老师都成了“老”师

<正>上期说到教作文的何老师略施魔法,让写作文总爱“想当然”的想当然同学到他自己的作文世界中漫游一番。面对一成不变的“好”风景,想当然看得腻味极了,好不容易才逃出来。一看手表,呀,何老师那有趣的作文课就要开始啦,快跑!     

想当然与作文镜花缘(第一集) 不得不带“三宝”

想当然从字词国回来,增长了不少见识,了解了字词的重要性,作文水平也提高不少。这一天,闲来无事,想当然翻阅着何老师推荐的奇书《镜花缘》。没看几回,书中所写的故事就深深吸引了他。特别是前半部中的唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事,包括他们在"女儿国""君子国""无肠国"等经历的描述,让他心驰神往。何老师见他看得这样入迷,便跟他商量,让他尝试把自己之前游历各个王国的故事写成"新版作文镜花缘"。想当然犯愁了:"我的经历还不够,怎么动笔呢?"何老师一笑说:"走吧,这就带你畅游作文镜花缘。"说着,拿出一方宝镜,拉着想当然往里一跳……     

一直上惯性的当

何老师的叮嘱:如果大家冷静时联系自己的学习生活想一想,这“思想的惯性”是不是就有些“想当然”的感觉。在我们的考试中,一旦有了这种“想当然”的思想,就很容易麻痹大意,甚至连题目都没读完就开始做题了。希望这次的三个小游戏能给大家一定的启发。惯性,大家应该都挺清楚的,比如说你使出全身力气去跑100米整,跑到终点线时,不可能马上停下来(除非是奇迹),脚还会情不自禁地向前跨几步。可是今天,何老师给我们做了个“思想的惯性”的游戏,看谁不会上惯性的当!游戏开始了。只见何老师不慌不忙地     

少壮新锐何郁

曹韧副主编致何郁老师的一封信何老师:您好!这两天编发您的稿件,感触很深,您的“朴素的作文思想”并不“朴素”,我以为用“新鲜”甚至用“酷”来形容都不为过。您谈到的“作文与人同步成长”、“作文姓‘我’大于‘我’”、“一切作文都是日常作文”、“研究‘前作文’关注‘后     

想当然与作文镜花缘(第二集) “花鸟国”遇骗记

想当然与何老师走了一段,来到一个好去处——"花鸟国"。说是"国",其实就是个弹丸之地。想当然想起了家乡的"花鸟市场"。想当年,何老师总喜欢带自己到花鸟市场逛一逛,看一看花花草草,写一写草草花花。这个"花鸟国"与家乡的"花鸟市场"有什么不同吗?     

检讨书大展览

Hi,小伙伴们,新学期好！可能刚看《素质教育博览》的新朋友还不认识我,这样吧,先向各位同学做个自我介绍：我叫想当然,和大家一样,是小学生。在各门功课中,写作文我最拿手了！羡慕吧？哈哈！不过呢,一段时间来,我经常一不小心就误入自己的作文世界,惹了许多麻烦,闹了很多笑话。这都是因为我写作文的时候爱想当然。你写作文也会犯想当然的毛病吗？何老师把我的故事都写下来啦,希望对大家有帮助！好,不多说啦,欢迎来到想当然的作文世界——     

我讨厌双休日

每到星期五下午放学的时候,教室里总是一片抱怨声: “唉,作业真多呀!何老师这个星期又布置了可怕的作文!”     

在语文教学中让小学生“期待”作文

由于林林种种的原因，当今的小学作文教学存在着老师难教，学生难学，老师怕教，学生怕学的怪现象。学生作文时觉得无话可说，不知从何下笔，时间久了，甚至开始害怕写作文。如何提高作文教学效率，使学生想写、乐写、会写，甚至“期待”作文，就成了许多语文教师长期探讨的一个课题。     

教学反思与教师的成长

叶圣陶先生早在二十世纪二十年代写的《作文论》中就说：“我们作文要写出诚实的自我的话。”而有些同学在写作文时,总是喜欢脱离自己的生活体验“闭门造车”,作文造假愈演愈烈。形成作文造假之风日盛的原因很多。在当前教育的大环境下,学生只有根据自己曾经阅读过的一鳞半爪去东拼西凑,想当然地进行“复制”“粘贴”,再加上少数老师一味强调学生的主体作用,     

“妙趣横生”的生活

10月15日阴星期一今天,语文老师布置了一篇作文,主题是“妙趣横生的生活”,规定在星期五必须交卷。天啊!“妙趣横生”这几个字是啥模样我都快忘了。每天从家里到学校,从学校到家里,除了“学”就是“习”,何     

