沙特阿拉伯女子教育独树一帜

沙特阿拉伯女子教育独树一帜朱希璐沙特阿拉伯大多为阿拉伯人，信仰伊斯兰教，风俗颇具宗教色彩。女子在教育与就业上与男子不可同日而语，然而沙特政府３０余年来却建起一个独树一帜的颇具民族特色的女子教育体系并有长足的发展。《伊斯兰教育百科全书》１９８６年新版本...     

天门市以加快发展为主题 促进教育上新台阶

2003年,天门市以加快教育发展为中心,深化教育改革,提高管理水平和教育质量,努力开创教育新局面。 巩固“两基”成果,提高义务教育水平。确保小学适龄儿童入学率达到100％,初中阶段入学率达到95％以上,残疾儿童少年入学率达到80％以上,青壮年人口非文盲率达到98％左右,城镇3—6岁儿童都能接受学前教育,农村普及学前一年教育。 大力发展高中阶段教育。按照“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原     

天门市以加快发展为主题 促进教育上新台阶

2003年,天门市以加快教育发展为中心,深化教育改革,提高管理水平和教育质量,努力开创教育新局面。 巩固“两基”成果,提高义务教育水平。确保小学适龄儿童入学率达到100％,初中阶段入学率达到95％以上,残疾儿童少年入学率达到80％以上,青壮年人口非文盲率达到98％左右,城镇3—6岁儿童都能接受学前教育,农村普及学前一年教育。 大力发展高中阶段教育。按照“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的原     

土耳其的“开放高中”

一、中学教育对远距离教育的需要 1.中学入学率低。土耳其中学的入学率很低（44％）,这大大低于欧洲各国的水平。现在每年中学的入学增长率为1.65％,而要想在短期内达到发达国家传统的“面对面”教育水平显然是不可能的。按照这样的速度,到2013年土耳其的中学入学率仅能增长到66.6％,这远远不能满足土耳其对中等教育不断增长的需求。     

沙特阿拉伯医学生的专业选择

了解沙特阿拉伯医学生的专业选择和预期工作地点的情况,对预测沙特阿拉伯的医生分布意义很大。沙特阿拉伯自1969年建立第一所医学院以来,目前共有4所医学院。据1994年统计,共有3869名沙特医生在政府和私人部门供职,占医生总数的16.4％,在卫生部所属健康中心供职的医生占医生总数     

努力发展民族教育

同心县有22万人口广回族占79％。这里是地广人稀、经济条件差、文化教育事业非常落后的干旱山区。 要振兴同心,建设山区,发展民族教育是件大事。多年来,在党的关怀下,同心县的广大教育工作者,克服了种种困难,做了大量工作,使同心县民族教育事业有了较大发展。现在全县已有学校553所(中学17所,进修学校1所,小学535所),其中回民小学15所,回民中学1所。1984年全县学龄儿童31091人,已入学29613人,入学率达83.2％,回族儿童入学率为79.9％,回族女学龄儿童入学率达65.5％。     

发展中的海如女子中学

回族女子教育是我区教育最薄弱的环节,也是我县教育最薄弱的环节。回族女儿童入学率低,如1989年同心县学龄儿童未入学的有3862人。其中回族3809人,而女儿童就有3612人,占总数的93.5％。回族女子能上到中学的很少。其原因除了回族人民长期生活贫困,教育起点低等历史因素外,主要是受旧思想。旧风俗、旧传统以及宗教的影响。许多回族群众重男轻女观念很强,认为女子念书是无用的。女孩子稍一懂事,便开始了针线、茶饭、教规等训练,极少用文化知识来教育她们。同时回族姑娘有早定婚、早出嫁的习俗,父母包办婚姻现象至     

