狄马克:虔诚的技术分析“巫师”

正俗话说,外来的和尚会念经。如果单就念经而言,本地和尚未必会输给外来和尚,人们之所以会觉得外来和尚会念经,或许是人们对外来和尚知之甚少,心存神秘而充满期待,从而忽略了其真正念经的功力。对本地和尚则知根知底,有审美疲劳,即便念经的功力够深厚,也让人觉得水平一般。如今,移动互联的迅猛发展使得人与人之间的距离     

“住育”:让孩子和家一起成长

家是孩子最早获得知识的地方,也是孩子最早感受到爱的地方,家居环境对孩子教育的影响决不可小觑,它甚至有可能左右孩子的性格、思维方式和行为习惯。如果家居环境始终保持整齐、洁净,孩子就会随时随地按照家长和老师的要求约束自己。即便孩子放学回家的时候家长不在,也会把书包、外衣、鞋子放在该放的地方。如果家居环境脏乱,即使家长再三督促和训诫,孩子也会随手将东西乱放。孩子是未来社会的建设者,他们从小就应接受     

镇江三中:校本课程建设“在路上”

镇江市第三中学坐落在古运河畔,是一所有着近90年历史的初中学校。学校依托校本课程建设,充分发挥对课程的开发、管理功能,促进每一位学生的健康成长和每一位教师的专业发展。学校的校本课程开发经历了四个阶段:以课题研究为抓手的初期开发阶段,以午间文化为载体的研究学习阶段,以社团活动为平台的实践过滤阶段,以学科运行为保障的沉淀深化阶段。在开发校本课程的实践中,学校成绩斐然:先后被评为"江苏省艺术教育特色学     

E时代:我能想到最“浪漫”的事

借我一双翅膀,让梦想不再遥望。——题记"一望无边的绿地上,花香袭人,笑语盈盈,一位慈爱的老师,在孩子们的簇拥下快乐地聊天。"那是我童年时梦想过无数遍的场景。然而,在以"智能化"为依托的教育E时代,我的梦想,悄然地发生着改变。一、送给每个孩子一份礼物义务教育阶段的信息,将被系统、忠实、直观、及时、永久地记录和保存下来。阅取的通道,就是给每个孩子"一个账号、一个密码"。试想,20年,甚至50     

“90后”职场感悟:最好的时光都在路上

我虽然是"90后"这一代人,但大学毕业后就走进了职场的天地,在职场工作和体验了好几年。几年来,接触到了各种各样的人。从"90后"职场视角来体悟别人的处境,倾听了别人内心的困惑,也细心观察了别人的人生,这对于"90后"的我来说,正是一种学习和激励。在职场的路上,机会和选择的多元,使我们有了更多的职场发展空间,但每条发展之路,都离不开脚踏实地、争分争秒的态度。在职场生活中,我看到了听从父     

返璞归真:“思维碰撞”课堂的发展追求

正水到渠成,"思维碰撞"课堂的成长足迹;返璞归真,"思维碰撞"课堂的发展追求。"没有风雨,怎么见彩虹"。"思维碰撞"课堂不是"横空出世"的杰作,回顾其成长足迹,不用说之前十几年的课题研究积累,也不用说部分课改先锋的先期尝试,仅全校推开,就历经了酝酿、启动、成型、深化、提升五个阶段,至今,"思维碰撞"课堂依然在路上……那么,未来的"思维碰撞"课堂将走向何方?下一步研究与突破的重点在哪里呢?要回答这个问题,请首先阅读下面两个课堂评价量规(表1,表2),从不同阶段的课堂评价标准中,可以发现我校"思维碰撞"课堂     

本应如此:“思维碰撞”课堂建构路径解读

正"不震撼但丰厚,不新奇但真实,不完美但代表着教改方向",有位特级教师听课后这样评价"思维碰撞"课堂。其实,"思维碰撞"课堂选择的就是"本应如此"的课改路径,而不是"石破天惊"的创新模式。从课堂改造初期,泰安市实验学校就针对当前教改中的异化问题,决定抛弃"颠覆式"变革,选择了"组合式"路径。"不为‘喝彩'而课改""课改是慢的艺术""只有不断超越,才能走向卓越","思维碰撞"课堂的建构人把这三句话作为座右铭。扬弃传统教学方法,苦研现代课堂理念,科学兼容,优化组合,旨在重塑民族教学的品牌。然