宁夏大学(宁夏自治区)

学校名称:宁夏大学联系电话:0951—2061897、2061017网址:xsc.nxu.edu.cnE—mail:nib@nxu.edu.cn 一、招生计划音乐学(本科)100名(含音乐教育方向、舞蹈表演方向、声乐表演方向、器乐表演方向); 美术学(本科)40名; 艺术设计(本科)40名。     

2008年2、3月份省外院校艺术类(加试、自测)专业在我省设点测试安排

考点:石家庄职业技术学院院校名称加试专业自测专业报名时间测试时间绥化学院美术学、艺术设计、艺术设计(视觉传达方向、环艺设计方向)、音乐学、音乐学(舞蹈编导与表演方向、键盘与乐器演奏方向、声乐表演方向)2月12-13日2月14日广西师范大学美术学、艺术设计、艺术设计(服装     

如何选报艺术类院校(专业)

专业大观从近年教育部公布的普通高校招生专业目录来看,艺术专业主要有:绘画、表演(音乐表演、舞蹈表演、影视表演、服装表演、表演艺术)、音乐(音乐学、音乐教育、器乐)、设计与制作(艺术设计、服装设计、工业设计、装饰艺术设计、环境艺术设计、     

湖北省2006年普通高校艺术专业招生考生须知

1．普通高校招生专业中主要有哪些艺术专业?其中哪些为美术类专业? 从近年教育部公布的普通高校招生专业目录来看,艺术专业主要有:绘画、表演(音乐表演、舞蹈表演、影视表演、服装表演、表演艺术)、音乐(音乐学、音乐教育、器     

韩山师范学院音乐系

韩山师范学院是广东省最早设立音乐学（师范）专业的高校之一。音乐系创办于1993年,2001招生音乐学本科专业,2004年增设钢琴调律方向,2011年招生音乐表演专业。构建“平台＋模块”的专业教学体系,分设“声乐表演与教学”、“钢琴表演与教学”、“器乐表演与教学”、“舞蹈表演与教学”、“作曲与作曲技术理论”五个培养方向。...     

内江师范学院音乐系

音乐系始建于2000年，现有音乐学(本科)、表演(音乐与舞蹈方向)(本科)、音乐与舞蹈(专科)三个专业方向。有教师35人，客座教授2人，副教授3人，讲师10人，研究生1人，在读研究生6人。在校学生509人。该系有丰富的艺术办学经验和较高的教学管理水平，有一支学科配套合理、科研能力较强的师资队伍。硬件设施齐备，装备有多媒体教室、学生练习琴房、     

陕西师范大学(陕西省)

学校名称:陕西师范大学学校代码:10717联系电话:029—5308754、5307094(传真) 电子邮件:jwzb@snnu.edu.cn 一、录取原则: (一)艺术类: 1.招生专业:音乐学、表演(音乐表演方向)、美术学、装潢设计与工艺教育、绘画、舞蹈学、播音与主持艺术。2.录取原则:报考陕西师范大学的所有考生须参加学校组织的专业课考试,德智体全面考核,文化课(原始分,     

黄河科技学院音乐学院

黄河科技学院音乐学院是学校重点建设的学院之一。学院拥有五系两所，即声乐系、作曲指挥系、钢琴系、管弦系、舞蹈系、音乐研究所、舞蹈研究所；有声乐(美声、民族、通俗)、钢琴、中西各类乐器演奏、舞蹈、作曲、指挥、史论研究等10个专业方向。现有在校研究生、本、专科生1500余人；有音乐表演、音乐学及舞蹈编导三个本科专业和舞蹈表演专科专业，其中音乐表演专业为郑州市示范性专业。学院拥有雄伟壮观的20000平方米的12层音乐教学楼，能容纳1000余人的省内高校唯一的2000平方米音乐厅，300余架钢琴，六个600平方米的大型的舞蹈教室，两…     

