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随着科技的进步,计算机多媒体在学校和课堂教学中的应用越来越普及。以投影机、实物展台、计算机等为主的常用解决方案应用于教学中,确实可以在一定程度上提高教学效果。但这却使教师从讲台前转到了计算机屏幕的后面,而且幕布不能满足教师的书写要求,缺少了教师在黑板前生动活泼的讲学和师生间的即时沟通,影响了课堂教学的连续性。 相似文献
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视频展台,又叫实物展示台,是多媒体教室不可或缺的教学设备之一,教师利用它可把各种幻灯片、模型、透明胶片、文稿及其它实物,通过视频摄像头清晰、逼真地显示在投影屏幕上,从而优化教学过程、增大课堂容量、提高课堂教学效率和教学效果。为了帮助教师更好地了解和熟悉视频展台,笔者对视频展台的选购、使用和维护简介如下。一、识视频展台一台普通的视频展台包括三个部分:摄像头、光源和台面,在展台背面还有一系列接口,而一些面向高端市场的展台还包括红外线遥控器、计算机图像捕捉适配器、液晶监视仪等附件,如下图所示。摄像头的功能是将展… 相似文献
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电子白板的出现,给基础教育信息化又增添了一份力量的同时,也保持了原有黑板的特性。交互电子白板集成了以往教学的方式,是黑板的演变。同时,又吸取了投影与计算机联合使用的展示功能。教师不再被束缚在多媒体展台前,再加上电子白板中丰富的符合教学实际的教学资源,为教师搭建了一个结合传统式与现代化于一身的教学环境。 相似文献
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实物展台又称为视频展示台,是多媒体辅助教学常用设备之一,实物展台有RGB和VIDEO两种输出方式,可通过连接投影机、电视机、计算机等输出设备实现多路视频切换,大大增强了教学演示效果.其主要功能为实物投影,它的核心部件是一个高分辨率的摄像头,这个摄像头能够向各个方向转动,还能以镜头为轴线作360°旋转,镜头上还设有调焦功能. 相似文献
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刘晓辉 《中国科教创新导刊》2013,(29):150-150
实效性是课堂教学的生命,它有效地反映了教师教学、学生学习是否取得了成果,它应该成为所有教师教学、学生学习所追求的目标,尤其是在高职院校中。本文以计算机文化基础课程为研究目标,针对高职学生计算机水平参差不齐、教学效果不佳的现状,讨论了如何在教学模式和教学方法上采用合适的手段因材施教,提高计算机文化基础课堂教学的实效性,使计算机文化基础教学为专业服务。 相似文献
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顾玉兰 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):36
目前,在多媒体的应用中,常用的解决方案以投影机、实物展台、计算机等为主.这样的解决方案能方便地将实物、计算机教学课件、视频、音频等教学内容呈现在学生面前,然而在绝大部分教学实践中,传统的"板书"依然是最有效的教学手段.因为通过板书,教师可以即兴地插入教学内容,可以有效地控制教学进程.于是,多媒体和板书相结合的方式成为许多教师喜欢的教学模式.交互式电子白板正是在这种需求背景下进入到教师和学生中间,逐渐成为不可或缺的教学工 相似文献
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王树明 《中小学信息技术教育》2008,(7)
作为区物理教研员,我承担着西城区教育研修网初二、初三年级物理学科主页的主持工作。在研修网的发展过程中,首先考虑的是我们一线教师的需求:研修网是否有用?是否可用?是否好用?能否用好?在整体上,前两个问题已经有了比较一致的答案,而在局部上,在开发新功能和拓展新视野等方面,这些疑问时至今日仍然是我们时时需要认真对待的根本问题。 相似文献
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作为区物理教研员,我承担着西城区教育研修网初二、初三年级物理学科主页的主持工作。在研修网的发展过程中,首先考虑的是我们一线教师的需求:研修网是否有用?是否可用?是否好用?能否用好?在整体上,前两个问题已经有了比较一致的答案,而在局部上,在开发新功能和拓展新视野等方面,这些疑问时至今日仍然是我们时时需要认真对待的根本问题。 相似文献
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传统的化学课堂教学,教师在课堂上一边授课,一边板书,占用了不少课堂时间。随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师运用计算机辅助教学。那么,多媒体教学在化学教学过程中是否具有一定的作用?怎样合理利用计算机辅助教学?文章就此展开论述。 相似文献
