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2001年10月28-31日,中国教育学会历史教学专业委员会第20届年会在天津召开,此次会议由历史教学专业委员会主办,天津市教委教研室和《历史教学》杂志社协办,来自全国各地的中学历史教师、高等院校和教育科研及出版部门从事历史教育研究的人士100多人出席了会议。此届年会的主题是新世纪历史教育的创新。在开幕式上,中国教育学会历史教学专业委员会 相似文献
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李洁 《历史教学(高校版)》2003,(1)
新世纪历史课程、教材、教学国际学术研讨会暨中国教育学会历史教学专业委员会第２１届年会于２００２年１１月４日至７日在广州和深圳召开，本次大会由中国教育学会历史教学专业委员会主办，广州教育学会历史教学专业委员会承办。来自全国各省、自治区、直辖市的中学历史教师、教研员代表，教育行政主管部门、高等院校、教育科研单位、出版部门及日本、香港地区的中学教育教学专家、学者近三百人出席了会议。广东省教育学会、省教育局教研室的领导同志出席了开幕式。大会的主题是：新世纪历史课程、教材、教学的改革与创新。会议由中国教育… 相似文献
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20 0 0年 7月 2 5日～ 30日 ,中国教育学会教育理论刊物专业委员会年会在云南昆明召开。年会总结了教育理论刊物专业委员会自 1 994年成立以来各项工作取得的成绩和存在的不足 ,重点研讨了进入新世纪教育理论刊物如何创新开拓、为教育科研服务的问题 ,并对今后的工作提出了具体的安排意见。按照本会《章程》规定 ,本次年会推举产生了第二届理事会及常务理事会、名誉理事长、理事长、副理事长、秘书长、副秘书长。与会同志一致认为 ,中国教育学会教育理论刊物专业委员会自 1 994年 1 0月成立以来 ,始终坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论… 相似文献
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20 0 0年 7月 2 5 - 30日 ,中国教育学会教育理论刊物专业委员会在云南昆明召开。年会总结了教育理论刊物专业委员会自 1 994年成立以来各项工作所取得的成绩和存在的不足 ,重点研讨了进入新世纪教育理论刊物如何创新开拓、为教育科研服务的问题 ,并对今后的工作提出了具体的安排意见。按照本会《章程》规定 ,本次年会推举产生了第二届理事会及常务理事会 ,并产生了名誉理事长、理事长、副理事长、秘书长、副秘书长(名单附后 )。与会同志一致认为 ,中国教育学会教育理论刊物专业委员会自 1 994年 1 0月成立以来 ,始终坚持马列主义、毛泽东思… 相似文献
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2003年10月10-15日,中国教育学会历史教学专业委员会第22届年会,暨全国历史课程教学改革学术研讨会在浙江杭州召开。本届年会的主题是:新世纪历史课程、教材、教学改革的探索。来自全国各地的中学历史教师、教研员代表,高等院校、教科研单位及出版部门从事历史教育研究的人士200多人出席了 相似文献
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一中国教育学会生物学教学专业委员会第五次代表大会暨第八届学术年会 ,于 2 0 0 2年 1 0月 2 5日～ 2 9日在美丽的西子湖畔隆重召开。这次大会 ,是进入新世纪以来 ,中国教育学会生物学教学专业委员会召开的第一次全国性的大会 ,具有承前启后的重要意义。这次会议由中国教育学会生物学教学专业委员会主办 ,浙江省教育厅教研室和浙江省教育学会生物学教学专业委员会协办 ,参加这次大会的全国绝大多数省(自治区、直辖市 )教育学会生物学教学专业委员会和有关单位的代表共 2 1 3人。中国教育学会专为大会发来贺信。第五次代表大会的指导思想是 … 相似文献
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王婉旎 《中学历史教学参考》2016,(1):21-22
2015年10月30日至11月1日,中国教育学会历史教学专业委员会2015学术年会在山西太原隆重召开,来自全国各地的专家、教研员、教师一千余人参加了会议。本次年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办、山西省教育科学研究院和太原市第十二中学共同承办。中国教育学会历史教学专业委员会副秘书长李卿主持开幕式,理事长李伟科致开幕... 相似文献
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李洁 《课程.教材.教法》2003,(11)
2003年10月10～15日,中国教育学会历史教学专业委员会第22届年会暨全国历史课程教学改革学术研讨会在浙江杭州召开。本届年会的主题是:新世纪历史课程、教材、教学改革的探索。来自全国各地的中学历史教师、教研员代表,高等院校、教科研单位及出版部门从事历史教育研究的人士200多人出席了会议。会议收到论文90多篇,其中有数十篇在会上进行了公开交流。 相似文献
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2004年10月12-15日,中国教育学会历史教学专业委员会2004年年会在北京召开。本届年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办,中国地图出版社承办。来自全国各地的中学历史教师、教研员、高等院校和教育科研单位及出版部门从事历史教学研究的人士一百多人出席了大会。 相似文献
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2004年10月12～15日，中国教育学会历史教学专业委员会2004年年会在北京召开。本届年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办，中国地图出版社承办。来自全国各地的中学历史教师、教研员、高等院校和教育科研单位及出版部门从事历史教学研究的人士一百多人出席了大会。 相似文献
