如果·熊（七） 我们终会孤单长大

看到读者在我微博私信说她喜欢韩国的某个明星,问我怎样能迅速去韩国留学时,我一边回复劝诫她们“努力读书就好了”,—边想起了Hands姐。     

古代刻苦勤学的故事

我国有许许许多多勤学苦练的志士,被历代传为佳话,“映雪”、“囊萤”、“悬梁”、“刺股”、“断韭画粥”就是我国古代流传下来的勤奋刻苦读书的故事。“映雪”,是讲晋代人孙康,小时家穷买不起灯油,在冬天夜间凭借着雪光读书的故事。“囊萤”,讲晋人车胤,在夏天夜间用水白布口袋盛着一些萤火虫照光苦读。“悬梁”,讲的是汉代的孙敬,为防止读书时打盹,把头发系在房梁上。“刺股”,是战国时苏秦的故事,他由于苦学过度疲劳而打瞌睡,就用锥子刺大腿,使自己清醒,继续坚持读书。“断韭画粥”说的是宋代范仲淹的故事,他年轻时由于家贫,上不起学,一…     

少爷小姐请读书

客居韩国二载,觉得韩国大学生最普遍的缺点就是不读书。尽管韩国的官方媒体用图书的销售总量来证明韩国学生读书很多,据说达到每年一百本以上,但我对这个数字只能发出一声冷笑。我几乎在每个教学班都问过学生,你们每年除了教科书外,到底真正能够读几本书?结果最多的说十本,一般是四五本,少数只有一两本。还有的学生讨价还价,问卡通漫画书、时装美容书算不算,如果算的话,每年能读二十本以上。我所任教的梨花女大,是世界规模最大的女子大学,在韩国地位显赫、声誉高雅,是韩国青年女性的“梦之谷”。然而校园内外,却没有一家像样的书店。当我遗…     

德国鼓励读书出新招

读书实在是一件很个人的事。在这个信息过度的年代,还有人能耐下性子读书吗?如何唤起大家读书的热情呢?德国图书业最近又有新举措了。汉堡、科隆、柏林、莱比锡、法兰克福、斯图加特和慕尼黑七座城市本着“阅读是可以分享之乐事”的宗旨创建了各自的文学剧院。各个文学剧院开     

蓝梦

“蓝的天空,有很多梦想,可以自由飞翔,可以热情奔放……”这是一首阿牛的歌,我的朋友“小鸟”很喜欢。小鸟是个有些自闭的孩子,至少我认识她的时候是这样。她常常一个人坐在角落里呆呆地望着人群,有时低下头玩自己的手指头,然后长久地盯着白得有些病态的手背看。这在我看来是极有自恋倾向的,与其他自闭的孩子不     

论陈染小说母题：逃离、自闭、告别

陈染小说中孤傲清高的女主人公与任何组织和群体都保持着一种疏离状态,她们总处在逃离“此在”与告别“他人”的路上,“逃离-自闭-告别”构成了陈染小说女主人公的基本生命状态,因而“逃离-自闭-告别”也成为陈染小说一直演绎的颇具存在主义色彩的母题.     

音乐教育对灾后自闭反应倾向儿童精神重塑的探讨

“5．12”过去一周年后“自闭反应倾向”儿童的出现，引起被人们的高度关注。灵活多变的音乐教育以无形的“温柔之手”，抚慰着灾后儿童的心灵，减轻了他们背负的沉重思想压力。根据“自闭反应倾向”共有的特征，笔者运用了共情音乐教学法、音乐的等组脱敏法及情景剧结合，设计了“灾后自闭反应倾向儿童音乐教育三部曲”：放松阶段、再造阶段、再生阶段，由浅入深的从纠正孩子的错误倾向到帮助重新树立儿童正确的认识观，从而达到精神重塑的目的，帮助这些孩子回到正常的学习和生活中来。     

网络热词

数码痴呆症 韩国专家透露,过度依赖手机会令右脑退化,出现痴呆等症状,称为“数码痴呆症”。首尔心理医生金大真表示,过度使用数码产品会损害大脑将信息转化为长期记忆的功能。此外,使用智能手机主要运用左脑,会令右脑退化,出现记忆力、     

书香满径

《走进哈佛的美少女:韩国小姐金娜娜》金娜娜著浙江人民出版社出版韩国姑娘金娜娜天生丽质,高三时被庆北大学医学部免试录取,但她得了暴饮暴食症。为参加韩国小姐评选,她开始了为期100天的减肥计划,她狂吃艾蒿和大蒜,就像一头笨笨熊!百日后,她成功减肥10公斤,并成功当选“2002年韩国小姐冠军”。在随后参加“2003环球小姐     

如何应对“应考尿频症”

