“宽、实、活”农村职教课程模式DE探索与实践

“宽、实、活”农村职教课程模式ＤＥ探索与实践赵家骥，谭力贤＂大力发展职业教育＂是党和国家的重大决策，而发展职业教育的重点和难点在农村。十一届三中全会以来，随着中等教育结构的调整，农村职业中学在规模和数量上得到迅速发展，但紧接着又出现＂滑坡＂现象，不少...     

谈职业中学专业实习课程的教学评价

如何对职业中学专业实习课教学进行评价是当前职业教育的主要问题之一,它关系到职业教育的质量高低,影响职业中学的办学成果和其能否可持续发展,因此,职业教育者和管理者应对其高度重视。本文提出了如何对职业中学专业实习课的教学进行评价,即应该从校内专业实习训练课教学、校外实习单位实习以及学生毕业后跟踪调查三个方面进行。     

职业教育产教融合的机理、表征、症结及策略

职业教育产教融合实质是产业与职业教育的多维链接而实现深度融合,以知识势差机理、资源集成机理为基础,提出了技术研发合作模式、实体共建合作模式、人才培养合作模式三种产教融合表征形式。基于此,文章从战略导向、路径选择、结构链接、保障条件等方面阐述了职业教育产教融合推进的症结,从而提出了职业教育产教融合的推进策略,包括以育人为核心,立足职业教育产教融合的区域性产业发展;以稳固为原则,拓宽职业教育产教融合的实施路径;以链接为抓手,实现职业教育产教融合的内在要素对接;以机制为突破,搭建产教融合、校企合作的运行机制。     

农村职中发展途径走向多元

农村职中发展途径走向多元陈少平进入九十年代以来，许多农村职业中学在经历了一个时期的迅速发展后，面临着诸多困惑，如生源紧缺、后劲不足、发展停滞等等，农村职业教育的出路在哪里？农村职业中学应该为社会培养什么样的人才？这些问题成为职教界人士共同关心的话题，...     

我对职业教育改革的设想

我对职业教育改革的设想编辑同志：近几年，职业教育蓬勃发展。但也有不少职业中学因毕业生质量低而失去了对用人单位的吸引力，导致职业中学声誉下降，招生困难。严重阻碍了职业教育的健康发展。究其原因，主要是：我国的职业教育起步较晚，大部分职业中学的经费不足，办...     

职业中学电子商务案例教学初探

职业中学电子商务案例教学是职业教育的一个重要的组成部分,探求一种有效的电子商务课堂教学方法与模式是我们教育工作者的长期任务.本文就职业中学电子商务教学中一些典型案例教学方法进行了探讨.     

区域性高等职业教育产教融合基地建设问题及对策

区域性高等职业教育产教融合基地建设是发展现代职业教育、提升人才培养的难点之一。经过近些年的实践探索,区域性高等职业教育产教融合基地建设形成了多种发展模式,但存在动力不同、发展不均、后继乏力的问题。国家和地方政府应主导建立并完善驱动和协调机制,促进区域性高等职业教育产教融合基地建设,加快现代职业教育发展。     

创建区域性校企合作联盟的实践研究

校企合作对于职业教育而言不是新话题.而海宁职业高级中学"创建区域性校企合作联盟"却再次把"校企合作"变为职业教育关注的焦点.本研究阐述了海宁职业高级中学创建区域性校企合作联盟的理念、实践过程与改革实践的主要成果.在职业教育改革创新发展之际,该实践模式丰富了职业教育发展思想,为职业教育实践创新提供了现实案例.     

职业中学电子商务案例教学初探

职业中学电子商务案例教学是职业教育的一个重要的组成部分,探求一种有效的电子商务课堂教学方法与模式是我们教育工作者的长期任务．本文就职业中学电子商务教学中一些典型案例教学方法进行了探讨．     

抓质量 塑人才 促发展

职业教育的改革大潮,蔚为壮观,推动着职业教育快速发展。成都市西河职业中学把握住了奔腾的潮流和趋势,和企业强强联手,创立各大专业校企合作模式,拼搏发展,锐意进取,在成都市职业教育中脱颖而出,以“欲以天公试比高”的强势劲头,在职业教育就业市场上打拼出一片广阔的天空,探索出一条光明的路子。     

