湖南省中等职业教育招生的问题与对策

近几年来,湖南省初中阶段学龄人口逐年下降,为了求生存,各地市各学校各施其能,展开了激烈的生源大战,招生压力成为了中等职业教育首当其冲的压力。通过座谈、访谈、实地调查、问卷、查阅资料等方式,采取定性与定量分析相结合的方式,对湖南省职业教育招生基本做法与经验以及要解决的主要问题做了较为深入的了解和分析,旨在为今后中等职业教育招生提供工作参考。     

全国中等职业教育师资工作会议经验交流专稿(Ⅱ)加强师资队伍建设夯实职业教育发展基础

教师队伍的质量，是办好职业教育的关键。加强职业教育教师队伍建设是提高职业教育人才培养质量的基础性工作。“十五”期间，随着职业教育事业的健康快速发展，辽宁省职业教育师资队伍建设工作也不断加强，经费投入逐步增加，教师培养培训体系基本建立，教师队伍学历和职称结构不断改善，教师队伍素质进一步提高，为职业教育的发展奠定了坚实基础。[第一段]     

发展中等职业教育要加强“以人为本”的师德建设

目前,贯彻落实科学发展观,把中等职业教育作为战略突破口,大力发展职业教育,必须要突出搞好“以人为本”的师德建设,这是进一步增强职业教育发展的生机和活力的所在。     

"十一五"全面推进职教师资队伍建设——全国中等职业教育师资工作会议召开

全国中等职业教育师资工作会议4月22至23日在南京召开。会议回顾和总结了“十五”期间我国中等职业教育师资队伍建设工作，进一步明确了“十一五”期间中等职业教育师资队伍建设工作的工作思路、目标任务和政策措施，并部署了实施“中等职业学校教师素质提高计划”等工作。教育部副部长吴启迪出席会议并讲话。江苏省副省长何权出席会议并致辞。[第一段]     

加快发展中等职业教育,为社会主义新农村建设服务——兼谈黑龙江省新农村建设与中等职业教育发展问题

实施新农村发展战略,为加快发展中等职业教育提供了良好的契机.中等职业教育要在培养农业生产建设第一线需要的技能型专门人才和全面开展为农服务方面加大力度,更好地承担起为新农村建设服务的职能.     

中等职业教育专业建设的问题与对策

中等职业学校加强专业建设,是提高教育教学质量和办学效益的一项根本性工作,是学校求内涵发展的突破口和着力点。抓住了专业建设这个关键环节,中等职业学校才能办出特色,为服务于经济和社会的发展奠定坚实的基础。文章分析了中等职业教育专业建设中存在的问题,并提出了相应的对策和建议。     

"十一五"期间中央财政投入5亿专项资金支持中等职业教育教师队伍建设——教育部财政部启动中等职业学校教师素质提高计划

本刊讯(记者高原):为切实加强中等职业学校教师队伍建设,不断提高职业教育的办学质量和水平,2006年12月26日,教育部、财政部联合下发了《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》(见本刊第4期第21页),决定“十一五”期间中央财政安排5亿元专项资金,支持中等     

加强师资队伍建设 提升职业教育核心竞争能力——浅谈我国中职师资队伍建设的现状及对策

我国中等职业学校教师队伍存在着总量不足、结构不合理、总体素质不高和缺乏事业成就感等诸多方面的问题。加强中职师资队伍建设,应把师德教育摆到首位,切实改革和完善人事制度,加大培养力度,加快培养步伐,探索集团化办学模式下的职业教师资源共享机制。     

加强师资队伍建设 提升教育教学质量——对河南民办高校师资队伍建设的思考

师资队伍在民办高校发展中有着极其重要的作用,直接影响到民办高校的办学质量和发展前景。受人事制度、管理方式、社会认同等方面的限制,河南民办高校师资队伍存在结构不合理、缺乏认同感等问题。要想建立一支高素质的教师队伍,需要政府、教育行政部门、民校自身和民校教师共同努力,方能从根本上解决师资难题。     