每逢大考,总有一些考生一进考场便想解小便,这就是所谓的“应考尿频症”。应考尿频是因精神过度紧张所致,对考生情绪和考试     

关注考生的"大考后遗症"

一年一度的中、高考终于顺利结束了,考生和家长们都长舒了一口气。然而,诸如“等待结果焦虑症”、“落榜考生悲观低落症”、“中榜考生兴奋过度症”等“大考后遗症”却不请自来,在不少考生身上不同程度地表现出来,存在着不同程度的危害性,应当引起社会、家长、考生的关注。“等     

让读书美化人生

“书籍是人类进步的阶梯。”的确,读书能促进人的成长,促进社会的和谐发展。身为教师,应努力营造热爱读书的良好氛围,积极倡导“与书为伴”“与书交友”的生活方式,把“读书是一种需要”提升为“读书是一种乐趣”“读书是一种责任”和“读书是一种高雅的生活方式”,让我们去享受阅读,享受教育,让读书来美化自己的人生。     

让读书成就教师的精彩人生

品读着《中国教育报》“读书周刊”推出的“读书十大人物”的故事,感受着他们2005年不同的读书历程,领悟着他们“读书是一种民族信仰、读书很苦很累但那是上坡路、读书是一种快乐的欲望”等读书感言,骄傲着他们开辟的“营造书香校园”“朝阳读书计划”“无庸读书赏艺会”等新型     

青少年异常行为教育模式初探

青少年异常行为,是当前世界各国普遍存在的一种社会现象。青少年异常行为多种多样,主要表现为网瘾、早恋、逃学、厌学、自闭、暴躁、叛逆、暴力、自私、嫉妒、任性、逃学、厌世、孤僻、自卑、自闭等。在此,我们主要探讨运用“GXL教育模式”解决青少年异常行为问题。     

浅论读书文化

读书是知识传承的一个重要手段,而读书文化则是中国传统文化的一个重要部分。本文试从“读书之用”、“读书之乐”和“读书之业”三个方面,对读书文化作一番解读。     

走向进步的阶梯

鲁迅先生说:“不读书便成愚人”(《坟·写在“坟”后面》)。读什么书呢?鲁迅认为,读书可以分为两种:“一是职业的读书,一是嗜好的读书”。职业的读书是指学生升学、教员讲课,不翻书是不行的。“这样的读书,和木匠的磨斧头,裁缝的理针线并没有什么分别”;嗜好的读书是指“出于自愿,全不勉强,离开了利害关系的”。这样的读书“可以扩大精神,增加知识”,感到“深厚的趣味”,往     

一句话便可让孩子自己打开书本

俗话说:“虽能把牛牵至河边,但不能强迫牛喝水!”这句话说得一点也没错,再温驯的牛,如果它不口渴,就算把它带到河边,也不会自动去喝水。对待孩子也是一样,催促孩子读书,或强迫他打开书本,若是他根本不想吸收阅读的内容,一切都是枉然。孩子如不想“喝水”,知识便“一滴”也无法渗进脑中。不仅如此,强迫孩子读书,有时反而会引发不正常的拒绝读书症。孩子可能会推说书桌有异味,或一打开书本,肚子就疼痛不已! 话虽如此,但也不能采取放任态度,做母亲的应该想办法让孩子自己爱念书,而不是被父母强迫去读书。     

读书识字

“读书识字”是实实在在的事,只能一步一步来,一步上一个台阶,来不得半点华而不实的花架子……当“知识分子”、“文化人”这些词儿术流传到乡下以前,我老家的乡亲称上学为“读书识字”,称有点文化的人为“读书识字的人”。要读书当然得先识字,不识字怎能读书。这是接受文化教育的“人之初”,用现代词儿说是“入门”或“ABC”。我认识“人之初”始,到如今匆匆朋年,算不算“文化人”或“知识分子”,自己不好说,但说是已进入了“读书识字的人”的行列,总还不算过分。然而,也是我进入花甲之年以后,忽然对“读书识字”有点新的…     

苏童小说中的心理防御机制略论

在当代文坛上,苏童是一位对人性保持持续关注的作家。苏童小说中的人物在进行自我调适的心理防御时,往往呈现出一种过度防御的状态,从过度补偿到仪式自骗。所有的人物心理防御的努力往往导致自闭的逃避,这种过度防御是导致人物悲剧的根本原因。苏童笔下人物努力的不断落空,是他对生存困境的根本体验,而人物出路在何方,苏童也许只是找到了在返乡中永远未完成的逃亡。     

读书，让孩子有回家的感觉

“今天是什么日？” “读书日!” “让我们一起喊响读书口号！” “快乐读书!读书快乐!耶!” 这是我班读书课前的开场白．其热闹程度不亚于某些热门的电视娱乐节目。