职业中学必须有兼职教师

职业中学的外聘专业教师是不是弥补学校专职教师不足的一种权宜之计?笔者认为,这不是权宜之计,而是由职业教育的开放性、实践性、社会性所决定的,它起着不可替代的作用,这是组成职业中学师资队伍的一种合理模式。 职业教育要求施教者不仅要具备良好的理论素     

职业教育办学体制模式剖析

对职业教育办学体制的研究,过去已有不少文章涉及,如纪芝信、董操主编的《论职业中学教育》,把职业中学的办学体制概括为：国家办学、业务部门和企事业单位办学、联合办学、社会团体和民主党派办学、农村集体办学、外资办学、委托办学、普通中学附设职业中学班、普职成三教联合办学及私人办学十种。应文涌主编的《职业技术教育与社会经济发展》,把职业教育的办学体制概括为：产业部门办学模式、劳动部门办学模式、教育部门办学模式、社会团体办学模式、私人办学模式、合作办学模式等六种。但系统的研究尚不多。随着经济、政治体制改革的…     

为职业教育的发展打通关键的一环——昆明市劳动人事局做好职中毕业生录用工作

近几年来,昆明市劳动人事局积极做好职业中学毕业生的择优录用工作,打通了发展职业教育的关键一环,消除了学生和家长对毕业后就业的疑虑,促进了全市职业教育的发展。昆明市劳动人事局对职业中学工作有较深的认识,他们不仅看到发展职业技术教育是提高劳动力素     

农村职业教育的几个问题及其处理

地处偏远的农村职业教育需要我们关注,农村职业中学的学生需要我们关注,今后这些农村职业中学的学生毕业后的就业问题更需要我们关注.我们应该清醒的知道如果处理不好这些将会对学生自己、学生的家庭,更为严重的是对整个社会带来很多麻烦.     

企业办学——产、学、研、培一体化职业教育模式的探索

本文介绍了中国一汽培训中心产、学、研、培一体化职业教育模式形成的背景、组织形式和工作流程 ,说明了该模式运作的一些主要问题。应该说 ,这种教育模式是职业教育的一种较为理想的模式     

宽实活办学模式的理论与实践

随着农村经济的发展,教育结构的调整,农村职业中学得以迅速发展。由于职业中学是从普通教育中脱胎出来的(不少职中就是由普通中学改办的),所以无论是办学指导思想、管理意识、教学内容还是学制和学籍管理,都受着传统的普教模式的影响。这就给农村职中的发展造成了困难。农村职业教育如何在改革中发展、完善,成了普遍关注和焦虑的尖锐课题。这里所要谈的“宽、实、活”办学模式,我们以为是解决这一尖锐课题的优化模式。     

浅谈职业中学双师型教师队伍建设的探索

随着我国经济的发展和对职业教育要求的不断提高,＂双师型＂教师的培养已成为当前困扰职业学校发展的一个难题,并成为阻碍职业教育质量提高的瓶颈。本文基于此,简单阐述了职业中学双师型教师队伍的建设,具体包括双师型教师的概念、职业中学＂双师型＂教师队伍的发展存在的问题以及对策。     

职业中学学生学习现状分析及对策

近年来,随着职业教育的迅速发展,在校学生不断增加,职业中学学生素质明显下降,学生思想比较复杂,为职业中学的教育教学工作带来困难,要搞好职业教育教学工作,必须找准学生的思想症结,对学生的学习现状进行分析,采取相应对策,做到有的放矢。     

坚持为农服务 走“宽、实、活”之路——云吟职业中学的办学经验

云吟职业中学（以下简称云吟职中）地处四川省乐山市夹江县,是四川省的一所重点职业中学。建校１５年来,云吟职中师生艰苦奋斗,坚持为农村现代化建设服务,成功地走出了一条以“宽、实、活”为特征的办学之路,为农村职业教育的发展作了有益的探索。一、深刻认识农村发...     

关于区域性职业教育集团教育资源集成共享的思考

职业教育集团的建立,主要目的在于共享教育资源,促进区域职业教育发展。区域性职业教育集团由于其区域性、多行业性,资源集成共享相对于行业性职业教育集团而言难度更大。有效集成教育资源,成为区域性职业教育集团发展的关键。嘉兴欣禾职业教育集团在教育资源集成共享方面进行了有益的探索实践。