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江有标 《洛阳师范学院学报》2006,25(1):155-157
音乐必须通过表现才能完成其创作,才能让人聆听、观看、感受与鉴赏。在音乐教学中,培养学生的表现意识,使学生知道如何去表现,成了音乐学习的核心。从体态律动、演唱演奏、综合性艺术表演中学会音乐表现,并按照立足情感表现、致力形象塑造、敢于主动表现、善于技能表现的原则,获得表现的信心、勇气和能力,跨入无拘无束的自我表现状态中。 相似文献
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北京市教育学会至今已成立了23年.是一个拥有73个区县级学会和学科专业研究会的群众性教育学术团体。23年来,北京市教育学会(下称市教育学会)在各级领导部门的关心、支持下,为学会的建设和发展.为北京市的教育改革与发展做了大量工作。 相似文献
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一、充分认识加强教科研工作,在深化教育改革、全面推进素质教育中的重要意义第一,加强教育科研是全面建设教育强市的必然要求。第二,教育科研是深化教育改革的需要。 相似文献
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邓太华 《成都教育学院学报》2000,14(12):2-3
素质教育的内涵,不妨简单地用“学会学习”、“学会生存”、“学会关心”来诠释。思想素质、化素质、身体素质、心理素质,每一素质里包含了许多内容,它们是互相依存、互相交叉,互相促进的。《德鲁尔报告》曾这样指出:“学会学习,学会生存”,1989年在此基础上又提出全世界教育口号“学会关心”。三个“学会”涵盖了素质教育的具体内容。 相似文献
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阎守轩 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(6):33-36
知识经济时代的到来,人类自身的不断进步,素质教育的深入推进,国际教育改革的涌动,使创新教育已成为当代我国教育改革、发展的主旋律,实施创新教育、关键在于教育制度的创新,走向校本管理。创新教育的实施是一项艰巨而复杂的工作,需要从营造有利于创新的观念场、促进教育制度的创新、改革教学方法、提高教师素质、发挥当代教育技术的作用5个方面入手。 相似文献
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大力倡导教育创新 积极推进创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
在深化教育改革,全面推进素质教育中,如何将培养学生创新精神和实践能力这一重点落到实处,是我们必须思考和解决的问题。几年来,在教育教学的实践中,我们认识到,创新教育既是培养学生创新精神和实践能力的有效方法,又是落实素质教育的重要途径之一。但创新教育的开展,是必须以教育创新为前提和基础的。学生创新精神和创新能力的培养需贯穿、渗透于学校教育的全过程和各个方面。因此,只有首先进行教育创新,创新教育才能落到实处。现阶段在中小学校推进创新教育应着重解决好以下问题。一、提高认识,增强教育工作者的创新意识和信心… 相似文献
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刘宝金 《青岛大学师范学院学报》2000,17(3):92-94
创新教育是适应时代发展的需要而提出的,是以培养人的创新思维、创新精神和实践能力为价值取向的全面发展的教育。教育观念的更新、教学方法的改革、教师素质的提高及评估手段的革新是实施创新教育的关键。 相似文献
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从教十年来,曾经历了教育改革带给我们的种种感慨,可总:有一种困惑围绕着我们。在实施素质教育的今天,我们的教材所选的篇目越加合理、规范。体现了从应试教育向素质教育转变的课改精神。教材体现出在培养学生能力的同时,要使学生学会学习、形成健康的个性、发展健全的人格,凸现的是语文的人文性。可是,高考选拔制度不变,长期以来。我们周围的现状是:学生对母语缺乏感情,越来越忽视语文的文化特性,只是把语文当成升学的工具。 相似文献