建设我国研究型教师队伍的若干思考

“科研兴国”、“科研兴教”、教学与科研并重，是我国和世界各国教育事业发展的基本策略，我国教师整体科研能力偏弱，严重制约了教育质量的提高和高质量教育的发展。建设研究型教师队伍在实施“科教兴国”战略推行素质教育，培养创造型人才方面具有基础性的作用，研究型教师是实施创新教育的骨干力量，培养研究型教师是我国教师队伍建设的重点之一。我国应当采取切实的措施，坚持教学与科研并举，下大力气提高大中小学教师的科研能力，建设好数量充足的高素质科研型师资队伍，为实施创新教育，培养创造型人才，促进教育事业健康发展，为真正实现“三个面向”奠定师资基础。     

高等学校教师队伍建设的时效性

时效性是高等学校教师队伍的显特点之一。教师生理,心理的变化和知识更新是产生时效性的主要原因。为了做好高校师资队伍的建设工作,人才资源管理部门必须注重其时效性。具体说来,应从“教师为本”的管理思想,建立科学的人才评价体系,深化用人制度改革等三方面着手。     

教师队伍建设的若干思考

教师是院校教育的主体，创建一流大学必须重视教师队伍建设。目前教师队伍整体上既有突出优势又有明显不足。加强教师队伍建设，应当进一步处理宏观规划与微观实施，整体优化与个体提高，职务聘任与任职考核。稳定队伍与激发活力、选留人才与引进人才、完善政策与加强教育等一系列关系和问题。     

关于加强地方高校教师队伍建设的思考

加强地方高等院校教师队伍建设,要积极营造尊重知识、尊重教师的良好氛围,鼓励教师做教书育人的模范。要加大经费投入,为提高教师的素质提供保障。要积极引进人才,珍惜现有人才,确保教师队伍充满活力。     

关于当前教师队伍建设若干问题的思考与实践

教师队伍建设历来是学校教育发展关注的重要命题，当然不同时期关注的理论和实践触角会有所不同，甚至是大相径庭的。近年来，教育改革的深入和基础教育多元化、内涵式竞争格局的日益深化对教师队伍建设提出了更高的要求，也使教师在学校组织中的地位、作用、功能日益凸显出来。在一个组织中，人无疑是最重要的因素，而对于一所学校来说，教师是相对稳定的，学生则始终处于一种流动的状态，教师与学生之间的一种近似的服务与被服务的关系也提醒学校管理者应该把更多的目光投注到教师身上，当我们把教师的整体状态调整到最佳的时候，我们自然能够向学生和社会提供最优质的服务，也才能够体现一个学校组织的真正价值。从这个意义上说，教师是推动学校发展的根本动力，也是一个学校赢得比较优势、凸显发展特色、累积综合实力的关键所在，是核心发展力。     

关于加强军队综合性大学继续教育教师队伍建设的几点思考

随着我军建设形势和任务发展,我军五所综合性大学继续教育教学力量偏弱、完成干部培训任务的能力与我军干部培训需求不相适应的矛盾日益突出。应准确把握我军综合性大学继续教育教师队伍建设的新要求,建立以专职教师为主体的＂专兼结合＂的继续教育教师队伍,增强综合性大学为军队人才战略工程实施作贡献的能力。     

关于"双师型"教师队伍建设的若干思考

在"双师型"教师队伍建设上存在着急功近利、重形式轻实质、形不成群体气候的问题.所以应正确认识"双师型"的概念,采取"分段要求"与"分层要求"的措施,建立健全组织与制度,加大在实践中培训的力度,设立社会实践网点,以切实保证"双师型"教师队伍建设的质量和效益.     