对高职院校师资队伍建设问题的再思考

教育部早在2002年就明确指出：“各类高职院校要按照培养高素质实用性人才的要求，从适应社会主义市场经济发展需要的高度，充分认识全面提高师资队伍整体素质的重要性和迫切性，切实加大师资队伍建设工作的力度，力争经过五年努力，建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。”然而，目前我国高职院校师资队伍建设总体上结构不尽合理、实践能力偏弱、培养渠道相对贫乏等情况尚未从根本上改观。这种状况如不尽快改变，势必影响高职院校的教育教学质量和社会声誉，国家赋予高职院校的历史使命也难以实现。     

大力推进教育教学改革,全面加强教师队伍建设——庆阳市农村教师队伍建设的现状与发展初探

从甘肃省庆阳市农村教师队伍建设的现状和发展入手,深入探讨庆阳市当前农村教育教学中存在的突出问题,即:教师人员紧缺,整体素质不高,结构不合理;教育教学观念滞后,缺乏紧迫感和创新精神;职业道德意识不高,爱岗敬业精神不强;工资待遇低,教学条件差,工作强度大,生活状况差,心理压力大;对现代教育技术的掌握和运用与时代要求不符。在此基础上,提出相应的对策建议,以期进一步推进教育教学改革。     

新发展格局下加强中等职业教育基础地位面临的问题与对策建议

新发展格局下加强中等职业教育基础地位刻不容缓.文章基于新发展格局对加强中等职业教育基础地位的呼唤,系统总结了近十年来我国中等职业教育改革中取得的突破性进展,客观分析了当前中等职业教育存在的现实问题,主要包括吸引力不足导致中等职业教育规模日益下降、教师结构性矛盾和师资力量薄弱制约中等职业教育质量提升、教材质量不佳影响中等职业教育教学成效、专业设置不合理影响中等职业教育特色发展等方面.由此,进一步提出加强中等职业教育基础地位的对策建议,具体包括:破除思想偏见,加快中等职业教育观念转变;明确功能定位,加快中等职业教育内涵优化;建立长效机制,加快中等职业教育质量升级.     

对建设类中等职业教育教学改革与发展的几点思考

要使建设类中等职业教育逐步走向良性循环的发展道路,必须有一条既适应当前市场经济体制与社会发展客观要求,又符合建设类中等职业教育自身生存和发展特点的正确思路:一、始终坚持把全面加强学校自身建设放在一切工作的首位;二、正确调整和制定建设类中等职业教育的培养目标;三、根据培养目标定位合理调整专业设置抓好专业建设.     

打造铁的队伍——湖南省岳阳县教育局长李有根解读教师队伍建设

湖南省岳阳市岳阳县已连续九年被评为岳阳市课程教学改革先进单位,教育质量先进单位,今年高考一本、二本上线率又居全市第一。市委领导称赞岳阳县教育办得“有声有色、可圈可点”;省委、省政府教育督查组今年5月督查岳阳县后也表扬这里办教育是“大思路、大手笔推动大发展,取得了大成效”;岳阳县68万人民对教育的满意度也越来越高,也自豪地说全县教育进入了“黄金发展期”。     

新时期中职德育工作的成效、不足与建议——基于全国中等职业教育学生发展状况调查

加强和改进中职学校德育工作是落实立德树人根本任务的必然要求,对培养和造就高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。为做好新时期中职学校德育工作,课题组采用自编《全国中等职业教育学生发展状况调查问卷》,开展大样本抽样调查。调查显示,当前中职德育工作效果持续向好,学生对社会主义核心价值观的认同度高,道德品行表现较好,对德育课教学和教材满意度较高;但在践行社会主义核心价值观、提高学习动力、培育工匠精神等方面仍有待加强。为此,建议坚持党建引领团建,深化课程改革,打造专业德育工作队伍,加强德育与学生生活的联系,创新德育工作方式方法,重视新媒体的运用和网络监管,以提高中职德育工作实效性。