《小雪花》使我对作文有了兴趣

今年我已经上小学四年级了。从一年级到三年级，我对数学、英语、自然、美术等几门课都有兴趣，唯独感到作文特别难。每次写作文时，我坐在那里抓耳挠腮，不是想不出写什么内容，就是不知从何写起，再就是不知道用什么词语来表达。同其它课比，作文花费的时间最多，老师扣的分也最多，所以我最怕老师留作文。有一次，我到外公家串门。妈妈对我说：“外公是学中文的，你向外公请教，作文怎么写？”外公听了我对作文的感受后说：“你看别的同学的作文是怎么写的，看多了，写作文就得心应手了。”外公特意给我订了一本《小雪花》杂志。《…     

学生作文“精批细改”的八大优点

学生作文“精批细改”的八大优点福建特级教师郑梦如拜读了《小学语文教学》１９９５年第１０期何夏维同志写的《对学生作文“精批细改”的１０大弊端》一文，联系自己的教学实践，笔者的看法与何老师不敢苟同。我认为对学生作文“精批细改”至少有以下八大优点：一、有利...     

寻找土拨鼠

上期说到想当然写作文时因为人参的“参”字不会写,又懒得查字典,于是空在那里,结果造出了恐怖的“食人族”。他深深地体会到,写作文真是马虎不得,失之毫厘就会谬以千里。经历了这么多事件,想当然真想离开作文世界,过一个平静而快乐的暑假。这一次,他能如愿以偿吗？     

一言一行关语文 一心一意为学生——分享何捷老师的成功“秘诀”

何捷老师的名声,首先是从被孩子们称为"有魔力的作文课"叫响的。大凡语文老师都有一"愁"——作文教学,何老师也不例外。例外的是,何老师勇于迎"愁"而上,用"心"使"愁"变成丰收的甜蜜和期待的喜悦——那便是何老师的"游戏作文"。对"游戏作文"的探索与成功,缘于何老师对"儿童—游戏—作文"的科学认识。何老师认为"游戏的身份非常高贵,它直面儿童内     

基础等级训练新五法

之一怎样符合题意何晓华:焦老师,最近两次月考,我的作文得分让人大跌眼镜,评卷老师的评语都是“偏离题意”。高考就要临近了,我真的担心因作文而影响升学。焦老师:高考作文是一种“遵命作文”,平时训练也是如此,我们必须按照命题要求来写作,也就是“符合题意”。你的作文失分就是因为没有注意这一点。何晓华:焦老师,作文试题上不是标明“立意自定”吗,怎么又要来个“符合题意”呢?焦老师:对,话题作文允许“立意自定”,就是说文章的主题思想由考生自己来确定;但并不是想写什么就写什么。“立意自定”必须符合话题要求。何晓华:也就是“立意自…     

也谈“下水作文”

众所周知，要学会游泳，就必须下水；要教运动员游泳，教练就必先下水示范。“下水作文”也由此引申而来。下水作文有人称之为同题作文，同话题、同标题、同主题、同题材，似乎都可称为“同题”。又有人争论说，同题作文并非下水作文云云。无论说法有何不同，所指范围有何差异，我看实质都是一致的，那就是说，语文老师必须“下水”，亲自写文章，给学生提供示范或参考，启迪学生的思维和联想，以便学生完成写作任务和提高写作水平。这本来是一件极好的值得提倡的事情，却由于种种原因，曾经引起过广泛的争议，本该提倡的也就不那么提倡了。     

六位“长老”

“这是一个有趣的作文游戏”,一上课,何老师就说,“游戏的题目就很特别,叫《六位‘长老’》。     

游戏作文,我就喜欢

在今天的作文课上,何老师居然不讲作文,和我们玩起了一个名为“盘根错节”的游戏。何老师请了六个男生当代表,他们有的胖,有的瘦,有的高,有的矮,他们手牵手围成一个圈站着,就这样,游戏开始了。     

备战2004年高考作文

语文一直是我的弱项，而作文则是每次语文考试中让我最拿捏不准的部分，分数也是忽高忽低，复习更不知道从何着手，老师都说写作文要靠积累，可是课业负担已经让我忙得焦头烂额了，根本没有太多时间去阅读积累，只能靠背一些“万能作文”来应付，眼看考试时间越来越近了，难道就这么让我的作文“顺其自然”发展?我可以为2004年的高考作文做什么准备呢?     

妙语连珠是怎样炼成的

说到教作文．许多老师是“问君能有几多愁．恰似一江春水向东流”，视作文教学为“烫手山芋”；说到写作文．很多学生是“白头搔更短，浑欲不胜簪”，当作文训练为“沉重大山”。