新加坡中小学课程与教材改革及其启示

一、进行课程改革,减轻学生负担 我国近年来社会各界一直呼吁要减轻学生负担,可是学生的书包却越来越重.而新加坡在这方面为我国提供了借鉴,新加坡中小学生的书包如今不足一公斤重.其措施有二:一方面,新加坡进行课程改革,削减课程分量,将一些强调背诵、跟实践不符及太难或太广的内容去掉;另一方面,推行"教育电子薄"试验,将信息技术运用到教学之中,使新加坡中小学生以小巧的"电子书包"代替了沉重的书包.我国必须加快中小学课程的改革步伐,真正减轻学生的负担.     

新加坡中小学课程与教材改革及其启示

一、进行课程改革,减轻学生负担 我国近年来社会各界一直呼吁要减轻学生负担,可是学生的书包却越来越重。而新加坡在这方面为我国提供了借鉴,新加坡中小学生的书包如今不足一公斤重。其措施有二:一方面,新加坡进行课程改革,削减课程分量,将一些强调背诵、跟实践不符及太难或太广的内容去掉;另一方面,推行“教育电子薄”试验,将信息技术运用到教学之中,使新加坡中小学生以小巧的“电子书包”代替了沉重的书包。我国必须加快中小学课程的改革步伐,真正减轻学生的负担。 二、课程与教材管理的民主化 在课程与教材管理方面,我国正规化做得较好,目前已设立了全国性的中小学教材审定委员会,负责     

新加坡中小学课程与教材改革及其启示

在新加坡，很多教育界人士认为新加坡成功的真正秘诀，就是通过教育发展人力资源．从而推动经济发展。但是新加坡教育在多年的发展中，经历辉煌之后也暴露出不少弊端。正如一位新加坡的高级官员在一次会议上指出：“新加坡学生在掌握教学内容上顶呱呱，甚至可以说在世界上是数一数二，不过在创造力及创意思考上．则有待加强。”     

21世纪新加坡中小学德育课程、教材与教法改革及启示

21世纪伊始,新加坡对中小学德育课程、教材与教法进行了大刀阔斧的改革,为我国学校德育改革提供了有益的启示:要根据时代的发展不断改革学校德育课程;教材多样化与科技化;要注重东西方德育方法的融合。     

美国中小学外语课程改革及其启示

随着全球经济的一体化、国际化，社会和经济对人的语言提出了更高的要求，近20年来，美国政府再次对中小学外语课程进行了全面的改革，课程改革所取得的成绩令人瞩目，其经验值得借鉴。     

中小学课程教材改革与师资培训

科技竞争、经济竞争都取决于人才,而人才要靠教育来培养,因此,世界各国十分重视运用国家的权力,自上而下有领导、有计划、有组织地进行教育改革。各国教育改革都是从墓础教育入手,把课程教材改革作为教育改革的中心环节,把师资培训作为课程教材改革的保证。一、教育改革是世界性潮流,而课程教材改革是教育改革的中心环节。 1981年召开的三十八届国际教育大会提出:“中小学要为培养全面发展或平衡发展的人材打基础,以适应科学技术迅速发展的形势。”     

新加坡中小学诚信教育特色及其启示

诚信是新加坡政府秉持的核心价值观之一,也相应成为当地学校开展公民与品格教育的重要内容之一。剖析新加坡中小学开展品格教育及其诚信教育的思路与方法,梳理其中特色,对提高我国现阶段中小学诚信教育的实效性具有重要的启示与参考价值。     

新加坡中小学德育方法及其启示

新加坡自1965年建国以来,一直非常重视公民道德教育,通过不断改进学校德育方法和内容,使其从一个道德败坏、骚乱不断的岛国一跃而成政局稳定、公民和谐、在国际上享有盛誉的国家.实践证明,新加坡的学校德育是富有成效的.同时,新加坡是个以华人为主的多元种族社会,华人占70%左右,并和我国同为亚洲国家,都面临着东西方文化的冲击与碰撞,以及西方发达国家的文化渗透与侵蚀;新加坡崇尚儒家文化,注重用儒家伦理的精华去塑造其国民的品性,与我国有相似的文化根基与德育内涵,因此新加坡的国民教育价值观在某种程度上与我国有相似之处.本文仅就新加坡学校道德教育方式进行探讨,希望从中得出有利于提高我国学校德育实效性及对我国德育方式改革的几点启示.     

