对视觉文化及其教育价值的思考

伴随着高新科技和现代传媒的迅猛发展，视觉信息成为人们学习、生活中不可或缺的一部分。各种媒体都以其独有的特征强烈冲击着人们的视觉，形成一种势不可挡的视觉文化。本文立足于媒体的发展分析了视觉文化的由来以及视觉文化的形成原因，并对其教育价值进行了分析。     

对现代生育文化与人口安全的思考

随着经济全球化趋势的不断发展,人口安全问题已经成为制约一个国家综合国力和国家安全的重要因素。人口安全的内容涉及的范围比较广泛,既有意识形态领域,也涉及科学技术层面。本文试就现代生育文化应有的功能与人口安全的相互关系重新认识现代生育文化的价值与意义。     

论生存教育对生命价值的回归

人是由生命、生存、生活构成的有机体,在这个有机体内,生存是沟通生命与生活的纽带.教育的主旨就是要促进人的生命、生存与生活的共同发展、和谐发展.现代教育中生命价值的失落,很大原因是沟通生命与生活的中介被打破.生存教育通过教育来调整人的生存方式,化解生存困境,把握生存规律,实现生存价值,从而最终实现教育的生命价值回归.     

生存教育与教育的生命价值回归

人是由生命、生存、生活构成的有机体,在这个仃机体内,生存是沟通生命与生活的纽带.教育的本旨就是促进人的生命、生存与生活的共同发展、和谐发展.现代教育中生命价值的失落,很大原因是因为沟通生命与生活的中介被打破.实施生存教育就是要通过教育来调整人的生存方式,化解生存困境,把握生存规律,实现生存价值,从而最终实现教育的生命价值回归.     

体育教育价值取向的文化思考——体操教育兴衰

体操教育具有悠久的文化历史,体操的基础性地位与作用也是显而易见的。而我国现阶段学校体育由于诸多原因的共同作用使得大部分体操教学已经在学校体育领域消失了,体操能够提高人的走、跑、跳、投、攀、爬、跃等基本生活技能也随之弱化,体育教育的文化价值的缺失,对于中国青少年的身心健康发展的消极影响是巨大的,同时体操教育在我国的发展也陷入了瓶颈。     

生命教育:回归本原的高校德育

生命教育以学生自身为出发点,致力于唤醒压抑的生命,在丰富的生命体验中实现全面协调发展,进而享受生命.在如今的高等教育中,功利主义取向正极大地摧残着当代大学生的生命力,较为普遍的极度心理体验正是生命教育在高校德育工作中薄弱的表现.生命叙事、高峰体验和培养爱的能力是生命教育理念的探索性实践.     

回归语文课堂的生命本原

语文课堂应回归到培养学生的基本语文素养,回归到学生的人文自悟,回归语文课堂的生命本原。必须把积累、感悟、熏陶和培养语感看作是语文课堂的基本任务,把听说读写思扎扎实实落到实处,实现语文课堂生命本原的回归。 1、驾驭语文课堂流程,凸现个体生命情感。     

健康的少儿舞蹈教育在新型生育文化建设中的作用

少儿舞蹈以其独特的艺术特色,对培养少儿动作的协调能力、反应能力,对提高少儿的 观察力、模仿力、感受力,对增进少儿的表现力和表演欲望都有着积极的作用。健康的 少儿舞蹈教育,有助于引导孩子教育投资向质量成本转移,有助于转变广大群众的婚育 观念,有助于良好人口环境的形成。     

祠堂文化的教育意蕴及其传承价值

祠堂是族人孝道的传承场、择业的教育空间、个体社会化的习得地和守法教育的场所等。虽然祠堂文化可谓是中国传统文化之根,但随着社会的变迁,其传承出现中断。然而现代诉求,使得祠堂文化的当代传承具有一定的现实意义。     

生命的关照：赛珍珠与中国生育文化

赛珍珠亲自见证了旧中国的生育文化,并在《大地》三部曲中作了丰富多样的描绘.赛珍珠以女性和母性为出发点,倡导中国妇女节制生育,创设专门机构安置弃养儿童,充分显示她对女性生命的关照和对社会的关切.她对中国生育文化的认识,不仅丰富了文学创作的内容,而且促进了西方对中国文化的了解.     

