园足球开展的几点实践与思考。     

茂名市电白区小学校园足球开展的现状与分析

通过对茂名市电白区八所小学的学生、家长、教练采用问卷调查的方式进行调查。通过对茂名市电白区小学校园足球运动开展的现状进行调查,结果表明:电白区小学足球场地和器材的不足,影响电白区小学校园足球运动的普及;专业的足球老师不足,多数小学足球课都由其他项目的老师代替,使得足球运动得不到很好的发展;资金经费的缺乏,直接影响学生和教练参与足球活动的积极性;小学校园足球运动在社会宣传力度不够,很多人至今还不了解校园足球,小学生喜欢足球但又受很多因素的制约,进而导致茂名市电白区小学校园足球后备力量的匮乏;可观的是只有一小部分家长不支持自己的小孩参加足球运动。     

校园足球教学中小学生足球兴趣的有效培养

新课程改革中所提倡培养学生自主学习的能力,培养学生对学科的兴趣。对于小学生而言,其正处于身心思想发展的阶段,也是兴趣形成初级阶段,在这个时期有效培养小学生的兴趣就成为了教师在教学中的主要任务。本文将对校园足球教学中小学足球兴趣的培养的对策进行分析,希望能够在探索的过程中,促进我国小学生对足球的兴趣,也能够为国家培养出更多的足球运动员。     

校园足球的推广对武汉市小学体育发展的影响

本文通过实地调查、总结等方法,对武汉市小学开展的“全国青少年校园足球”的现状和存在问题进行了分析,以得出校园足球的推广对武汉市小学体育发展有何影响。结论为校园足球的推广优化了小学体育文化氛围、丰富了小学体育教学内容、提高了小学体育教师足球专业水平、提高了小学生对于足球和体育的兴趣、完善了小学体育场地和设施建设、促成了小升初体育特长招生。并针对武汉市小学足球发展中所存在的社会支持度、场地设施、推广的专业度等问题,提出了校领导应加强对足球运动的重视、家长和学生应正确产生对足球运动的认识、学校应增建场地和完善设施、重视足球教师的培养等建议。     

扬州市小学校园足球发展现状的调查与分析

自2009年开始,扬州"校园足球"活动已经开展8年了。扬州市是第二批全国校园足球活动的布局城市,为了实现培养人才的基本任务,扬州市着手推进素质教育,改革和创新学校体育。培养良好的足球文化,促进青少年身体和心理健康的全面发展,改善人口素质,推进足球运动的发展,为唤醒民族精神提供强有力的支持。虽然扬州学校足球近年来发展迅速,但仍有一些不合理的地方。笔者通过对扬州市小学校园足球活动的现状进行调查与分析,提出自己粗浅的看法,以期为提高扬州市小学足球运动人才培养水平做出微薄的贡献。     

志丹县校园足球活动开展状况的调查分析

文章运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法,主要从校园足球的课程安排、训练比赛、体育教师来源、场地设施、经费投入与组织管理措施和人才培养方面,对志丹县中小学校园足球的开展状况进行调查研究,找出存在的问题与不足,提出加强校园足球工作的科学合理化建议,为校园足球健康有序的发展提供宝贵的理论依据。     

让足球伴孩子健康快乐成长——北京师范大学实验小学校园足球活动

<正>"校园足球伴我健康快乐行"是北京师范大学实验小学重点开展的校园体育项目。此项目的确立源自学校"乐学会学,健康发展"的培养目标,源自"以人为本,教育即服务"的办学理念,源自学生、家长和社会的迫切需要。北京师范大学实验小学经过30多年办学实践,不断摸索、研讨与总结,办学理念逐渐清晰,于1994年8月提出了"乐学会学,健康发展"的办学理念。学生热爱学校生活,源于丰富多彩的校园文化的引     

校园足球教练员发展现状与培养模式探析

运用文献资料法、专家访谈法,就吉林地区校园足球发展的现状以及吉林体育学院足球专业教练员培养方面存在的问题进行深入的讨论和剖析,并提出了吉林体育学院足球专业人才培养应该配合吉林地区教练员的需求进行调整,应该设置专门的校园足球教练员培养方向,这样才能保证吉林地区校园足球科学有效的持续发展。     

校园足球活动背景下初中足球教学内容研究与构建

足球是一项受欢迎的体育活动,越来越多的人开始关注足球,并且将其视为一种重要的社会活动。近年来,随着中国足球事业的发展,校园足球活动也逐渐受到了关注。在校园足球活动的推进过程中,初中足球教育起着关键的作用。因此,如何构建与研究初中足球教学内容,提高初中足球教育质量,成为了当前足球教育领域的一个热门问题。教师应从初中足球教学内容的构建和研究两个方面出发,结合校园足球活动的实际情况,提出切合实际的初中足球教育的目标、内容、方法和评价,以推动校园足球的发展。