企业重组改制后的职工培训问题浅议

提高职工队伍素质是实现企业总体目标的重要途径之一。近几年来，职工培训这一直接关系到企业生存发展，关系到国家经济建设的战略举措，在企业重组改制中，有相当一部分企业根据重组改制要求，将职工培训机构撤消、兼并，职工学校、技工学校关门停办，职工培训经费不到位或逐年递减的情况十分普遍。即使是进行职工培训的重组改制企业也有不少已将职工培训淡化、弱化或“短期化”、“一次性”了，大都停留和局限于单一的、短期的、应急的上岗培训、等级考核培训，对职工技术素质的提高疏于引导和管理。企业重组改制后的职工培训工作，如何自…     

多项培训力促农村建设

在山东省平度市同和地区,有一所学校被企业称为技术工人的“航母,”被当地农民称为致富的“智囊,”这就是平度市同和职工学校。平度市同和街道是国家确定的17个小城镇建设示范镇之一,吸引了韩国、日本等国的30多家外资企业前来落户,急需大批技术工人。根据人才市场需求,同和职工学校及时定位,承担起了培训工人的职责,积极为企业培训技术工人。同时,搞好对农民的培训,大力推动新农村建设。同和地区的企业用工主要来自两条途径,一是从当地招用,二是从外地引进。由于工人的素质参差不齐,严重影响了企业产品的质量,成为制约企业发展的一大“瓶颈…     

定家规 造家境 铸家魂 树家风——天津港四公司工会努力构建和谐企业

近年来，天津港四公司工会牢固树立“建家就是建企业”的思想，以“建家”活动为载体，着眼于职工建家的需求，以时代化特征、群众化特色和人性化特点为方向，不断充实“建家”内容，延伸“建家”内涵，拓宽“建家”领域，提升“建家”层次，固本强基，努力把工会组织建设成为组织健全、维权到位、工作规范、作用明显、职工信赖的维权之家、学习之家、温暖之家，不断扩大工会组织的吸引力、凝聚力和号召力，努力构建和谐企业。目前该公司有四个车间职工之家、六个班组职工小家获得集团公司级“星级职工之家”、“星级职工小家”称号，有两个职工小家分别授予“天津市模范职工小家”和“全国模范职工小家”称号。公司工会也先后被授予“集团公司级先进职工之家”、“天津市模范职工之家”称号，     

“强工富市”战略下的湘潭职工教育：湘潭市职工学校的调查

建立现代企业教育制度的新格局，对新时期职工培训提出了更新更高的要求。加强对职工学校（含培训中心，下同）的建设正适应了新形势的需要。根据湘潭市实施“强工富市”战略和全市职工教育“丸五”规划要求，市教委于豆996年8月发出了对职工学校进行检查的文件。在各单位自检的基础上，我们组织人员分三个组于11月下旬对我市51所职工学校中的26家进行了抽查。结果是好的和比较好的占75％以上。职工学校之所以有今天的好形势，主要是大型企业职校稳步发展的势头，促进了全市三分之一的产业工人的培训，不仅稳住了阵脚，而且有新的发展，对全…     

关于开拓职工培训新局面的探讨

随着教育体制改革的不断深入，许多中等专业学校改制成行业职工教育培训中心，探索和研究如何开拓职工教育的新局面，不仅关系到企业员工能不能得到及时有效的培训提高，也关系到职工培训中心自身的生存和发展。笔者认为，以下几个方面是开拓职工培训新局面亟待解决的关键问题。一、职工培训的课程模式培训教学不同于中等职业教育，也不同于普通大学教育，它具有鲜明的职业性和技能性特征，是职业技能教育的进一步延续、提高和发展。它典型的应用性、突出的技能性、较强的实践性决定了课程设置应始终围绕培养对象的职业能力这一主线，将课程…     

围绕集团发展搞好职工培训

北京金隅集团有限责任公司 ,前身是北京市建材局 ,１９９２年９月改组为北京建材集团 ,是一家集工业产品生产、房地产开发、建筑施工于一体的大型综合性企业集团 ,是５１２家国有大中型企业之一。１９９９年１２月 ,集团成为北京市政府直接管理的大型企业集团。目前 ,集团拥有预算内国有工业企业４８家 ,中外合资企业４３家 ,集团经济实体９家及科研、设计等单位 ,现有职工２ ８万人。北京金隅集团领导认为 ,职工的培训教育是关系到职工素质能否提高 ,集团能否顺利、迅速发展的大事 ,是新形势下必须采取的有效措施。为加强职工培训工作 ,集…     