论价值、教育价值与价值教育

当代西方迅速崛起的“价值教育”思潮以其巨大的声势影响着教育实践的发展，本文站在教育哲学层面从马克思主义教育哲学角度，对价值、教育价值和价值教育问题进行分析，并结合对西方“价值教育”思潮的评述，提出在中国今天的教育改革中同样可以借鉴这一思潮，以推进当前深入开展的素质教育，同时，也有助于人文精神的弘扬和民族素质的构建。     

小学道德底线教育的回归

反思我国小学德育现实,道德目标过高问题一直悬而未决.而且德育目标实施过程中的"道德目标过高"以及教师对道德底线内涵的误解等问题越来越突出.文章针对小学阶段德育目标实施过程中的问题提出了相应的对策.     

论教育理论的特性及其价值实现

教育理论以一种不具有普遍操作性的抽象形态存在于人类教育生活中。教育理论是一种部分化的理论,难以面对整体化的教育实践;教育理论具有独特的话语形式和规则,缺乏直接进入教育实践的操作性知识。教育理论缺乏刚性的抽象特性,直接决定着其价值实现途径的独特性。     

作为教育资源的大众文化与高校社会主义核心价值观教育

大众文化的很多内容和形式已经渗透到社会日常生活中,成为大众现代生活的一部分.大众文化在现代社会中的地位以及它具有的日常生活性、文本多样性和意识形态性等特征,使其能够成为高校社会主义核心价值观教育的重要资源,并能以各种途径融入到高校社会主义核心价值观教育之中.     

去行政化：大学组织文化的旨归

大学中的行政化已成为了社会的诟病,一方面是因为大学行政化违背了大学自身组织的根本属性——学术性,另一方面是因为大学行政化伤害了社会对大学的期望——社会的轴心力量。大学行政化的主要原因在于大学管理的科层制,科层制安置于大学这个学术性组织中缺乏历史前提,同时科层制自身存在的缺陷严重违背大学的学术性。因此,中国大学需要去行政化,构建学科（性）组织回归大学组织的本质。     

未来车辆

英国威尔士的Naro汽车公司研发出一款外形很酷的新型车, 它集摩托车和小汽车的特点于一身。对英国的上班族、出租车以及快递公司总是希望有什么办法能解决交通拥堵和车位紧张的问题。这款只有一米宽的Naro     

职业教育集团化办学的产生和发展趋势

职业教育集团的产生是社会经济以及职业教育自身发展的必然要求.我国职业教育集团化办学,要继续坚定以人为本的办学及发展理念,确立集团化运作的协调机制,遵循规范及发展个性的原则,统筹职教集团的内外环境,促进职业教育集团向集团化与产业化、品牌化与国际化、网络信息化以及终身教育化方向发展.     

数学文化及其教育功能

在深化高等数学教学改革的过程中,传承数学文化,发挥数学的文化功能是科学技术迅猛发展对高等数学教育提出的必然要求.研究数学文化及其内涵,并在大学数学教育中实施数学文化的教育功能,包括培养数学思维和理性精神、培养创新精神以及数学文化教育的美育功能,从而培养学生具有数学哲学头脑、数学应用能力,提高学生的数学素质.     

核心价值观引领下高校廉洁文化教育分类引导研究

党的十八大报告分别从国家、社会、个人三个层面概括了社会主义核心价值观,为廉洁文化教育奠定了理论基础和价值准则,对高校廉洁文化教育起着引领和指导作用。廉洁是人最基本品格,教育是廉洁品格形成的重要途径。在高校廉洁文化教育中,必须采取分类引导方式,以提高廉洁文化教育实效性。