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正有一位姓杨的老师,教三年级。有一天,他收到孩子上交的一篇日记,忍俊不禁,公布出来让大家一笑。日记第一行写明日期与天气,第二行开始写正文:今天早上,小猫在叫,喵、喵、喵、喵、喵……(此处省略原文六十四个"喵"及顿号)到了晚上,我就和弟弟睡觉了。此日记笑点有二:内容不够,"喵喵"来凑;"喵"到最后,我俩睡觉。敢情"喵"的叫声与作者的睡眠是大有关系的。杨老师说:"在我从教的三年中,常遇到类似‘搞笑’的事情。有一次,一个孩子画了一个‘男朋 相似文献
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热依娜 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
上午,我们英语辅导班下课后,因为老师要去开会,就临时让我当一节课的老师。“你领他们复习就行了!”就这样,我连拒绝的时间都没有,就被同学们推进了隔壁的班。一双双既好奇又充满疑惑的眼睛望着我,我有点胆怯了。“拼一把!”我小声给自己鼓劲儿,就这样,我开始了“教学”工作。我学着老师的样子走上了讲台“。同学们好!我叫热依娜……”还没等我说完,教室里就传来了窃窃私语“:没听说过有姓热的。“”怪姓!”我顾不得这些,接着说“:你们就叫我热老师吧!今天暂时由我来给大家上一节课。”同学们不解地互相望着,但还是很快就安静下来了(。可能… 相似文献
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李文彬 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
在最近(2009年12月)的一节地理课上,我改变了原定的教学计划,在课堂上组织了一场"大讨论"活动--我说:"昨天有一个与我们地理密切相关的重要会议开幕了……"还没等我话说完,就有同学在下面接茬:"哥本哈根世界气候大会."同学们早已养成了关心时事的习惯. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z1)
正语文老师姓叶,一点儿不老,同学们却习惯称她"老叶",觉得只有这称呼才够味儿,才能准确表达我们那些浓密的情感。初中第一堂语文课。老叶问同学们希望语文老师是什么样的。我贪玩,不喜欢做重复抄写之类的事,一时想不到别的,就战战兢兢地说出真实想法:"我希望老师布置作业不要太多。"说完我就后悔了,老叶是副校长,容得了这样的话吗?我个头 相似文献
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张俊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(11):75-76
"丁零零",上课铃声响了,同学们陆陆续续地跑进教室,刚才还是喧嚣的校园顿时安静了.
黄老师快步走进教室,放下手中的教案,两眼扫视了整个教室.她清了清嗓子说:"今天我们将学习<有趣的汉字>这一课."说完,黄老师就在黑板上写下"有趣的汉字"五个刚劲有力的大字.…… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(10)
一天,林老师布置了一个让所有同学都出乎意料的作业:"今天中午也没什么作业,就是大家各自去寻找自己的优点。"此话一出,教室就像炸开了锅,同学们七嘴八舌地起哄:"我没优点。""我的优点是爱玩。"…… 相似文献
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周一上午第一节是语文课,我怀着高兴的心情走向讲台:“同学们,今天我们来共同学习第15课。“话刚说完,只听一个声音传来:“老师,我会背了。“紧接着传来第二声、第三声……“老师,我也会背了。““老师,我会背前 相似文献
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郑思琦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(11):68-69
星期五下午放学的时候,班主任李老师对我们说:"这个星期天,同学们要参加社会实践活动,用自己的劳动赚钱."老师的话一说完,我的脑海里马上就浮现出了一个念头:卖报."对,就卖报纸去."我在心里默默地说道. 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(6):12-12
我最勇敢小时候我很勇敢很勇敢,有次在幼儿园里,医生给我们打疫苗,老师在边上谆谆教导:"哪个小朋友勇敢呀,让我们看看最勇敢的小朋友在哪里,第一个来医生阿姨这里?"问了半天也没有人理她,大家都往后缩,后来我大步走到医生面前。老师高兴地说:"还是文文最勇敢……"话还没说完,我就一把抓起桌上的针头针管全部扔到了窗子外面。 相似文献
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《中学生(作文版)》2005,(2)
开卷考试 老师对全班同学说:"注意听着,同学们,明天上午我们要进行语文考试,是一次开卷考试。你们可以带任何参考资料,比如书、字典等等。" 老师刚说完,小岩便从座位上跳起来喊道:"那可太好了!明天我就可以把我爸爸带来了。" 相似文献
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徐红 《中国小学语文教学论坛》1992,(3)
[教例] 当我在黑板上写下《天才与勤奋》的作文题时,同学们议论纷纷。有的说,题目太大了,无从下笔;有的说,没啥内容好写。我笑眯眯地对同学们说:‘今天不先急着写作文,先听我讲个故事,贝多芬是个天才的音乐家,他的《田园交响曲》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》在世界音乐史上建起了丰碑,但……’话未说完,就有同 相似文献
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这是一个真实的故事,发生在非洲加纳的一所中学。一天老师走进教室,他拿出一张画有一个黑点的白纸,问他的学生:"同学们,现在你们眼前看到的是什么?"学生们的眼睛毫无疑问地齐刷刷地盯住了黑点,共同回答:"一个黑点!"老师面露遗憾的说:"大家为什么总是把眼光集中在黑点上呢?"他继续说,"难道大家没有看到这张白纸吗?在现实生活中,我们可不要这样只盯着‘黑点’啊!"这个时候教室里鸦雀无声。随后这位老师又拿出一张黑纸,中间画有一个不大的白点。他又接着问:"同学们,现在你们又看到了什么?"自然这一次与上一次截然不同,学生们异口同声地回答:"一个白点!""太好了!"老师这次满意地笑了,"就应该这样,在我们的生活中,就应该要学会看到亮点,学会看到光明。"老师话未说完,教室里就响起了热烈的掌声。 相似文献