发挥工会"大学校"作用为企业可持续发展奠定坚实基础

安图林业有限公司把职工素质工程作为企业发展的战略重点,以提高企业核心竞争力为目标,以“大学习、大培训、大提高”活动为载体,以职工教育培训中心为阵地,充分发挥工会“大学校”的独特作用,为仓业的可持续发展提供了坚实的人才支撑和智力保征,大大提升了职工素质与企业核心竞争力,实现了职工和企业的“互利双赢”。     

实施岗位培训的几个问题

《职业教育法》规定，“职业培训与职业学校教育并举，是职业教育的重要组成部分”； “企业从事技术工种的职工，上岗前必须经过培训，从事特种作业的职工必须经过正规培训，取得特种作业资格”。可见，岗位培训在企业建设中的地位越来越重要，企业有必要进一步加大岗位培训的力度；强化岗位培训的功能。本文拟就当前岗位培训的意义和作法谈几点意见。 一、岗位培训的内容和分类 １．内容 岗位培训主要按照岗位规范对不同的教育对象实施培训，规范不同，培训的内容亦不同。一般说来，岗位培训应包括以下主要内容： （１）基础文化知识培训…     

企业重组改制后的职工培训问题

一、建立新型培训运行机制为了培植企业的核心竞争力，建立新型企业文化，职工培训要贴近企业经营的实际需要，建立起一个“规划、培训、考核、使用”四分开的有效运作机构和组织架构，使企业迅速将培训成果转化为竞争优势。规划———由企业职能部门根据企业阶段性目标和长远发展规划，制定出企业职工队伍业务素质的总体要求和培训的整体规划。培训———根据职工培训规划，由培训实施机构有目的、按计划地开展各种培训工作。考核———培训结束后由企业主管部门牵头组织考核发证。使用———培训合格后，职工回到各用人单位。实行“规划、…     

提高职工队伍素质,教育怎么办?

为全面提高职工队伍素质,以适应新形势的要求,上海市总宣教部于1999年7－8月,对全市职工教育状况作了一次较全面的调查,其结果颇有代表性。现状职工教育阵地得到进一步加强。全市共有正规职工培训机构238个,其中工会管理的有7个,占2.94％;各类非正现职工教育机构268个。工会管理的有180个,占61.16％。在195所各类职业学校中,中等职工学校68个,占34．87％;高等职工学校门个,占8.72％。企业对职工培训的力度逐步加大。从被调查的76家企业来看,有74家安排过职工培训,占93.37％。每位职工每年接受培训时间约在15天左右。从培训内…     

充分利用和整合社会培训资源立体化开发培训市场

苏州万里培训学校是2006年由苏州市总工会挂牌的"苏州市职工教育培训基地",2010年10月中华全国总工会确认为"全国职工教育培训示范点"。多年来学校坚持职工教育培训就要为职工、为企业服务的理念,主动调整学校的业务发展方向,逐步停止了过去以学历教育为主的多项培训业务,全力以赴地面向企业、面向职工、走出学校、走进企业开展各项培训活动,创出了一条充分利用和整合社会培训资源,立体化开发培训市场的新路子。2011年苏州万里培训学校被苏州市人民政府授予"高技能人才培养突岀贡献单位",同时被苏州市人社局确认为"苏州市高技能人才培养示范基地"。     

有为才能有“位”——美国麦道飞机公司培训模式给我们的启示

有为才能有“位”──美国麦道飞机公司培训模式给我们的启示上海飞机制造厂教育中心成国良多少年来，我国企业的培训部门在企业中地位低下，被贬为三等科室，不少企业培训工作不受重视，被视为可有可无。在这几年的改革中，有的培训机构被合并掉，教师被精简；有的干脆连...     

绍兴县进城务工人员 职业技能培训工作的实践

绍兴县实施了“十万富余劳动力转移培训、外来务工者职前培训、先进纺织制造业基地职工培训”等三大培训工程。2004年至今年8月,全县已培训农民535期、3.5万人;培训被征地农民423期、2.5万人次,其中80%以上已转移就业;引进、培训外来务工人员128期,7016人。主要做法是:一、本地农民的职业技能培训1、“三单制”培训以市场需求为导向,实行学校出“菜单”、企业下“订单”、政府来“买单”的培训机制,积极开展被征地农民培训工作,并在实践中取得实效。具体分三步实施:一是学校(职业学校、成教中心或培训机构)出“菜单”。学校在对被征地农民的…     

