注重学科实验培养学生科学素质

实验课是以充分调动学生的各种感官为前提的一个综合教学过程,它能激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与实验,可以创造更多的丰富体验.因此,充分利用实验室并做好实验是培养学生科学素质的非常重要的环节.     

精心组织分组实验培养学生科学素质

分组实验是自然实验教学的一种重要形式和理论联系实际的有效途径,笔者从多年教学中摸索到一套组织分组实验的方法,总结如下。1 课前准备 1.备课 教师应根据教学大纲,明确实验目的、任务、要求,搞清实验原理、步骤、方法,准备为实验所需的器材,了解需要传授基础知识点,以及学生的基础能力等。     

拓宽演示实验渠道培养学生科学素质

拓宽演示实验渠道培养学生科学素质□靖远师范学校李永一、拓宽思路，准备替代实验教材中安排的演示实验中，有相当一部分由于受温度、湿度、光照、停电等因素的影响而达不到预期的效果。若及时设置相应的替代实验，既不影响课程安排，又能起到等效作用。例如：用纸盒、钢...     

注重生物演示实验培养学生科学素质

说明生物演示实验在教学中的作用,论述在演示实验中如何培养学生的科学素质和创造思维能力,以及教师在实验操作中应注意的几个问题.     

注重生物演示实验 培养学生科学素质

说明生物演示实验在教学中的作用,论述在演示实验中如何培养学生的科学素质和创造思维能力,以及教师在实验操作中应注意的几个问题。     

在实验中培养学生的科学素质

在实验中培养学生的科学素质嫩江县伊拉哈镇镇直小学校徐淑玲小学自然肩负着科技人材早期培养的重任，针对这一特点，在自然教学中培养学生的科学素质是十分必要的。建立在基础知识之上的观察能力、思维能力、实际操作能力，浓厚的科学兴趣、实事求是的科学态度、坚韧不拔...     

巧设对比实验,培养学生科学素质

在高中化学教学过程中,结合教材内容,巧妙地设置对比实验,引导学生进行对比观察、分析综合,进而归纳出化学知识,以达到提高教学效果和培养学生综合科学素质的目的。     

化学实验与学生科学素质的培养

针对化学实验和科学素质的内涵,阐述了化学实验与学生科学素质培养的关系,并结合当前化学实验教学的实际对提高学生的科学素质提出几点建议.     

化学实验与学生科学素质的培养

针对化学实验和科学素质的内涵，阐述了化学实验与学生科学素质培养的关系，并结合当前化学实验教学的实际对提高学生的科学素质提出几点建议。     

谈学生实验能力的培养与科学素质

普遍提高国民的科学素质是当今世界各国关注的热点问题。本文通过化学实验教学与提高学生科学素质的关系进行了探讨。     

用家庭小实验培养学生科学素质的尝试

家庭小实验是课堂教学的一种辅助手段,是素质教育的一种有效方式,具有课堂教学不可替代的优势及作用。然而由于种种原因,家庭小实验常受师生的冷落,或者可以说重视程度不够。其实,正确处理好家庭小实验,对化学教学有不可     

化学实验教材改革与学生科学素质的培养

现代化建设的发展依靠人才素质的提高。人才素质的提高依靠教育的改革和发展。化学是一门以实验为基础的自然科学。应根据其特点,积极探讨化学教学中实施素质教育的最佳切入点和结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发。     

利用生物实验培养学生素质

生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用。初中的生物实验由“演示实验”、“学生实验”、“动动手”、“实践活动”等组成,因此,如何利用各种生物实验手段,提高教学效果,培养学生素质就显得举足轻重了。     

关于化学实验中培养学生科学素质的思考

化学是一门以实验为基础的自然科学。而化学实验又具有激发兴趣、探究品德培养功能,因而在化学教学中应充分发挥这些功能,致力于培养学生科学的知识与技能、科学的思维与方法及科学的态度和创新精神,从而促进学生科学素质的养成,为21世纪创新人才的培养奠定基础。     

由一道实验试题谈学生科学素质的培养

近几年各地的中考化学试题中已初见“重视联系实际,强化科学素质教育”端倪,现以天津市１９９７年初三质量检测化学试卷中一道实验设计题为例,说明在培养及提高学生科学素质方面的具体表现形式,旨在与同行交流．该试题内容为：某专用仓库,要求控制仓库内空气中一氧化碳等有害气体的含量,需要对仓库内气体取样检验．现有可选用的实验仪器如下：橡皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯和漏斗．请你设计一下怎样用最简单的方法,取出仓库内气体的样品．（用简短的文字加以叙述）这是一道较典型的联系实际的试题,可以全面考察学生分…     

以化学实验为载体 培养学生的科学素质

科学素质是人们认识自然和应用科学知识过程中表现出来的一种基本素质。科学素质是科学知识、科学方法、科学能力和科学精神的综合反映。科学方法和科学能力是科学素质的核心要素，科学精神是科学素质的灵魂。因此，对于化学实验教学来说，进行科学素质教育的重点不应只是传授基本知识和基本技能，更重要的是在教学中要有意识地对学生进行科学素质的训练和培养。笔者下面谈谈在化学实验教学中对学生实施科学素质训练和培养的一些方法。     

开展学生实验设计培养学生科学素质

多年来,通过观察,通过试验,笔者发觉实验设计对学生具有强烈的吸引力．有计划开展学生实验设计活动是培养学生实验能力、提高科学素质的有效途径．对学生来说设计实验要求高难度大,不仅要掌握一定的实验技能和化学反应原理,还要进行创造性思维活动．一开始求难求多,...