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孙萍芬 《中小学实验与装备》2012,(4):43
随着现代化的教育技术与设备的不断进步发展,多媒体辅助技术已被广泛应用于课堂教学,但作为多媒体教学的组成部分——视频展台的运用却十分少。把操作简单的视频展台融入到日常的英语教学中,不仅可以优化课堂教学,提高教学效率,而且受时间和空间的限制。笔者结合初中英语的特点浅谈视频展台在课堂教学中的作用。1有助于学生养成良好的书写习惯学生的英文书写是否整洁、美观,直接影响学生长期的英语学习和英语考试成绩。七年级的学习中,教师会把26个字母的书写作为重点进行教 相似文献
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课堂是否生动,是学生是否乐意学习的重要因素。而教师是课堂氛围的创设者,是教学进程的推动者。教师应该调动自己的多种能力,在语文内容的讲解中,审时度势,增加历史知识、生活典故、艺术欣赏等,用自己的写意语言,为语文课堂增加催化剂,激起学生学习的热情。为此,要求教师做一个学习者,不断地充实,以期在课堂上游刃有余,精彩纷呈。 相似文献
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正本学期开学的时候,从撤并的几所中学分配来两位教师。这两位教师在原来的学校曾担任计算机及美术教学。刚好学校有两位语文教师休产假,就安排新来的两位教师分别担任一、二年级的语文教学。一个星期后,我问这两位教师是否适应当前的教学工作。他们告诉我没问题,学生很喜欢上他们的课。我暗自高兴,萌生了亲身领略他们成功课堂的想法。于是,我走进了他们的课堂。没错,课上得很热闹,孩子们举手的举手,发言的发言,情绪 相似文献
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对职高生计算机兴趣的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在计算机教学中,我深刻体会到:职高生大多知识基础弱,学习习惯差,培养他们对计算机教学内容的兴趣,是提高教学质量的根本着力点。否则,很难有理想的教学效果。他们一开始对上计算机课很感兴趣.但随着学习难度的加大,就会感觉枯燥乏味、畏难不前。这就需要教师及时注重培养他们对计算机教学的兴趣。培养学生对计算机的学习兴趣常见的有直接和间接两种途径。 相似文献
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张朝珍 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)
新课程改革的主阵地是课堂教学,而提高课堂教学质量的前提之一是教师备课在理念、内容、方式上是否符合教学实际,是否有利于实现每一个学生的发展以及教师自身的专业提升。教师每周大约要花工作时间的10%-20%做计划,资深教师比新手教师花费更多的时间在课前的准备上,虽然这种准备可能会以比较简化的方式表达出来[1]。 相似文献
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视频展台作为静态实物、文字、图片、显微放大和动态实验、复合、摄像、交换控制的信息采集工具,是多媒体教学不可或缺的设备,能大大提高课堂教学的效果,越来越受到广大教师和学生的青睐。但教师在正确使用视频展台的同时,也必须掌握它的维护检修方法。 相似文献
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教师在课前精心设计教学,特别是某些细节上进行精心打造,目的是要在课堂教学上形成教学亮点。然而在实际课堂上,精心设计的亮点并不发亮,有时还适得其反。原因何在?值得深思。课堂上,学生是学习的主人,我们的课堂教学是否遵循了学生的学习语文的特点,科学合理的设计和处理课堂教学?教学设计是否考虑了学生的学情?是否真 相似文献
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随着计算机技术和网络技术应用水平的不断提高,我国计算机教育事业的发展也进入快车道。将计算机及其现代网络技术应用于教学,将在某种程度上打破传统的教学模式,变更课堂教学的传递结构,使教学更贴近学生的学习实际,减少学生的理解障碍,增加个体化教学能力。 目前,计算机在教学中应用主要有两项,一是远程教育,二是单机环境下的各种辅助教学软件。 1远程教育网 远程教育是一种利用计算机和通信线路通过计算机网络开展教育的手段。在传统教学中教师只能在固定的地方教授有限的几十名学生,而通过网络,教师可以同时向各… 相似文献