关于电大教师队伍建设的新思考

根据中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的要求,必须重视四支队伍建设,而教师队伍建设尤为重要,本文就目前电大的专兼职教师现状进行分析,并对专兼职教师进行管理、培训和提高提出建议。     

中小学图书馆教师队伍建设浅议

2000年6～8月,笔者受陕西省教委图书情报中心委派,赴汉中、商洛两地,分别对汉中地区西乡县和商洛地区柞水县和镇安县的中小学图书馆工作人员进行图书馆基础知识培训。感慨颇深,现就此谈一些粗浅看法。     

提升教师队伍管理质量的若干思考

一、提高教师个人素质 为人师表，在于言传身教，“桃李不言，下自成蹊。”培养人才的人首先必须是人才，要具有高尚的品质和良好的个人素质。可见，教师素质提升是其教好书育好人的前提，也是加强教师队伍建设的切入点和归宿点。提升教师素质可从以下几个方面着手：     

关于教育硕士指导教师队伍建设的思考

随着教育硕士专业学位招生与培养规模的不断扩大，其培养过程中存在的一些问题也日渐显现出来，其中一个重要的问题是指导教师队伍素质。本文对当前教育项士指导教师队伍存在的问题进行讨论，并对如何建设好指导教师队伍提出建议。     

关于独立学院教师队伍建设的思考

独立学院作为高校大众化进程中的产物,极大地促进了我国高等教育的发展。但面对日趋激烈的竞争压力,独立学院教师队伍建设中存在的数量不足、结构不合理、总体水平不高、职业倦怠现象严重等问题日益凸显,严重影响了独立学院的教学质量。国家有关部门、母体学校和独立学院应该积极采取各种措施,解决当前教师队伍建设中的突出问题,促进独立学院健康可持续发展。     

关于教师队伍管理改革的若干思考

人事管理制度的改革过程中，教育领域及教师队伍有明显的特殊性。为使管理改革顺利进行，对教师队伍的特殊性作了具体分析，并着重对当前遇到的人才市场的开放性与教师队伍的专业性、教师队伍结构的配套性与各地经济发展的不平衡性、教师才能绩效的现显性与教师道德绩效的潜隐性等三人方面的问题提出对策。     

关于我国基础教育教师队伍建设的思考

我国基础教育教师队伍素质如何,直接关系着学校教育质量的高低,是教育事业健康发展的关键。为提高教师队伍的素质,必须贯彻优先发展师范教育的方针,提高生源质量,加强对师范生的职业教育和在职教师的继续教育,进行教师队伍建设;提高教师的物质待遇,改善教师的生活条件,稳定教师队伍,共同把我国的教育事业全面推向二十一世纪。     

中小学教师队伍建设的对策选择

全面实施素质教育，不断推进教育创新，就必须建设一支高水平的教师队伍。我省中小学教师已达７５万人，如何加强管理，调整结构，优化队伍，提高整体素质，是教师队伍建设必须面对的课题。这既是推进素质教育的关键所在，也是全省教育事业发展的客观要求。从当前我省教师队伍实际情况看，应着重从学校编制工作、骨干教师培养、用人机制创新等几个方面做好工作。一、加强中小学编制管理，调整优化教师队伍中小学教师编制是学校管理的基础，对确定教师队伍的规模，创造教育发展的条件，评估学校办学效益、用人效益，促进教育事业的发展具有非…     

教师队伍整体素质的制度保障--教师资格的法律认定

国家教师资格制度首次在全国实施，是我国教育法治史上的一件大事，是依法治教在教师队伍建设工作中的具体落实，它从制度上保障了教师队伍的扶优治劣，促进了教师的竞争上岗和双向选择的用人制度的发展，优化了教师队伍整体素质，这一制度的启动标志着教师任用走上职业化，社会化和规范化轨道。     

中职学校教师队伍建设的思考与实践

中职师资队伍的现状不容乐观,师资结构失调,知识技能更新缓慢,已经制约中职学校的发展.创新教师队伍建设制度,创新教师培训框架模式,多措施培养教师的师德、师智、师能,是中职学校教师队伍建设的有效尝试.     

关于我国基础教育教师队伍建设的思考

我国基础教育教师队伍素质如何，直接关系着学校教育质量的高低，是教育事业健康发展的关键。为提高教师队伍的素质，必须贯彻优先发展师范教育的方针，提高生源质量，加强对师范生的职业教育和在职教师的继续教育，进行教师队伍建设；提高教师的物质待遇，改善教师的生活条件，稳定教师队伍，共同把我国的教育事业全面推向二十一世纪。     

关于工程硕士教师队伍建设的思考

本文基于本单位工程硕士多年培养实践,深入分析了工程硕士教师队伍的现状和面临的问题,就专职教师队伍建设、继续教育及教学评价体系、双导师制度、课程建设等方面进行了有益思考并提出下一步教师队伍建设思路。