实施一流、名牌战略全面推进南市素质教育

一、明确教育发展目标　　到２００２年达到以下具体目标：——提高０～３岁儿童的入托率,３～６岁儿童的入园率达到１００％。——义务教育各项主要指标继续保持全国和市的先进水平,在总量上全区小学基本实施“小班化”教育;创建８～１０所市、区素质教育实验校,使每个学生就近接受充分和优质的教育。——普及智力残疾适龄儿童青少年的教育,中轻度智残儿童二年制学前教育入学率达到８５％,九年义务教育入学率达到１００％,初级职业技术教育入学率达到８５％以上。——让每个初中毕业生都能接受高中阶段教育,普通高中的招生规模和所…     

有趣的国名来历

以民族或人名命名的国家 蒙古--因该国主要为蒙古族而得名。沙特阿拉伯——位于亚洲西南部阿拉伯半岛上．1924年伊本·沙特统一了全国．1932年定名为沙特阿拉伯,意为沙特王室的阿拉伯国家。     

以新发展理念引领教育装备新跨越

河南是一个教育大省.全省共有各级各类学校5.42万所,占全国总校数的9.12％;教育人口 2873.39万人,占全省总人口的26.20％,占全国教育人口的8.93％.教育人口中,在校生2689.67万人,占全国8.16％;教职工183.72万人,占全国8.99％.学前教育毛入园率90.30％;小学净入学率100.00％;初中阶段毛入学率107.17％;高中阶段毛入学率92.01％;高等教育毛入学率51.86％.全省中小学图书达到4.16亿册,教学、实习仪器设备值达到239亿元,实现中小学网络全接人,百兆全覆盖,有多媒体教室的学校达到98％,多媒体教室达到90.4％.     

黑龙江省职业教育将实施八大工程

2006年黑龙江省教育工作会议指出“十一五”期间该省教育事业发展目标初步定位：到2010年，人均受教育水平不断提高，15岁及以上人口人均受教育达到9．5年左右：狠抓义务教育巩固率和完成率，小学、初中适龄儿童入学率分别达到99％和98％，辍学率分别控制在1％和3％以内；稳步发展高巾教育，大力发展中职教育，高中阶段毛入学率达到70％左右；高等教育大众化水平进一步提高，研究生规模力争达到5万人左右，普通本专科在校生规模达到并保持在60万人左右，高等教育毛入学率达到30％；大力发展民办教育和职业教育，实现各级各类教育的持续健康协调发展，初步构建黑龙江终身教育体系。     

采取特殊政策 发展女童教育──在困境中发展的循化撒拉族女童教育

地处青海东部的循化县是全国唯一的撒拉族自治县，也是国务院确定的贫困县之一。全县人口１１万多人，其中撒拉族就占总人口的 ６０％。撒拉族由于地处偏僻，长期以来过着封闭、贫穷、落后的生活，封建思想和传统观念根深蒂固；“男尊女卑”、“女子无才便是德”等迂腐陈旧的思想观念在群众中普遍存在。由于受这种思想认识的制约，全县民族教育发展缓慢，撒拉族女童教育尤为滞后，成为普及义务教育的难点。据１９９３年统计，全县学龄儿童为１３４４８人，已入学１０４５２人，入学率７７．７％，女童入学率比男童入学率低３７．７个百分点…     

八城市教育综合改革大圈点

一流城市一流教育 到２００５年,上海市将建立０～６岁儿童托幼一体化的学前教育体制;高标准、高质量地实施义务教育和普及高中阶段教育;１８～２２岁高等教育适龄人口毛入学率将达到４５％以上,全市新增劳动力平均受教育年限将达到１４年;市民在不同的人生阶段都能获得相应的学习机会。上海将成为适应时代要求的学习型城市。基本情况 到２０００年９月,上海市３～６岁儿童入园率和九年义务教育入学率近１００％,高中阶段入学率为９７％．高校在校生 ３６万人,每年市民接受各级各类成人教育２２０万人次,全市新增劳动力受教育年限…     

创业富民的驱动轮——长沙市建设教育强市工作采访记

全省教育强省工作会议以后,长沙市教育好戏连台,让全省乃至全国瞩目：全市3-岁幼儿人园率达到79．9％,小学、初中年辍学率分别控制到,0．08％和0．88％,毛入学率均达到100％以上,高中阶段毛入学率达90％,高等教育毛入学率达到40％。率先推行合格学校建设,并通过中小学危房改造、“三改（改水、改厨、改厕）”等项目实施,使义务教育阶段合格学校的比例达到了60％。     