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李洁 《历史教学(高校版)》2003,(12)
2003年10月10至15日,中国教育学会历史教学研究会第22届年会,暨全国历史课程教学改革学术研讨会在浙江杭州召开。本届年会的主题是:新世纪历史课程、教材、教学改革的探索。来自全国各地的中学历史教师、教研员代表,高等院校、教科研单位及出版部门从事历史教育研究的人士200多人出席了会议。中国教育学会历史教学专业委员会理事长王宏志代表第五届理事会向大会作了工作报告。本届理事会自1998年组建以来,在五年的时间里举办了五次年会。活动形式多样,不仅有理论探讨,而且还包括论文评比、优质课评比、专题讲座,等等,帮助广大教师将新的教育… 相似文献
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<正>2019年10月16—19日,在新中国70华诞之际,中国教育学会历史教学专业委员会2019年学术年会在重庆西南大学附属中学成功召开。本次年会由中国教育学会历史教学专业委员会主办,重庆市教育科学研究院承办。来自全国各地的专家学者、教研工作者、一线教师等近2000人齐聚一堂,共话"落实立德树人推进历史教学",学术气氛浓厚。17日上午,中国社会科学院学部委员、中国史学会原会长、统编高中历史教材总主编张海鹏先生做了《有关中国近代史发展规律的几点认识》的报告,从近代中国历史30年发展机遇期、近代中国的"沉 相似文献
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达凯 《课程.教材.教法》2004,(1)
全国课程专业委员会拟定于2004年6月15一18日在云南师范大学召开第四次全国课程学术研讨会些中国教育学会教育学分会课程专业委员会第二届第一次年会,这是我国课程研究界举行的一次大型课程学术研讨盛会。会议由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,课程教材研究所(人民教育出版社)、云南师范大学教育科学与管理学院共同协办,云南师范大学教育科学与管理学院承办。 本次会议学术研讨主题为:基础教育课程改革的反思和评价。共分七个方面: 1.新基础教育课程改革的理论创新和反思评价 2.新课程体系结构、内容多元化的分析与反思 3.基础教… 相似文献
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为了总结中国教育学会物理教学专业委员会成立三十年来的工作,进一步促进物理教育研究持续、健康、稳步地发展,加强全国各地区之间的经验交流,展示在课程改革实践中一线物理教育工作者探索、实践、创新的成果,同时总结物理教学专业委员会一年来的工作,中国教育学会物理教学专业委员会与人民教育出版社、北京师范大学出版社联合举办了＂2011年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨物理教学专业委员会成立三十周年纪念会＂。会议于2011年10月28日-31日在江苏省苏州市苏州大学召开。会议由南京师范大学出版社、苏州大学承办, 相似文献
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２０００年７月２５～３０日,中国教育学会教育理论刊物专业委员会年会在云南昆明召开。年会总结了教育理论刊物专业委员会自１９９４年成立以来各项工作所取得的成绩和存在的不足,重点研讨了进入新世纪教育理论刊物如何创新开拓、为教育科研服务的问题,并对今后的工作提出了具体的安排意见。按照本会《章程》规定,本次年会推举产生了第二届理事会及常务理事会、名誉理事长、理事长、副理事长、秘书长、副秘书长。与会同志一致认为,中国教育学会教育理论刊物专业委员会自１９９４年１０月成立以来,始终坚持马列主义、毛泽东思想和邓小… 相似文献
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2002年10月10日至12日,中国教育学会小学数学教学专业委员会在浙江省杭州市召开了第十届年会并举办了数学专业委员会成立20周年纪念活动。各地小学数学教学研究人员、小学数学教师和教育报刊部门从事小学数学教育研究的同志近400人出席了会议。这届年会的主题是贯彻第三届全国教育工作会议精神,培养学生的创新精神和实践能力,优化小学数学课堂教学,推进素质教育;总结小学数学教学专业委员会成立20年来的工作,表彰学会先进工作者。这是我国进入新世纪以来小学数学教育界的一次盛会。 相似文献
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中国教育学会教育理论刊物专业委员会７月在云南昆明召开年会。年会总结了教育理论刊物专业委员会自１９９４年成立以来各项工作所取得的成绩和存在的不足 ,重点研讨了进入新世纪教育理论刊物如何创新开拓、为教育科研服务的问题 ,对今后的工作提出了具体的意见。会议还推举产生了第二届理事会。与会同志一致认为 ,中国教育学会教育理论刊物专业委员会自１９９４年１０月成立以来 ,始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,团结各教育理论刊物（２０００年会员刊物达５１家） ,积极探索全国教育改革和发… 相似文献
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文萍 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(4)
２０００年 ７月 ２５～３０日,中国教育学会教育理论刊物专业委员会年会在云南昆明召开。 年会总结了教育理论刊物专业委员会自１９９４年成立以来各项工作所取得的成绩和存在的不足,重点研讨了进入新世纪教育理论刊物如何创新开拓、为教育科研服务的问题,并对今后的工作提出了具体的安排意见。 按照本会《章程》规定,本次年会推举产生了第二届理事会及常务理事会、名誉理事长、理事长、副理事长、秘书长、副秘书长。 与会同志一致认为,中国教育学会教育理论刊物专业委员会自１９９４年１０月成立以来,始终坚持以马列主义、毛泽东思… 相似文献