黄河科技学院音乐学院采风

黄河科技学院音乐学院是学校重点建设的学院之一。学院拥有五系两所，即声乐系、作曲指挥系、钢琴系、管弦系、舞蹈系、音乐研究所、舞蹈研究所；有声乐（美声、民族、通俗）、钢琴、中西各类乐器演奏、舞蹈、作曲、指挥、史论研究等10个专业方向。现有在校研究生、本、专科生1500余人；有音乐表演、音乐学及舞蹈编导三个本科专业和舞蹈表演专科专业，其中音乐表演专业为郑州市示范性专业。     

西南科技大学艺术学院

西南科技大学艺术学院设有艺术设计、音乐学、音乐表演三个本科专业,并与中央歌剧舞剧院联合创办音乐舞蹈专业(方向)。学院现有专业教师32人,还聘任了15名在全国有一定影响的教授、学者、国家一级美术师、国家一级演员为艺术学院兼职教授,著名歌唱家、全国政协委员、中央歌剧舞剧院国家一级演员万山红担任艺术学院名誉院长。学完设有先进的电教设备、媒体设计室、多媒体教室、摄影实验室、雕塑、陶艺创作实习基地、展室、琴房、练功房、军乐团等教学实践基地。学院2004年有艺术设计、音乐学、音乐表演三个本科专业(装潢设计、装饰艺术设计,环竟艺术设计、媒体艺术设计、和演奏、演唱、舞蹈等七个专业方向)面向全国招生。     

团结奋进 共铸辉煌——长治学院音乐系简介

音乐系成立于2001年。在院领导的关怀和支持下,全系师生团结奋进、开拓创新。现已拥有专业教师40名,在校生近500人。开设音乐学、舞蹈学两个师范类本科专业:音乐教育、音乐表演、舞蹈表演三个专科专业。教学机构设有理论教研室、声乐教研室、器乐教研室、钢琴教研室、舞蹈教研室、资料室、教学实践部、艺术类高考培训部(筹)、成教部。此外还设有民族管弦乐队、军乐队、室内管乐团(筹)、合唱队等实践机构。     

洛阳师范学院音乐学院

洛阳师范学院音乐学院有着悠久的办学历史,是培养音乐教师、舞蹈教师和文艺团体表演人才的摇篮,是河南省省级音乐骨干教师培训基地。学院现设有音乐学、音乐表演、舞蹈学三个本科专业,其中,音乐学专业为省级特色专业。在校普通     

试点工作背景下高师舞蹈实训课程体系构建

长期以来,学界对音乐学(教师教育)本科专业实训课程的研究,多集中在声乐、器乐板块,对实训课程的重要组成部分--舞蹈实训课程体系的研究较为滞后,鉴于此,立足当前全国普通高校音乐学(教师教育)本科专业课程教学试点工作,从人的全面发展角度提出高师音乐学(教师教育)本科专业舞蹈实训课程体系构建设想.     

湖州师范学院艺术学院

湖州师范学院艺术学院有音乐学(音乐教育、音乐表演)、美术学(美术教育)、艺术设计(视觉传达、环境艺术、动漫)等6个本科专业(方向),全日制在校生1200余人。艺术学院师资力量雄厚,     

江西航天科技职业学院(江西省)

学校名称:江西航天科技职业学院通讯地址:江西南昌昌北国家经济开发区航天科技园电话:0791—7040998、‘7040635(传真)网址:www.harigtian.com.cn E—mail:hangtian@hangtian.com.cn 一、招生专业: 1.艺术设计(美术)类:数码网页设计、电脑艺术设计、环境艺术设计、服装艺术设计2.音乐类:音乐(音乐艺术、音乐教育)、表演(服装表演、影视表演)、舞蹈     

