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<正>初中化学相对于其他学科来讲,学习内容虽然不多,但基础知识很重要,如果对基础知识记忆不牢,则势必影响对学习内容的理解,更影响后续学习。因此,我在多年的化学教学工作中,针对纷繁复杂、不易理解的化学基础知识采取有效记忆方法。实践证明,这种方法能使学生记得准、记得牢、记得巧、记得快。为达到既定教学目标,起到了非常重要的作用。现将这些记忆方法展示给同仁,与大家分享。一、编成歌诀轻松记忆所谓"歌诀"就是把一些比较枯燥的化学知识编成顺口 相似文献
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方法1:直接判断法
直接判断法,顾名思义就是指在准确掌握生物知识的前提下,通过观察思考,直接从题目所给出的条件中做出判断,确定符合题干的选项.这种方法不需要拐弯抹角,适用于基础知识类试题.基础知识类试题主要是考查考生对生物知识的理解和记忆程度,多为送分题,但仍需要考生对基础知识有准确无误的掌握. 相似文献
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要让学生学好高中生物,首先应激发学生的生物学习兴趣,使学生喜欢上学生物;其次要在理解的基础上强化记忆高中生物知识点;再次恰当选择练习题加深记忆,提高能力;最后要注意知识的积累,建议单设一个本子记录知识要点,积累错题,汲取教训,有效提高生物成绩。 相似文献
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吕中芳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0055-0055
高中生物是一门重要的学科,课本教材内容所包含的知识面也比较广,从生命微观到宏观,从基因到生物个体,从植物学到动物学,所以学生需要记忆的内容也比较多。虽然新课标要求高中生物教学需要以培养学生的生物思维为基础,但是强化对基础知识概念的学习和记忆仍然非常重要。所以教师要重视对学生记忆方式的指导,帮助学生深刻记忆生物知识点。本文简单阐述了高中生物知识教学中存在的问题,探索了巧记高中生物知识的方式。 相似文献
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在教学过程中,经常发现部分学生由于对课本概念模糊、知识点记忆不牢固、审题不清等原因,经常会"掉入"试卷中一些易混题的陷阱中.笔者通过整理和归纳,举例分析常见的高中生物易混题并对错因进行分析. 相似文献
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梁卫格 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(3):56-58,61
从 1998年开始英语成为由国家统一命题的公共课。专升本英语试题主要有语音、词汇与语法结构、完形填空、阅读理解、汉译英五种题型 ,总分为 15 0分 ,其中第二部分词汇与语法结构部分占 40分 ,共 40道选择题。这部分试题是对英语基础知识的全面考核 ,既要求有对英语语法知识、词汇知识的记忆、理解、掌握和运用能力 ,又要求根据各题所给的语境条件去进行分析对比 ,灵活地使用各项英语基础知识。词汇题考查各种词类的句法功能、同义词辨析及各种词类之间的搭配关系 ;语法结构题重点考查动词时态、语态、语气、非谓语动词、形容词与副词的用法… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
历史教学中的一些重要的时间、事件、人物、情节还是需要学生记忆的,但在教学中不能让学生死记硬背;我在教学主要让学生从基础知识的实用方面入手、不要"照本宣科"、在理解基础上记忆、寻找正确的记忆方法等方面,培养学生巧妙记忆历史。 相似文献
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在近几年的中考中,阅读理解题被越来越多的命题者青睐,成为考察学生基础知识、综合能力的一种新题型.阅读理解题由阅读材料和考察内容两部分组成,阅读量较大,文字冗长,错综复杂.综观近几年中考试题中,涉及方程知识的阅读理解题有以下类型: 相似文献
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<正>一、学生在复习和考试中存在的问题1.选择题得分普遍不高,基础知识掌握不牢固,对课本的基本概念和基本原理记忆不牢,理解不到位,未能对客观题进行正确判断,对主观题进行分析说明。2.审题能力差,未能从试题中"获取和解读信息",对背景材料和设问理解不到位,对行为主体及其职权区分不清楚。语言概括能力差,找不准材料中的关键词和有效信息点,总结不出中心意思。3.没有很好地构建知识体系,知识点之间的内在联 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(10)
<正>"基因"这部分内容是高中生物的重要内容,也是高考的必考内容,因其所具有的独特知识属性而为很多同学所难以理解,总觉得这部分知识太过于抽象,学习方法总是以死记硬背为主。其实,对于"基因"的知识,我们还是有"理"可循的,"基因"中的很多知识有很紧密的前后联系,有些知识本身并不难以理解,并不是纯属记忆的知识。下面就"基因"知识要点进行总结和解析。一、主要名词1.基因突变:是指基因结构的改变,包括 相似文献
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<正> 高中生物学需要记忆的知识多而分散,甚至被认为是理科中的"文科"。因此,有不少学生在学习生物学知识时,采取死记硬背的方法,结果一遇到新情境的问题或需要灵活、变通的题,就显得束手无策,学习效果自然是事倍功半,难以适应当今既注重知识掌握,更注重能力培养的教学要求。如何利用各种教学策略,提高教学实效,是广大教师都在积极探求的问题。笔者对此也进行了一些探索,觉得利用原理分析的方法对提高教学效果有很好的促进作用。 1 帮助学生理解、记忆知识 相似文献
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一、阅读理解难点分析
1.基础薄弱,信心不足
要完整地解答一道数学阅读理解题,必须要有一个扎实牢固的数学基础知识.在进行数学的阅读理解的解答之时,首先需要运用语文知识对题目当中表述的数量关系、限制条件等整理清楚,然后运用数学方面的基础知识将题中的有关的定义、公式等分析透彻,最后才根据要求进行解答.在这方面许多学生往往还存在基础知识掌握不牢固,对于解题的信心不足的问题,最终导致在进行数学阅读理解解答之时并不能达到很好的效果. 相似文献
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物理知识记忆需要大量的表象作为支持,建立在理解的基础上并依赖于合理的知识结构,本文根据有关知识记忆的以上三方面特点,阐述了采用适合的感性材料、有效地进行知识"简缩"的教学策略,帮助学生对所学知识进行组织加工,使其进入长时记忆,从而更好地理解物理知识,进行有效的物理知识记忆和学习. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(12)
<正>在学习高中生物的过程中,很多时候我们会发现在面对习题时,不知道该从何下手,也无法深入理解出题人想表达的意思,使得解题不够准确也不够全面。下面就如何提高解题能力介绍一些具体的方法。一、掌握高中生物的基础知识无论哪一个学科都要求必须掌握课本上的基础知识,并且加以理解与分析。高中生物与其他理科有一定的差异性,比如高中生物所涉及的大部分知识都很抽象,如细胞的分子组成、生物的遗传变异、生物与环境之间 相似文献
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细胞是生物体生命活动的结构和功能的基本单位,在高中生物课程中有许多基础知识要求中学/生理解和掌握。本部分也是高考的重要考点之一,但学生往往对其中的知识点理解不透或掌握不全面,因而容易在答题时丢分。为此特将本专题的知识点进行梳理,以便帮助学生备考。 相似文献
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高中生物知识中需要记忆的内容很多,本文从记忆心理学角度对提高记忆效率的方法进行了一般的探讨,并介绍了几种多年教学实践中总结出的具体的记忆方法。 相似文献