网络外语教学模式与传统外语教学模式对比实验

和谐应用网络教学技术,把握在外语教学中运用网络技术的尺度,使其充分发挥辅助功能,更好地为教学服务,是当代外语教学实践中的一个重要问题。为此,笔者设计了网络教学模式与传统教学模式对比实验,以期通过实验来进一步了解网络教学在整个外语教学中应当占据怎样的地位,网络教学、传统外语教学、网络教学与传统外语教学相结合这三种教学方式的效果究竟如何。     

高校计算机专业《数据库系统原理》课程教学方法探讨与研究

《数据库系统原理》是计算机专业的一门必修课,涉及到数据库系统的基础理论和应用技术,是一门理论性和实践性都很强的专业基础课程。理论教学方法单一,实践教学内容固定、枯燥、考核方式和成绩评定标准不合理,是目前高校计算机专业《数据库系统原理》课程教学中存在的主要问题。运用任务驱动教学法、贯通式教学法完善理论和实践教学模式,对促进高校计算机专业《数据库系统原理》课程教学改革,提高课堂教学效果意义深远。     

多媒体网络技术与外语教学

文章探讨了多媒体网络技术应用于英语教学的特点，认为这是一种着眼于以学习者为主体的教学模式，是一种基于建构主义学习理论、与建构主义学习环境相适应的教学模式，并将使得外语教学的教学模式、教学内容、教学手段都得到极大的丰富。     

远程开放教育下《数据库系统概论》课程教学中素质教育的研究与实践

电大开展开放教育人才培养模式改革,必须转变教育观念,树立素质教育观,建立新的人才培养模式。文章根据素质教育的内涵,以开放教育计算机科学与技术本科专业课程《数据库系统概论》为例,运用调查研究、课题研究、课题实施等环节,从素质教育模式的特征上,分析计算机专业课程教学过程中该如何融入素质教育,如何在教学中体现素质教育,利用多种媒体进行教学,对学生的自主学习提供媒体帮助,总结出《数据库系统概论》课程教学模式,为开放教育计算机本科课程如何在教学中体现素质教育。提供参考与借鉴。     

基于计算机和网络辅助外语教学体系的探讨

建立计算机和网络辅助外语教学体系是目前大学英语教学的重大改革。文章意在探索基于计算机和网络辅助外语教学的教育思想、教学理念、教学模式、学生自主学习策略及评估,并对计算机和网络技术应用能力、学生网络自主学习监控、课件制作技能,以及优秀教材和网络资源等提出对策建议。     

基于UbD理论的中职数据库系统课程教学模式研究

随着社会对信息技术人才质量要求日益提高,传统教学模式下的中职学生实践能力难以满足实际需要。教学模式的不断完善和改进是教学质量提升的重要途径,也是当前中职院校教育层次提升的重要手段。本文从中职学校教学现状出发,以中职数据库系统课程为对象,以逆向设计(UbD)为理论基础,构建基于UbD理论的教学模式,并将该教学模式应用于中职数据库系统课堂实践。研究结果表明,该教学模式有助于提高教学效率,改进教学质量,提升学生的实践能力和就业竞争力。     

基于智慧学习平台的在线教学模式探索与思考

随着互联网技术的发展,“互联网+教育”越来越普及,高校教学逐步改革为线上线下混合教学模式。但一场突如其来的疫情促使全社会直接进入纯在线教学模式,全体教师立刻化身知识主播,开启纯在线教学历程。以数据库系统课程教学为例,对纯在线教学模式进行探索与实践,给出基于“在线直播+智慧学习平台”的纯在线教学模式设计、具体实践过程及应用效果,并对比了课堂教学与纯线上教学的优缺点,为充分利用信息化技术进行教学改革,进一步提高教学质量提供参考。     

论多媒体技术与外语教学

随着信息时代的到来,以多媒体技术、网络技术为代表的信息技术加快了教育教学领域知识的更新,传统的教学方式与手段已不能适应现代化教学的需要,多媒体技术辅助外语教学手段代表了现代教学的发展方向,为现代化教育教学增添了新动力。一、多媒体技术在外语教学中运用的必要性在信息时代中,多媒体技术是现代化教学的重要组成部分。多媒体教学提供的信息,较之传统教学模式的单纯填灌式教学模式具备无可比拟的优势,它能为学生提供生动、具体而真实的情境。在外语教学过程中,教师通过精心编排的音像资料、动画演示等,或通过教学软件等多媒体手段,…     