浅谈高师音乐专业舞蹈形体课教学的几点体会

为适应当前知识时代对人才的要求,不少高校开设了舞蹈形体课,受到广大同学的欢迎。高校开设舞蹈形体课目的,除了让学生掌握一部分表演技能之外,更多的是为了培养音乐学专业大学生的艺术修养和审美意识。针对高校音乐学专业学生的特点和新时期社会需要,从课堂内容、影响学生的兴趣、如何提高教学质量等方面谈谈自己的几点体会。     

前进中的怀化学院

音乐系简介创建于1973年。现有教师43人,其中教授6人、副教授11人、硕士研究生5人。教学设施齐全,拥有教学大楼6000m2、琴房300余间、标准舞蹈大楼一栋(4800m2)、钢琴290台,并配有音乐MID制作室、录音棚、多功能数码钢琴室、多媒体教室、声像分析室及演出厅等教学设施。在培养学生艺术实践能力和创新能力等方面形成了自身的特点,为社会输送了一大批优秀艺术人才。如青年歌手陈思思、1999年获国际通俗歌手大赛第2名的丁丹等。该系编导的舞蹈《咯罗打打》获2005年全国校园春节文艺展演一等奖,并应邀参加2005年日本“世博会”表演；根据苗族音乐素材改编的合唱《山寨素描》获2005年全国大学生艺术展演专业组二等奖、湖南省一等奖。2001年获“全国艺术教育先进单位”称号。该系现有音乐学、舞蹈学2个本科专业。1、音乐学(本科)培养目标：培养具备系统的专业基本知识、一定的音乐实践和教学能力；具有较强创新精神和实践能力、能够从事音乐基础教育、专业创作和群众文艺辅导的高素质应用型音乐人才。主要课程：视唱练耳、乐理、曲式与作品分析、民间民族音乐概论、和声学、歌曲分析与写作、中外音乐史、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、形体训练、舞蹈编导、音乐欣赏、钢琴伴奏等。2、舞蹈学(本科)培养目标：培养具有较强的舞蹈表演能力和舞蹈创编能力,掌握舞蹈学科基本理论、基本知识与基本技能、能在专业文艺团体、各级文化艺术管理部门、高等院校、中等学校从事舞蹈创编、表演和舞蹈教学工作的高级专门人才。主要课程：芭蕾基训、民族民间舞蹈、舞蹈编导、现代舞、古典舞、舞蹈解剖学、舞蹈教学法、舞蹈美学、音乐美学、乐理、视唱练耳、艺术概论、中外音乐史、音乐欣赏、钢琴等。     

郑州师范学院特殊教育学院简介

郑州师范学院特殊教育学院是河南省唯一一个从事特殊教育师资培养培训的基地。设置有特殊教育系、康复教育系的应用技术系,共有7个本科专业方向:特殊教育专业、特殊教育专业手语翻译方向、特殊教育专业学前方向、特殊教育专业儿童康复方向、美术学(装潢艺术设计聋人方向)、音乐学(舞蹈编导聋人方向)、计算机科学与技术(聋人方向)。聋人职业技术类专业面向全国单独招生;特殊教育专业为市级示范专业。目前,有专业课教师26人,其中,教授与副教授职称10人,拥有博士及硕士学位者20人。现有在校生600余人。     

音乐系简介

衡阳师范学院音乐系前身是原衡阳师专音乐系，创办于1976年，现已发展成为音乐学、音乐表演、音乐教育三个专业，设有音乐理论、声乐、钢琴、器乐、舞蹈五个教研室。目前该系现有教职工62人，专业教师52人，其中教授1人、副教授10人、讲师15人、硕士研究生(含在读研究生)10人，     

高教《中国民族民间舞》课程教学的改革与实践

《中国民族民间舞》是普通高等学校音乐学、音乐表演专业本科教育的一门必修课程.对舞蹈学专业的民族民间舞课程进行多方面改革,可以使教学更加适应地方院校舞蹈学专业的特点与特色.促进学生舞蹈能力和舞蹈素养的提高.本文立足教学实际情况,简述了《民族民间舞》课程内容改革的中的现状和问题,并提出了几点个人的观点和看法.