新加坡中小学公民道德教育及其启示

新加坡中小学公民道德教育的特色和成就是当今世界有目共睹的。本文分析了新加坡中小学公民道德教育的教育目标、教育内容和教育途径和方法,并从四个角度探讨了新加坡中小学公民道德教育对当前我国的中小学道德教育面临的挑战和机遇的重要启示。     

云南省推进中小学课程教材改革

为贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定 ,大力推进中小学课程教材改革 ,云南省教科院召开了全省各级教研室主任研修班。 2 0 0 1年 12月 2 6日 ,该院邀请 (教育部 )课程教材研究所常务副所长、人民教育出版社副总编吕达在研修班结业式上作学术报告。吕达同志认为 ,各级教研室及相应机构是有中国特色的产物 ,是中小学课程、教材与教学改革的重要领头羊和生力军 ,他们为中小学教师素质的提高和教育质量的提高 ,作出过不可替代的贡献 ;在新形势下 ,应当进一步重视而不是忽视他们的地位 ,进一步发挥而不是淡化他们的作用。吕达在报告中阐述…     

美国中小学外语课程改革经验及其启示

20世纪90年代以来,全球一体化趋势和出于国家安全的需要,美国将中小学外语课程改革提到了基础教育改革的重要位置.他们高度重视外语教育,制订了明晰的课程标准指导教学实践;提供多样化的可选语种,大力推行双语教学;运用先进的教学手段,培养学生的交际能力和跨文化意识;执行科学系统的学业评价体系以及对外语教师专业发展的高度关注给我国中小学外语课程改革及可持续发展提供了借鉴.     

中小学的课程和教材改革

从1978年起,上海师大教科所在市政府、市教育局和学校的领导和支持下,进行了“中小学教育体系整体改革实验”,其重点是进行课程和教材的改革。 一、优化课程结构     

德国中小学课程改革动向与启示

随着 2 1世纪的到来 ,德国联邦与各州文化教育部达成共识 ,未来的社会应该是一个学习的社会。为使青少年充满信心地步入未来学习社会 ,德国各州文化教育部力求在学校中更加重视并培养青少年的个人素质、能力和特殊才能 ,并提出要以同样的态度关心所有学生 ,不管是能力较强还是较弱者 ;同时认为人的发展不是按照统一模式进行的 ,因此德国努力让不同类青少年接受最适合自己发展的教育途径。在重视对学生进行普通教育的同时非常注重对他们进行职业教育 ,因为社会一方面需要高水平的学术研究人员 ,让那些获得完全中学学习资格的学生 ,发展其多方…     

我国中小学课程教材的改革与建设

中小学的课程教材在基础教育体系中占有中心位置,教育方针的规定和培养目标的要求,集中的、具体的表现在中小学的课程结构和教材内容中,它直接地关系着培养什么人的问题。因此,中小学的课程教材建设在整个教育工作中占有重要的位置,历来受到高度的重视。 一.我国中小学课程教材建设的历史状况     

新加坡中小学“公民与道德教育”教材及其特色

1999年，新加坡教育部课程规划与发展署声明，为了顺应多元文化社会的发展需求，学校德育的课程标准与教材必须作适当的修订，以确保学生的品格稳定、健全地发展，同时使他们热爱国家，对国家作出承诺。自2000年起，新加坡对中小学“公民与道德教育”教材进行了修订，并于2003年启用新的教材。研究新加坡中小学的“公民与道德教育”教材及其特点，将会对我国推进德育改革有所启示。[第一段]     

国外中小学课程改革的基本趋势及其启示

课程问题是学校教育的核心问题,课程设置是否合理,教材编写是否妥善,直接关系到教育质量的高低和教育目的实现。自本世纪初起,世界国各的教育学者和教育行政机关对课程改革表现出极大的兴趣。课程改革成为教育改革的重心。及时准确地把握世界课程改革的基本趋势,对我国的教育改革具有一定的理论和实际意义。一、课程设置模式     

新加坡基础教育课程改革特色及启示

随着21世纪的来临,新加坡在基础教育领域进行了彻底的改革,一系列改革措施体现了其特有的民族、文化特征,对我国有很大的启示。     

对中小学课程教材改革的思考

我以一个老教育工作者和“２１世纪中小幼教育现代化研究与实验”这一重点课题的长期合作者的身份,向课程教材研究所成立１５周年表示祝贺。课程是教育改革的核心。１５年来,正是在这个核心问题上,课程教材研究所为全国做出了重要的贡献。大家都知道,课程教材的改革是...     

新加坡幼儿园课程考察及其启示

文章基于作者在新加坡幼儿园的教育实践经验及对当地幼儿教育政策的解读,从新加坡幼儿园课程设计的内容、指导、评价等方面入手进行介绍,强调了教师和幼儿在课程设计中的主体地位,并对我国幼儿园课程建设提出建议。