“案例分解讲演、项目实践驱动”为核心的数据库系统原理课程教学改革

随着大数据时代的到来,数据库系统原理课程对于学生掌握数据理论和技术的重要作用更加凸显。本文从该课程当前教学所存在的困境出发,研究与实施了基于"案例分解课堂讲演、项目任务实践开发"为核心的教学模式。该模式从课时分配、课堂授课、实验教学、课外作业、课程考试与评价等方面对传统的课程教学实施改革,本文给出了具体的实施方案。最后通过实际的教学效果对比,表明该教学模式可有效提高学生对课程基础理论的掌握,并加强学生灵活运用所学基础知识、提升对数据库系统的使用和开发能力。     

中美外语教学的差异及借鉴

中国的英语教育教学与美国的汉语教育教学在学习目标、教学形式、教学活动开展、教学效果评价标准等层面都有着明显的不同,美国的汉语教育教学模式与手段对于我国英语教育是值得借鉴的。中国的英语教育是要建立体现英语特征的评价标准与英语教学的教师职业素养、专业技能的完整体系。     

浅论高校多媒体与网络外语教学

多媒体与网络技术的发展使得情景化与个性化外语教学成为可能。它不但突破了传统的教学模式,提供了丰富的学习资源,还拓展了外语教学时空的维度,为合作学习、分组学习、同伴学习、探究学习提供了基础,使学生能够全身心地把情感和理智投入到创造性学习中,从而实现了人本主义所主张的以学生为中心的教学形式,建立起一种开放平等的教学环境,最终实现教学手段和目的相一致。     

TST在外语教学中的应用

随着传统教学模式的弊端显现,新的教学模式也渐露端倪。其中较为重要的是任务教学和情境教学模式,文中从传统的教学谈起,切入任务型教学和情境教学的特点,结合自身在高校外语教学中的实践,尝试提出一个结合两者优点的教学新思路即TST教学法。     

现代教育技术和外语教学

随着科学技术的进步,现代教育技术的发展十分迅猛,不仅推动了教学方法和手段的改进,也推动了教育思想和教学模式的改革。在外语教学中,掌握和运用现代教育技术,开发教学资源,改进教学环境,改革教学模式,已成为当前外语教学界共同关心的课题,也是外语教学发展的必然趋势。     

面向工科背景的外语教学中混合式教学模式的探索实践

文章通过分析工科外语教学的教学目标及其达成度,以混合式教学模式为实践目标,以期解决教学中课时有限、教学目标较高的问题。实践发现该教学模式对教师的教学和管理能力及学生的自主学习能力提出了更高的要求,需要建立教师共享机制与合理的考核机制,以实现混合式模式持续有效地进行。     

数据库系统概论教学改革与实践研究

数据库系统概论的教学改革,必须针对该课程实践教学薄弱的实际,让学生不断学习掌握最新的数据库应用技术和基础理论,教师要采用多样化的授课形式,打破传统的教学模式,充分利用现代教育技术手段,建立课程网站,改革实验教学的教学方法和手段,鼓励学生自主学习,不断创新。     

移动互联网下的外语教学

在互联网+大时代背景的影响下,现代科技技术对传统的教学发出挑战。移动网络教学颠覆了传统教学模式,让英语教学真正做到了线上线下同时学习。利用蓝墨云班课这个平台,让师生联系更加密切。     

外语教学模式选择

讲授法教学模式与交际法教学模式相比较，各有特点、各有所长、相辅相成。将两种教学模式有机结合，就可求得教学的最佳效果。     

多媒体技术在外语教学中的应用

现代教育技术的应用是教育现代化的一个重要标志。在外语教学过程中，现代教育技术以其自身信息加工、处理、储存和传递的优势，协同教育理论的实践，改变了整个教学的模式，改变了教学中知识的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。它有利于教学信息的交互作用，也有利于学生对知识的吸收掌握，更有利于学生创造性思维的触发。因此，掌握和运用现代教育技术，开发教学资源，改进教学环境，改革教学模式，已成为当前外语教学界共同关心的课题，也是外语教学发展的必然趋势。一、多媒体技术的特点及其优势所谓教育技术，泛指在教…     

外语教学模式：设计原则与案例评析

一、教学模式教学模式是一种简化的、理论化的教学范式,是为实现特定的教学目标而设计的课堂活动程序。教学模式由教学理论、教学目标、操作程序、师生组合、教学条件和评价等要素构成,其结构相对稳定,各要素之间彼此联系、相互制约。教学理论是构建模式的基础和其他要素的理据;教学目标是模式的核心和教学评价的标准和尺度,同时制约操作程序、师生组合和教学条件;     

建构主义教学理论与多媒体辅助外语教学

从建构主义学习理论出发，总结了多媒体计算机辅助外语教学的特点，探讨了利用多媒体与网络技术进行外语教学的三种教学新模式：情境教学模式、演示型课堂教学模式、网络交互式教学模式，以及这三种教学新模式为高职外语教学带来的变化。