让游学成为青春与理想的聚会

当今中国,国际化的步伐越来越快,关于“怎样让孩子赢在起跑线上”已经成为众多家长热衷讨论的话题,国际游学打着“拓宽孩子的国际视野,丰富孩子的人生阅历,培养孩子独立的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯,提高外语交流能力”等旗号,尽管价格不菲,却强有力地吸引着众多家长和学生,而十几天的海外游学,真正能够带给孩子多少收获呢。去年4月24日,教育部、外交部、公安部和国家旅游局联合下文《关于进一步加强对中小学生出国参加夏（冬）令营等有关活动管理的通知》。这份通知,正是基于“随着交流团组人数迅速增加,一些游学团组织管理不善,安全事故以及其他各种问题时有发生”。但是,韩亚客机事件却让我们看到了现实的残忍,两名花季少女在事故中不幸罹难,让人痛心不已。对于教育主管部门来说,学校组织的这种出国游学夏令营一般是不需要严格申请的,学校自行组织,家长同意学生参加即可。对于学生参加游学夏令营的安全,主管部门往往忽视监督,任由学校选择安排,造成了监管上的缺失。此次事故发生后,浙江教育主管部门迅速叫停了出国游学夏令营的相关活动,对辖区内已经在进行的游学夏令营活动进行核查,确保学生安全。但如果在事前就做了相关安全督察工作,可能惨剧就不会发生了。     

让暑假来得丰富多彩些

新加坡：开阔眼界 新加坡属热带海洋性气候,常年高温潮湿多雨,年平均气温24至27摄氏度。当地学生享有长短不一的4个“暑假”,他们利用假期或出国游学开阔眼界,或参加公益及文体活动,了解社会、掌握技能。一些学校利用假期对喜欢音乐、舞蹈、科技、救护和球类运动的学生集中培训,     

基础教育国际化的挑战与应对

基础教育国际化有四个层次.第一是交流,主要是与国外师生的交流互访,建立姐妹学校,学生的海外游学等活动.第二是理解,是指通过活动和课程,让孩子们理解世界上有不同的文化、不同的制度、不同的宗教、不同的价值观,并明白将来世界需要在这种不同的背景下共同发展.     

来华留学生游学项目探析--以青岛职业技术学院为例

来华留学生游学项目将“游”与“学”相结合,内容包含语言学习、参观游览及文化体验等。游学项目能够在轻松真实的情境中提高留学生的汉语交际能力,并使之获得真实的文化体验。在游学项目的开展中,如何消除留学生对自身母语的依赖,帮助留学生克服海外陌生感,将语言教学与文化教学紧密结合,保证各项活动的实施成效等,是游学项目组织者应重视与解决的问题。     

家长参与的力量

目前,国内教育部门和学校“禁游”“限游”的做法,其实是“防卫过当”。国外对学生的风险性活动都有保障机制,如日本学生一年两次的远足、新加坡中小学每年3月份为期一周的体验式活动以及韩国修学旅游等,主要靠集体保险分散安全风险,而不是把学生的“成长风险”统统转嫁给学校。国内还没有完善的法律法规给学校“上保险”,不过如果家长参与到学校教育教学活动中,     

新加坡和韩国学生怎样过暑假

新加坡:开阔眼界新加坡属热带海洋气候,常年高温潮湿多雨,年平均气温24￣27摄氏度。当地学生享有长短不一的4个“暑假”,他们利用假期或出国游学开阔眼界,或参加公益及文体活动,了解社会、掌握技能。在新加坡,新学年从元旦过后开始,每个学年分4个学期。最长的假期在11月下旬至元旦,共6周,学生们可以和家人共同庆况圣诞节和新年。此外,学生在3月中旬和9月上旬各有1周假期,从5月下旬至6月下旬有4周假期。新加坡是个城市国家,在建设国际化大都会的过程中特别强调培养有国际视野的人才。因此,出国游学逐渐成为让中小学生开阔眼界、了解其他国家…     

共享游学：在真实场域中成长

<正>共享游学,即教师与学生一起游,一起研,一起学,一起经历,一起成长。“游”是活动形式,“学”是活动重点。对于游学,很多人的认识就停留在“春游”活动上。从“春游”到“共享游学”,是对我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神的继承与发展。作为教师,首先要认识到游学这种课程形式的独特性;     

海外游学，“游”与“学”的博弈：海外游学“热”背后的那些事

炎热的暑假到了,与天气一同变热的还有林林总总且收费昂贵的海外游学。记者调查发现,五花八门的游学线路价格都在万元以上,有的线路竟然火到“报不上名”,在孩子们互相攀比越来越盛的情况下,家长们只能咬牙掏钱。按主办者的说法,所谓海外游学,是送孩子到国外参观世界名校,与国外孩子共处,既游也学,很有意义。不可否认,孩子到国外游学可以开阔视野、增长见识,特别是对准备将来出国学习的孩子而言,是对未来留学生活的一次探路,对国外生活有一个初步的印象和了解。但现在的问题是,一哄而上的海外游学,不论是心态上的“跟风”、“攀比”情结,还是实际效果上的“游”大于“学”,甚至只“游”不“学”,往往偏离了初衷,“热”得不正常。本期深度报道,我们就聚焦这一问题,和大家一起共同探讨这些年海外游学“热”背后的那些事……     

三晋信息

省教育厅下发紧急通知,要求学校不得以营利为目的组织出国游学针对7月远日发生的学生因参加夏令营在美国旧金山遭遇空难事件,省教育厅7月9日紧急下发《关于进一步加强中小学生出国参加夏(冬)令营、游学等有关活动管理的通知》,明确要求各学校不得以营利为目的组织出国夏(冬)令营、游学等有关活动。《通知》明确要求,学校在组织或与相关机构合作组     