湖北省九十年代教育发展目标

总目标:全民人均受教育年限达到8.5年;连同职业技术教育、成人教育在内,初中以上文化程度人口占总人口的比重达到50％以上;各类教育办学水平、教育质量有较大提高,教育事业发展水平居全国前列;初步建立起与科教兴鄂和我省经济社会发展需要相适应,结构合理,充满活力的教育体系。 基础教育:到2000年,全省基本普及九年义务教育,小学入学率达到99％以上,初中入学率达到85％以上。全省除已基本普及九年义务教育的15个县、市、区(约占全省人口的7％)外,其余地方大体分三类要求:第一类,     

要保障女童受教育的权利

我国适龄女童占应入学儿童总数的一半,她们的就学状况如何,是关系到《义务教育法》能否全面贯彻落实和义务教育普及进程的大问题。目前,我国初等教育适龄儿童入学率已达到了97%以上的历史最好水平,但是在这个数字后面,掩盖着女童入学率偏低的事实。例如,1986年全国7—11周岁的适龄儿童入学率为96.4％,其中男童入学率为98.6％,女童入学率为94％。女童入学率比男童低4.6%多。近几年,社会上议论的还有几百万儿童没有入小学,主要是女童没有入学。据统计,近几年,未入学的适龄女童占全部未入学适龄儿童总数的比例一直居高不下,如:1986年为79.11％,1987年为96.6％,1988年为82.6%,1989年为86.6％,每年都有二百多万人。这种情况不能不引起我们的关注。     

创"长江模式"育创新人才--为了高等教育大众化的历史性跨越

国家“十五”计划确定了教育“适度超前发展”的思想,计划在2005年高等教育入学率达到15％左右。美国著名教育学家马丁特罗提出了高等教育发展的三种形态,即精英型、大众型和普及型。当一个国家大学入学人数只占适龄人口15％以下时为精英型教育;达到15—50％时为大众型教育;达到50%以上的为普及型教育。我国目前只有10％左右。按照国家的十五计划,到2005年,我国高等教育将跨入大众化的行列。     

西宁城乡教育均衡发展存在的问题及对策

全市现有各级各类中小学校933所，其中，普通中学155所，职业中等学校9所，小学765所，特教学校4所。现有民办教育机构197家。全市有中小学生30．26万名，教职工17957名。全市“两基”巩固提高工作不断加强，各类教育持续健康发展，到2005年，学前教育入园（班）率达到80％，城镇学前三年教育率达到了85％，九年义务教育阶段学生入学率达到99．2％，辍学率控制在2％以内。全市高中阶段入学率达到77．82％，市区高中阶段入学率达到88．3％。残疾儿童少年入学率为89％。青壮年非文盲率达到了98．98％。     

大力推进教育创新 促进教育科学发展

近年来,宜昌市全面贯彻科学发展观,大力推进教育创新,教育工作取得了可喜成绩。2005年,全市小学适龄儿童入学率达到100％, 初中适龄少年入学率达到99．44％, 九年义务教育完成率达到95．9％; 全市初中毕业生升入高中阶段学校比例达到87．9％,高中阶段教育毛入学率达到66．4％,普职学校招生     

谱写新世纪教育的美好开篇

新世纪第一年，天津市教育事业“十五”计划和2010年规划正式出台。我们基础教育面临着光荣而艰巨的历史性任务。新的一年，我们应当认真总结去年的经验，明确今年的任务，切实肩负起历史的重任，按照实现跨越式发展的总要求，扎实苦干，乘势而上，努力实现教育“十五”计划的良好开局。加快教育发展。市区、农村分别基本普及学前三年教育和学前两年教育。实现全市小学6岁入学，一年级和七年级入学率达到100％，确保残疾儿童义务教育入学率超过95％。普及高中阶段教育，全市高中阶段入学率达到90％，其中市区入学率超过95％，普通高中的入学…