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1.
刘惠吾 《历史教学(高校版)》1964,(9)
“中国革命的主要方法,中国革命的主要形式,不能是和平的,而必须是武装的。”“在中国,是武装的革命反对武装的反革命。这是中国革命的特点之一和优点之一。”这些正确的论断,都是为中国现代革命的历史所一再证明了的。但中国人民认识和掌握这一客观真理,并不是一件很容易的事,正 相似文献
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五四运动与十月革命“五四运动是当时无产阶级世界革命的一部分”,这一正确的命题,说明了伟大的十月社会主义革命对当时中国革命发生的巨大的和深刻的影响。有两种世界革命,一种是资 相似文献
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左合余 《襄樊职业技术学院学报》2014,(1):33-37
中国共产党一直非常重视对广大农民的思想政治教育工作,充分发挥他们在革命和建设中的作用,这是一项重要的基本经验。土地革命时期,是中国共产党开创人民军队,独立领导中国革命的开端,在这一时期开展思想政治教育工作是党领导人民进行革命的重要方式。在这一时期,党的工作重心在农村,农民是中国革命的生力军,青年是革命军队的主力军,是中国革命成功的重要保障,对青年农民开展教育工作是党的重要工作之一。 相似文献
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高雪寒 《开封教育学院学报》2005,25(3):1-3,10
邓小平认为,有两种不同性质的革命,一种是扫除生产力发展障碍的革命,一种是生产力方面的革命。改革和实现四个现代化分别是这两种不同性质的革命在当代中国的具体表现形式。邓小平的革命观实现了革命重心的战略转移,是对传统革命观的超越与发展。 相似文献
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王奇生 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,(3)
辛亥革命、国民革命、共产革命是中国革命过程中相互衔接、演进的三个阶段,前一次革命为后一次革命“预留”了空间,后一次革命在前一次革命的基础上推进。正是这三次革命的相互关联、递进,共同构建了“中国革命”这一历史事件。20世纪中国革命具有“高山滚石”效应,革命一旦启动,越滚越急,越滚越猛,前一次的成功,会激励后一次的继续;前一次未能实现的目标,后一次会采取更激烈的手段去实现,革命的诉求指数不断提升。20世纪中国革命显示,弱势的革命党难以完成革命建国的重任;强势的革命党可以实现革命建国,又难以完成革命之后的政治转型。革命成功后,强势政党往往不愿让其他政党分享治权。强势革命的最大难题,不是革命如何发动,而是革命如何结束。发动革命需要激情,结束革命更需要理智。革命成功后,政治必须转入常轨,回归常态,尽快“去革命化”,建立常规制度。 相似文献
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文飙 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(3)
“四人帮”为了树江青这个所谓的“文艺革命的旗手”,制造了一个所谓“从《国际歌》到革命样板戏,这中间一百多年是个空白”的反动谬论。他们恬不知耻地以“革命文艺新纪元的开创者”自居,把一批在激烈的革命斗争年代涌现的革命作家和作品一笔抹掉,于是一部波澜壮阔的无产阶级文艺史被他们描述得漆黑一团。这是“四人帮”疯狂反对马克思 相似文献
7.
