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为了在雨天也能上好体育课 ,根据多年的实践 ,本人创编的几例室内体育课游戏。这些游戏 ,学生容易接受 ,且生动活泼 ,非常受孩子们的喜欢 ,现介绍如下。游戏一 :猜领头人1 游戏方法 :点一猜领头人的学生到室外 ,教师指定一学生为领头人 ,在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中 ,由猜领头人的学生开始猜领头人 ,可猜三次 ,如猜中 ,领头人则表演一个节目或唱一支歌 ,三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。2 游戏要求 :领头人可做刷牙、洗脸、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作 ,不断变换 ,全班学生立即跟着变 ,全班学生要遵守游… 相似文献
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徒手游戏是体育游戏中最常用、实惠和管用的类型之一,它无需任何器材,教师拉上学生的手就能玩起来,从而达到活动的目的。它非常适合条件简陋的学校,深受师生们的欢迎,我们应该把它列为创编的重点。我们应该像翟老师那样,努力创编出有时代气息的新徒手游戏。例如:上海老师创编的“参观二桥一塔”就不错。 相似文献
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三类比赛,开发商主导赛事,拉新拉品牌拉收入.DOTA2小绿本小紫本小金本,这些都是收入.S5申根区大场馆办比赛,这些都是拉品牌.厂商和开发商合作赛事,厂商出钱做比赛,给开发商交赞助费,是看中游戏用户的消费能力,为了卖货拉品牌.那么,综合类电子竞技赛事在这两年的回潮,背后的逻辑又是什么呢? 相似文献
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<正>传统体育游戏的有效运用能发展速度、耐力、平衡、协调等能力,能把学生拉回到操场上、阳光下、大自然中,感知运动的快乐和幸福,也节约了资源。当然,传统体育游戏基本上都处于独立状态,而且缺乏科学化、合理化和教材化的改造,过度地使用会让学 相似文献
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在游戏教学中培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
在小学体育教材中,游戏占很大的比例。在游戏教学中培养学生的创新能力,可以收到很好的效果。我的做法是,从游戏的方法和规则入手,让学生在游戏中逐步理解游戏的方法和规则在游戏中的作用,并在理解的基础上,让学生模仿修改与变通游戏方法及规则,从而逐步学会创编游戏,提高创新能力。具体操作如下:一、引导学生理解游戏的方法和规则,激发自主参与游戏体育游戏主要由三大要素构成:游戏名称、游戏方法、游戏规则。游戏方法是核心,游戏规则是保证,游戏名称则起着画龙点晴的作用。学生在参与体育游戏时,对游戏方法的理解是游戏成功进行的关键,而… 相似文献
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篮球基本站立姿势游戏 总被引:1,自引:0,他引:1
游戏目的 :使学生认识到基本站立姿势的重要性 ,纠正上体不前倾 ,重心不在两脚前脚掌上 ,两臂弯曲不自然等错误。正确掌握动作技术 ,形成良好习惯 ,以便于起动和衔接各种动作。游戏方法 :两人一组 ,面对 ,成基本站立姿势 ,听教师口令去摸打对方膝关节 ,同时 ,又要保护好自己的膝关节不被对方打着 ,摸打对方次数多者为胜。游戏规则 :只允许摸打对方膝关节 ,其它部位无效 ,不允许推、拉、拽对方。输者罚做兔跳或单脚跳、后退跑、滑步等。篮球基本站立姿势游戏@成永山!252059$山东省聊城师范学院
@张桂华!252059$山东省聊城师范学院… 相似文献
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1.结网捕鱼游戏前,先由两名学生拉着跳绳的两端,或由三名学生(两人拉着跳绳两端,另一人握住绳子中间)组成一张“小渔网”。为增强游戏的趣味性,也可以由两三张“小渔网”连接成一张“大渔网”,“小渔网”与“小渔网”之间的连接点可以采取两根绳子“打活结”的办法,或者由一名学生分别用左右手握住相连小渔网的各一端。学生在做拉网捕鱼游戏时,不准强拉硬扯,要有组织、有目的协作捕鱼。捕鱼过程中,由于“网眼”较大,为防止“漏鱼”,中间的学生可根据“鱼情”变化而即时调整位置,进行围堵,但不能松绳。凡捕到的“鱼”,或加入到渔网中,以减小… 相似文献
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