狮城教育的理性魅力

我们不久前跟随杭州市崇文实验学校的师生代表赴新加坡游学考察。5天时间里,我们与随队的8名教师一起参加崇文学校学生课外活动,走进每门学科的课堂,并与校长及各科教师进行交流,深入地了解到新加坡教育教学现状。     

新加坡启动教育之旅活动

新年伊始，新加坡旅游局全新推出了2004“走进新加坡”的系列“教育之旅”活动，其主要内容是给中国学生及其家长利用假期到新加坡进行一种旅游式的教学考察活动，参加这项活动的学生及其家长可以通过旅游，接触新加坡的教育、生活、市政，游览著名的     

让游学真正成为学习之旅

近年来，学生出国游学热潮方兴未艾，不少学校组织学生在假期参加游学项目，体验国外的文化与生活。7月6日，两位浙江衢州市的中学生在游学途中由于飞机失事而命陨大洋彼岸，     

我们该向新加坡孩子学习什么

重庆市教委、市旅游局、新加坡《联合早报》共同主办的"早报游学乐"访问团的12名新加坡小学生,最近来到渝中区重庆大同实验学校,和学校的学生同吃同住、一起上课一起玩耍。尽管只有短短几天,但12名新加坡小学生的表现,给参与此次活动的学生、家长和老师们留下了深刻的印象。     

游学,课堂在路上——以开发“石屋洞游学”为例

当下,数学课程实施的主战场依旧是课堂,而对于游学课程,多数学校处于“不敢做、不愿做、不会做、随便做”的状态,即使组织游学,也存在只游不学、只学不游两种极端。能否利用现有的教学资源,开发更灵活、更开放、更有用的课程方案呢?我们以杭州“石屋洞游学”这一活动为例,进行了一些尝试。1.课程开发。苏霍姆林斯基说过:“没有活动就没有教育。”如果把游学看作课程的一部分,那么游学活动必然具备课程的各个要素。游学活动注重学生的体验,倡导在“游”的过程中创设“学”的情境体验。     

新加坡教育的感悟

作为亚洲“四小龙”之一的新加坡,不仅经济高速发展,而且教育的发展也是较先进的,是值得我们学习和借鉴的。让每个学生成长为“学生领袖”到了新加坡,真切感悟到新加坡十分致力于栽培每一名学生,让他们可以充分展现自己的才华和发挥各自的潜能,培养终身学习的兴趣。新加坡政府信奉的教育理念是:重思考的学校,爱学习的国民!在笔者所到的任何一所学校里,能经常从校长或教师口中听到“学生领袖”一词,我原以为“学生领袖”就是相当于我们国内的学生会主席、班长等学生干部。其实不然,在新加坡教师眼里,似乎每个学生都可能成为“领袖”。我们走…     

温馨的家园 成长的摇篮

浙江省桐乡市崇德小学创建于1902年,是桐乡市入编《中华学府志》的三所具有百年历史的小学名校之一。学校秉承“人文化、艺术化、规范化、科学化”的办学理念,以大力建设师生的“温馨家园”为目标,通过人文关怀、岂术化桷管理,努力探索先进的管理文化,让教师体验到工作是快乐的;通过开展丰富多彩的文化活动、学校社团活动,让学生在温馨的环境中素质得以提升,每年举办英语节、体育节、科技节、艺术节、读书节,发展学生特长。     

新加坡教育出奇招重温沦陷史

新加坡有的学校在假期里,120名中学生被“关”进集中营,以便通过亲身经历,重温新加坡沦陷时期的历史,体验当时人们生活的苦难。 整个活动的高潮,是让这些学生到福康宁公园的战壕里度过一天。时候一到,空袭警报响起,轰炸声连天,日军大屠杀的片断就在他们面前再次“演出”。     

游学--留学的前奏

游学是个比较特殊的概念,既不是单纯的旅游也不是纯粹的留学,介于游与学之间,又融合了游与学的内容。我国的游学活动主要是以学校名义组织,跨校跨区的游学活动主要由各城市国际教育交流协会等由市教委认可的长期从事国际教育交流活动的教育机构组织,游学国度以美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家为主,参加的学生年龄一般介于12-19岁,根据不同游学项目,年龄要求亦有所变化。因游学区别于留学,所以对语言没有硬性要求。游学的内容以语言学习和参观游览相结合,时间一般为三周左右,收费在2万-4万元人民币不等,价格也因游学的国家不同和项目不同而异。     

新加坡:课外活动也能拿学分

据《家庭百科报》报道:新加坡注重提高学生尤其是中小学生的综合素质。该国教育部将原有的“课外活动”改为“课程辅助活动”,并规定了相应的奖励分标准。新颁布的“课程辅助活动”是学生全面教育的一部分。学生参加了校外组织活动所得的奖励分,都可计算在课程活动成绩里面,但学生必须先参加学校的主要课程辅助活     

美、英、日留学模式

20世纪以来,外国学生出国求学意向向多元化发展,除了追求学位教育、实现更好的职业规划外,"游学"者也越来越多,成为近代外国学生的"新动向"("游学",是指学生到一个全新的环境里进行学习和游玩,其本质是文化的融合)。在国外,学生们一直被鼓励跟着兴趣选择专业,由于等级观念不很分明,很多人选择去职业学校学习相关的技能。国外的大学里,专业的概念也是被淡化的,更多的学校实施通识教育,注重学生个人阅历、人文关怀。所以,在外国学生眼里,海外学