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暑假空暇,看了今年高考语文试题。有所思索。现就其中的现代文阅读试题运作谈几点肤浅看法,抛砖引玉,与同行们共同研讨。 一、明确目标,加强阅读。 今年高考语文试题中现代文阅读试题与前两年相比,数量在相对稳定的基础上略有增加,难度也略有加大。两大试题。,共计九小题,占了试题三十三题的百分之二十七点二七题,占了试题总分一百五十分的百分之二十分。这说明了现代文阅读试题在考题中占的比重是很大的,当然,也突出了现代文阅读的重要性。因为“现代社会的发展在很大程度上取决于通过阅读来进行交流的能力”,所以,为了适应社会发展的需要,作为选拔性的高考,考查考生现代文阅读能 相似文献
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高考年年考,许多考生在现代文阅读上有严重失误。要提高现代文阅读的解题速度和质量,就应掌握阅读的技巧。本文就此针对2006年高考题做一示范,以期对考生有所启迪。第一步:整体速读通过整体速读,可以掌握以下内容:(1)题目:《阳光的香味》。(2)作者:林青玄。(3)出处:2006年高考题。 相似文献
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近年来,各地中考语文阅读试题的文字材料更偏重于课外读物,从课外读物中选取文字材料作为阅读试题的比例跟往年相比有所上升。 相似文献
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中考现代文阅读题的解答相对于大多数学生而言,显得难度比较大,有时甚至是束手无策,下面本人根据自己的教学经验,简要谈一谈解答此类题型的一些策略。 相似文献
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近年来,中考现代文阅凄命题的范围已由课本之内延伸到了课本以外,许多考生面对现代文阅读一筹莫展,不知如何下手。其实,现代文阅读虽然常考常新,但万变不离其宗,它始终是对考生筛选、概括、整合等能力的全方位考查。那么,怎样才能科学、准确、规范地解答这类考题呢?我认为可分四步走。 相似文献
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方仕贞 《中国小学语文教学论坛》2005,(3)
第一步:整体阅读,把握要点一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章首先要看文章的题目、作者、写作时间和文后注释。其次要阅读全文,理清思路,分析作品的形象特征、故事情节及景与物的本质意义,联系背景,看作品反映了怎样的社会生活,注意把握作品中的抒情、议论性文字,把握文章的观点态度。然后分析材料的要点,或者说,了解作者想通过文段告诉考生什么主要内容。被称为要点的东西,一般有两个显著特点:一是内容有概括性,二是行文必定有支撑它、说明它的内容。例如2003年高考全国卷现代文阅读选文《乡土情结》,整体认知后,学生就能明了本文的主… 相似文献
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第一步:通读全文,把握要点
文学类阅读应重视整体阅读,这类材料大多思想内容深邃,语言含蓄蕴藉,语义结构具有隐喻意味,所以内容空白点多,主旨常常潜藏文中,比较隐晦曲折,内容具有整体性。因此,阅读时就应该有整体阅读的眼光和意识,认真通读全文。 相似文献
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原题回放:草原怀想鲍尔吉·原野 (1)谁有过这样的经历呢?(2)站在草原上,你勉力前眺,或回头都是一样的风景:辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。(3)在都市里生活,或是寻访名山以及赏玩江南园林的人,都习惯于这样的观察:眼光的每一个投射处,都有新景物可观,景随步移。 相似文献
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张永林 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(5)
语文课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”近几年的中考明显加大了对现代文阅读的考查力度,这既是重点,又是难点。现对阅读试题命题思想和解题方法进行分析,以明确解题思路,提高解题能力。一、理解文中重要词语和句子的含义和作用这一类考查往往从整体着眼,落实在具体语境中。重要词语是就词语在文中的作用而言,它不是指一般的词典义,而是在一定语言环境中临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新含义。重要句子是就其在文章中的地位和作用而言,它或是… 相似文献
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2002年高考现代社科文阅读题共4道题 ,分值仍是18分 ,题型仍是“3 1” ,即3道文字表达题加1道多项选择题。比起科技文阅读题 ,此题“语文性”更强 ,得分率往往不高。许多考生失分的原因除了阅读水平低下外 ,也不排除解题技巧方面的欠缺。试从解题思路的角度略陈拙见 ,仅供同学们参考。第19题问 :俞伯牙遇到钟子期这个知音 ,为什么会“万分地兴奋和感激”?题眼是“为什么” ,追问原因。解此题应首先找到原文“这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激”这一句 ,然后循着指示代词“这”向上文回溯 ,找到与此句紧靠着的一段文字 :“对… 相似文献