《北京师范大学学报(社会科学版)》1994,(3)
论邓演达的民族的平民革命理论彭红英中国大革命失败后,中国往何处去,这是一切进步党派无法回避的问题。邓演达的民族的平民革命理论正是围绕如何解答这一问题而产生发展的。深入研究这一理论,对于更全面准确地把握大革命失败后革命阵线的变化,深刻地认识中国革命的道... 相似文献
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刘守华 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1975,(2)
革命故事是无产阶级文艺革命的一朵新花,是文化领域的社会主义新生事物。它是在两个阶级、两条道路、两条路线的斗争中,在革命样板戏的带动下产生和发展起来的。经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,革命故事在更广阔的范围内和更深刻的意义上,获得了进一步的发展。现在,小靳庄开展意识形态领域革命的十件新事中,就有一件是讲革命故事。大寨大队的十支队伍中,也有一支革命故事员队伍。革命故事这 相似文献
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邓演达不仅是一位出色政治活动家,也是一位笔走龙蛇的政治理论家,在创建第三党前后,他起草了一系列文件、宣言并撰写文章,从理论上对中国革命的诸种问题进行了论述,提出了以“平民革命”思想为内核的小资产阶级激进派的政治纲领。大革命失败后,中国往何处去,中国革命往何处去,这是一切进步政党无法回避的问题。邓演达“平民革命”理论正是围绕和企图解决这一问题的产物。“平民革命”理论大体有如下几方面内容: 相似文献
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张生旺 《历史教学(高校版)》1963,(1)
太平天国革命发展到后期,由于革命形势发生了急剧的变化,清军一步步地逼进天京,天国领袖为挽救这种劣势局面,曾派军取得了远征西北的战功。这一光辉的战绩,确实是太平天国革命后期一件重大的事情。本文想将自己搜集有关这一问题的一些材料,汇总作一初步探索。 相似文献
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魏今 《历史教学(高校版)》1959,(7)
一苏维埃革命的性质在我国革命的民主革命阶段,曾经历了十年的苏维埃革命。苏维埃,这是俄国工人阶级在1905年革命时期所创造的一种政治制度,它的含义就是代表会议。我党在第二次国内革命战争时期所建立的红色政权,其组织形式近似于苏维埃政权,故称这一时期为苏维埃革命时期。苏维埃是政权的组织形式,但我国的苏维埃和苏联的苏维埃是不相同的。在苏联,它是无产阶级专政;在我国则是人民民主专政,目的是在资产阶级叛变革命后继续进行资产阶级民主革命。为什么这样说呢?因为就任务来说,仍然是反帝反封建的。但以土地革命为中心内容。为什么一定要 相似文献
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革命是解放生产力,改革也是解放生产力。这是邓小平同志总结我国社会主义革命和建设经验而得出的一个科学论断。那么,革命解放生产力与改革解放生产力究竟是什么关系呢?弄清二者之间的联系与区别,对于全面认识和正确运用改革也是解放生产力这一科学论断,对于进一步解放思想,深化改革又有何意义呢?本文试就这些问题作一探讨。一邓小平认为,推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治,使中国人民的生产力获得解放,这是革命,所以革命是解放生产力。社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力。这是对革命解放生产力和改革解放生产力含 相似文献
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从近期新发现邓演达给夫人郑立真的30 封信中的丰富内容, 着重论述: 一是为救国救民, 通晓“革命道理”和“革命方法”, 这是他出国考察的主要原因; 二是革命思路更加清晰, 思想境界得到升华, 革命献身精神更加坚定, 为“政治纲领”的制定奠定了坚实的理论基础, 这是他出国考察的主要内容及收获。 相似文献
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童庆炳 《北京师范大学学报(社会科学版)》1961,(1)
唱出我们时代最强音,用共产主义精神教育人民,这是党和人民对革命作家、艺术家的要求。毛主席在一九五八年提出来的革命现实主义和革命浪漫主义相结合的艺术方法,是实现这一要求的重要法宝。关于这个艺术方法,周扬同志曾在“我国社会主义文 相似文献
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对中国近代史主题的几点认识 总被引:1,自引:0,他引:1
张振华 《思想理论教育导刊》2007,2(6):54-56
近代以来,中华民族面对着两大历史任务,一是求得民族独立和人民解放,二是实现繁荣富强和共同富裕。这两大历史任务,就是中国近代史的两个主题。这两个主题,在近代中国集中表现为革命。正确认识中国近代史的主题,就要正确认识这两大历史任务或两个主题与革命的关系,正确认识近代中国革命的任务,正确认识近代中国革命的性质和前途。 相似文献
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施丽春 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(1):50-52
本文阐述马尔库塞的社会批判理论即单面社会理论,当今发达工业社会的特征是一维的社会,这是科技意志的必然后果,一维的社会制造出一维的文化、思想和思维方式即制造出一维的意识形态。马尔库塞的批判革命理论是乌托邦革命论,推崇的以文化革命、意识革命、本能革命为核心的总体革命是在纯粹意识形态领域里进行革命,在人的灵魂深处进行革命,即是一种革命的乌托邦。 相似文献
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科学革命是科学进步的一种重要形式。但什么样的“革命”才称得上是“科学革命”,它与科学发展有什么关系这几个问题,学者们各持己见。本文拟对这些问题近几年的研究作一简要综述。 相似文献