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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第四届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第三届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的教学内容不限定 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办"我与新课程同行(第二届)"的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的教学内容不限定 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办"我与新课程同行(第二届)"的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第二届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第四届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革, 本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第三届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第三届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的教学内容不限定教材版本。未开展课改实验地区的老师,也可以根据自已的教学实践,结合现行的各种教材谈谈实施《课程标准》的学习体会。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办"我与新课程同行(第二届)"的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的教学内容不限定教材版本。未开展课改实验地区的老师,也可以根据自己的教学实践,结合现行的各种教材谈谈实施《课程标准》的学习体会。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革, 本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第三届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的教学内容不限定教材版本。未开展课改实验地区的老师,也可以根据自己的教学实践,结合现行的各种教材谈谈实施《课程标准》的学习体会。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办『我与新课程同行(第四届)』的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的教学内容不限定教材版本。未开展课改实验地区的老师,也可以根据自己的教学实践,结合现行的各种教材谈谈实施《课程标准》的学习体会。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办'我与新课程同行(第二届)'的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。二、征文竞赛涵盖的范围是:全日制九年义务教育阶段的各科教学。考虑到各学科新教材的使用进度不同,此次征文所涉及到的教学内容不限定教材版本。未开展课改实验地区的老师,也可以根据自己的教学实践,结合现行的各种教材谈谈实施《课程标准》的学习体会。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第四届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 相似文献
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为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办《我与新课程同行》的征文评奖活动。现将有关事项通知如下: 一、征文竞赛的主题是:学习课程标准,转变教学观念,探索在新理念指导下课改的理论与实践。 相似文献
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