适应企业发展战略 打造员工培训新格局——访中国南车集团株洲车辆厂副厂长刘文

“改革改制”,近几年来这个词一直紧紧地牵动着每一个国企人的神经。改革改制,既关系着企业未来的前途,也关系着内部职能部门的撒并,更关系着企业员工职务和岗位的去留。对于职工培训部门而言,改革改制带来的影响是复杂的。职工培训对企业发展所起到的战略作用愈来愈加强,也愈来愈得到了企业领导的认同,而同时,职工培训机构也或者被改组、或者被撤并、或者被压缩。职工培训机构的改组、撤并或压缩,并不能简单地理解为放弃或保留的选择,这实际上是一次对职工培训工作的整合,是和企业改革改制的整体构思和目标相一致的。对于改制后的职工培训…     

企业职工培训重在实效

职工培训可以为企业组织内成员创造持续学习的机会,营造职工与企业的共同理念,提高组织的绩效,达到组织和职工“双赢”的目的。职工培训不仅能够更经济、可靠地获得人才,提高企业人力资源的质量,而且能有效地激励职工,培养职工对企业产生持久的归属感及对企业的忠诚,从而成为企业竞争力的来源之一。要达到这一目的就必须紧紧围绕企业和职工需求,更加注重“实际、实用、实效”,为职工岗位成才服务,为企业提高经济效益和社会效益服务。     

搭建企业教育平台 提高女工文化素质

为提高员工素质,解决企业员工学历教育与工作的矛盾,泉州市总工会探索出一套校企联办的方法：以提高员工素质为出发点,以职工学校为平台,把班办到企业,把职工培训与学历教育相结合,亦工亦学的办学模式。2006年秋,泉州市总工会在格林集团成立“格林服装工艺职业中专班”。由市总工会牵头,依托泉州市职工中专学校,创办了格林职工学校,在集团上下掀起全员学习的高潮,仅2007年就组织培训25期,受训人员达到3374人次,有70％的女职工参加培训。促进了集团全体人员基本素质的提高,使企业管理逐渐走上规范化的管理轨道,推动了企业经济效益的不断增长,集团也获得福建省创建学习型组织先进企业称号。     

浅谈职工院校在企业岗位职务培训中的任务与作用

职工高等院校、职工中专及其它职工学校应不应该以及如何在岗位职务培训中发挥积极的作用,这是一个具有理论和实践意义的问题。一、岗位职务培训是经济体制改革对职工院校提出的新要求经济体制改革带来的变化及其对职工培训的要求有以下几个特点:1.职工由吃企业的“大锅饭”向层层承包、按劳分配转化。这一重大改革要求对全体职工认真进行岗位职务培训,使之明确本岗     

山东淄博市举行首届人才培训洽谈会

山东省淄博市于1989年1月30日举办了首届人才培训洽谈会。主办单位淄博市职教办的同志介绍说,举办这次人才培训洽谈会,目的是为职工培训的供求双方提供一个直接联系的机会,减少中间环节,增强相互了解,加快信息反馈,促进职工教育的改革与发展。27所高等院校、职工中专、职工学校、培训中心、技工学校的代表和66家机关、企事业单位的代表参加了洽谈会。山东农业机械化学院的代表说,“我们来主要是为了利用培训市场介绍我校情况,了解企业,沟通联系渠道。”博山业余中专的同志说,“业     

更新观念闯新路改革兴校促发展

国家经贸委成都经理学院是国家经贸委决定，由原中国企业管理成都培训中心正式更名而成立，这是我国改革开放以来，国家引进国外先进管理经验和方法建立的最早的主要培训中心之一，曾直接承担中国和加拿大两国政府之间合作项目。学院先后为省内外企业培养和培训了5万多名高、中级管理人才。由于在教育和培训上都办出了特色，办出了水平，有较高的社会信誉，1997年先后被教育部授予“优秀院校”称号，被国家经贸委授予“优秀培训中心”。1997年以来，学院根据企业培训由“卖方”市场转变为“买方”市场的新形势，重点抓了三件事：即发展方向…     

企业职工培训问题探索

企业开展职工教育培训工作,是提高职工政治、文化、技术和业务素质,造就合格职工队伍,培养企业所需的各种专门人才的有效途径。这种因企制宜、一企一策的教育和培训通常具有投资少、见效快、形式多样、方法灵活等特点。但现实生活中,有的企业领导由于对这项工作认识不足,只注重从国家专业学校等“外部”招纳人才,而不注重自己培养,如有的把职工入厂教育、岗前培训和岗位“充电”视为社会或职工自己的事,对职工培训工作瞻前顾后。总认为,在用工制度越来越活,人员跳槽日益频繁的新形势下,在职工教育培训上投入资金的风险太大(怕培训后留不住人…