浅谈女生形体课的教学

本文根据形体课的特点结合女生体育教学的要求,从形体课教学形式、内容、目的、手段和教材、教具等几个方面,探讨如何有效进行形体课教学。     

影响高校女生选修形体课的因素及对策

形体课是体育教学的一部分,它对高校学生尤其是女生在身体形态和素质方面有很大的影响,对学生的身体和心理也有着不容忽视的作用.但选修形体课的积极性并不十分理想.笔者从高校学生对形体美的认识,学习的心态、教师的教学指导等方面分析影响选修形体课的因素并提出相应对策.     

高校女生形体健美课教学研究

以塑造女性形体和培养女生内在气质美为目标,选用国内外高校和俱乐部的新教材、新方法进行教学实践,通过社会公益活动、有偿服务等社会活动,培养学生的组织、编排、现场应变能力等。     

在普通高校女生体育课中开展形体课的探讨

根据普通高校女生的心理、生理特点 ,运用实际调查、测试、理论论证等方法 ,从学生的兴趣、运动负荷及生理负荷等方面论证了在普通高校女生体育课中开展形体课的必要性     

高校女生形体健美课教学初探

对美的热爱和追求,是人类的共性,尤其是对人体美的欣赏和塑造.形体健美就是帮助人们获得健康和完美体形的重要方式.本文通过调查分析和教学实践,论述了在高等院校女生开设形体健美课程的必要性,同时对该课程教学内容的安排及如何提高教学质量,如何进行形体健美的科学训练等问题进行了初步的探讨.     

师范院校开设女生形体课教学探索

本文通过对我院女生形体课学生学习的兴趣、学习动机，以及练习后的效果进行了跟踪调查、数据统计和分析。同时从心理和生理的角度进行了理论探讨，并对今后的教学提出了合理化建议。     

形体课对中学女生影响的探讨

形体课对中学女生生长发育、塑造优美形体、培养优雅气质、促进心理健康发展、形成终身体育能力具有良好影响作用.形体课教师优美的形体,科学多变的教学手法是吸引中学女生进行形体练习的重要因素,进行形体训练要持之以恒、循序渐进、全面和谐的发展,并且不断增加自身艺术修养,以达到自然的、和谐的、健康的形体美.     

对于开设女生形体选项课的实践研究

体育课程的改革与实施和学校学生阳光体育运动的开展,使学生对体育锻炼与体育课有了更多的选择空间。文章针对厦门市海沧区职业中专学校（以下简称“我校”）开设的形体选项课程,从教学内容、方法的选择及教学实践反馈了解学生的接受情况和形体选项课程在我校的可推广性,为教研组安排教学工作和同行开设形体选项课程提供参考。     

论心智能力的培养与女生形体课教学效果的提高

形体练习是以提高大众的体质和形体素质为主导的。文章对塑造健美形体行之有效的内容进行了研究,分析说明了在高校开展形体教学的同时,应注重培养学生的心智能力,从而更有效地提高形体课的教学效果,促进学生身心智能全面协调发展,丰富学生情感,提高其行为能力和实践创新能力。     

黑龙江省普通高校女生形体课的教学现状与改革思路

本文通过对黑龙江省普通高校女大学生形体课教学实践的研究与探索,在黑龙江省普通高校形体课教学的完整性和系统性的基础上,对形体课多元化教学内容进行研究,有助于对黑龙江省普通高校女生各方面素质的培养.     

浅谈形体教学的必要性

形体课对学生有着多种培养因素,从身体形态、心理素质、思想品质、审美观念及综合艺术修养等方面施加了不同的影响,是现代素质教育必须的手段.     

浅谈形体课的教育艺术

提高教学艺术能最直接、最有效地提高学生积极性。要在确定目标后,认真考虑组织艺术、语言艺术、评价艺术。     

对高校女生形体教学改革的思考

形体课是学校体育教学中的一门重要课程,形体教学改革对培养学生体育意识和习惯有着不可忽视的作用.本文从形体课的现实意义出发,对形体教学改革做进一步思考,从而更好地实现学校体育的目标.     

广州一小学开设“形体课”

女生站立时左右手应搭着放在腹部、穿裙子坐下时应将裙子向前拢：男生站立时两脚应与肩同宽．就座时应双手放在膝盖上……广州天河区昌乐小学本学期起给小学生上“形体课”．教小学生各种“坐立言行”规范，每周一课。     

论中专女生形体教学训练的方法及效果

随着我国人民生活水平的提高 ,人们对形体美的追求愈来愈强烈 .形体教学和形体训练应运而生 .对于这门新课的教学及训练方法 ,本人进行了初步地研究和探讨 ,取得了较为明显的成效 ,现公之于众 ,供同行参考     

对高职女生开设形体训练课的作用探讨

文章对高职院校开设女生形体课的训练内容进行了概述,对女生加强形体训练的必要性和作用进行了深入分析研究。     

高校女生体育教学推广瑜伽课的可行性研究

通过研究和实验分析,论证了在高校女生体育教学中推广瑜伽课的可行性。教学实践表明,这种新的教学尝试,能充分利用现有教育资源条件,促进学生个性发展和终生体育意识的建立,并能为体育教学改革提供一定的理论和实践参考依据。     

增设中学女生形体课的可行性报告

通过对12～16岁参加形体课教学的347名初中女生开设形体课前后两次身体素质及身体形态的测试，经过形体教学课的联系．使受试者弹跳力、腰腹肌、上肢力量、速度、耐力、柔韧等身体素质都有明显提高，并根据结论提出一些建议。     

论形体课中的舍宾运动教学

舍宾运动是一种全新的形体雕塑运动体系,符合当今女大学生的生理和心理特点,能全面、科学地塑造健美体形,优美的姿态,得体的举止,高雅的气质,使形体静态美、动态美和气质美得到结合和升华,弥补了原有形体训练中仅有健康和静态的外形关而忽略了动态美的不足．在此介绍舍宾运动教学的内容、手段和方法。