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《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
乡下女孩王立宪你向我讲起那个女孩说那个在课桌前沉思的女孩她的家就在你从前的村庄你说乡下那条上学的路好长多少年你就在那路上来来回回地歌唱后来你就把自己唱给了远方那个女孩走到了县城高中——你昨天的第一个驿站当年的女孩如今教乡下来的女孩你说这是多么有意思的... 相似文献
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一个可爱又引人注意的女孩,一个大家喜欢又不断给她制造新闻的女孩,一个频频在电视上亮相的女孩,这个女孩就是我最崇拜的人——何洁。何洁个子不高,白静的脸上不时露出笑意。她唱歌时常爱挤眉弄眼。记得一次,她唱李宇春的《我的心里只有你没有她》。她每唱一句,就挤一下眼,唱歌时共挤了20多次,可是她竟然不知道。我想:她也许是习惯成自然了吧。就因为她的这一习惯,许多人十分喜欢她,支持她。何洁在舞台上不仅爱挤眉弄眼,还喜欢蹦蹦跳跳。她每分钟都要跳一跳。她在唱《我要飞》时,十分高兴,不停地跳着,而且她的跳高技术十分高,一蹦三尺高呢!… 相似文献
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在生活中 ,常有“乡下人进城 ,不识电灯”之类的笑谈。在六年级时 ,我们班里来了一个乡下女孩 ,圆圆的脸蛋 ,黑红黑红的 ,很明显是因为害羞 ,一双大眼睛忽闪忽闪的 ,充满好奇 ,很是可爱。老师安排她坐在我旁边 ,她怯怯地问我 :“你叫什么 ?”“邓怡青 ,你呢 ?”我关心地问道。她看着我 ,自信多了 ,声音也大了 :“莉莉 !以前他们都叫我梨子。”我们聊得挺投机 ,她不像我想象中的乡下的孩子 ,她的见识要广得多。乡下的女孩 ,野得很。上体育课时 ,我们几个都在打羽毛球 ,正打得兴奋 ,突然 ,我来个穿梭云层 ,喔 !太高了 ,球落在树上下不来。我们… 相似文献
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毛越凡 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):18-20
生活像一个调色盘,其中蕴涵着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的痛苦……当然,我们最需要的莫过于充满鼓励的掌声了。曾经听说过这样一个故事:一个乡下女孩上初一时,寄宿在学校里。她很内向,也很自卑。老师注意到了她,老师听说她笛子吹得不错,便让她参加学校组织的联欢会,表演笛子独奏。女孩推却,但老师总是鼓励她,给她信心。晚会上,女孩圆满地吹完了曲子,老师在第一排为她鼓掌,随后响起了一阵掌声。因为掌声,女孩后来开朗了许多,成了学校有名的小小笛子演奏家。女孩成功了,是因为老师的掌声。这掌声对于一个需要鼓励的女孩来说是任何东西都比不… 相似文献
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周荟 《少年作文辅导(中学版)》2002,(6)
有人说女孩是风景,是音乐,是诗;有人说女孩爱漂亮,爱哭,爱笑……我却想说,我的同学陆慧巧是风,是雨,是雷,是电!陆慧巧是我的朋友,人高马大。她还嫌自己的名字太秀气,与 相似文献
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张良 《小溪流(作文画刊)》2004,(11)
初二下学期,班主任领着一个衣着朴素、满睑秀气的女生走进了教室。女孩叫菊。听到欢迎的掌声,菊害羞地笑了。就这样菊成了我们班的一分子。有意思的是,不久一次调座位后,我俩竟成了同桌。刚开始时,两人都有些拘谨,后来,慢慢熟悉起来。菊告诉我她来自乡下,她经常给我讲乡下的事。她说她姥姥家门前种了许多的菊花,每到秋天,粉的、白的、黄的,五颜六色开满了一大堆。每当秋风吹过,菊花随风摇曳,花浪翻涌,香气弥撒在四周,久久不去……听到她的描述,我陶醉了,仿佛闻到了阵阵菊花香。我笑着说:“下次去乡下别忘了给我带点菊花噢!” 相似文献
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一、打破创作的神秘感
让学生心中有感而发的音乐流淌出来。一次课外活动时,初一(3)班的几名女生在跳皮筋,口中念念有词,跳念协调统一,很有节奏感。轮到陈平,她却是边唱边跳,把别人念的词都唱成动听的曲调。原来她嫌念的单调,就随心所欲地唱了起来。我听后把她唱的曲调加以记录整理,写在黑板上,署以“作曲陈平”并让大家唱。这下子可使同学们都大大震撼,神秘莫测的作曲竟然如此简单!我就此因势利导,告诉学生,音乐是人心灵的直接语言,是最情感化的艺术, 相似文献
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