对科学发展观实践性品质的理解

实践性问题是科学发展观中的一个重要问题。本文就科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果、具有马克思主义的优秀品质、是指导我们实践的行动指南,就科学发展观的＂实践性＂表现在决策活动的科学化、民主化和透明化,就要变＂说＂为＂行＂和实践科学发展观一定要结合本单位本部门实际三个方面阐述科学发展观的实践性品质。     

浅谈高校贯彻落实科学发展观保持党的先进性

高校贯彻落实科学发展观,保持党的先进性,要把现代大学管理制度的建设作为落实科学发展观的基本点;要把学校发展规划的制定实施作为落实科学发展观的切入点;要把学校实现＂三个代表＂作为落实科学发展观的着重点;要把发挥党的＂三个作用＂作为落实科学发展观的关键点。     

以科学发展观引导高校思想政治教育发展

我国是社会主义国家,需要贯彻＂科学发展观＂的重大战略思想。高校的思想政治教育工作,也需要把＂科学发展观＂当做教育中心,建立以学生为本的理念,统筹各种教育方法,努力培养出适应社会全面发展的新世纪人才。本文从以人为本、以科学发展观引导教师综合素质、对现有教育方法进行创新、树立可持续发展的教育理念四个方面提出了以科学发展观引导高校思想政治教育发展的策略。     

浅谈高校档案工作的以人为本

在高校的档案工作中贯彻、落实科学发展观是档案工作科学发展的有效途径,本文从＂以人为本＂的角度谈在高校档案中落实科学发展观。     

科学发展观与大学生思想政治教育探索

科学发展观作为我党在新时期社会主义建设事业的指导思想,对当代大学生思想政治教育同样具有指导意义,其中科学发展观的＂以人为本＂理念在高校大学生思想政治教育中实践为＂以学生为本＂。高校应当在科学发展观的旗帜下,创造性地改革大学生思想政治教育工作,实践＂以学生为本＂的理念。     

高校深化科学发展观“三进”工作探讨

科学发展观是新时期引领中国特色社会主义建设事业的思想指南。各高校必须深刻领会中央关于科学发展观教育的有关文件精神,加强组织领导,抓好队伍建设和教学工作,才能进一步深化科学发展观＂进教材、进课堂、进头脑＂工作。     

办好社团 走向市场——科技社团经营与非营利营销

坚持科技社团经营的＂三性＂开展＂三型＂活动是落实科学发展观,实现科技社团事业新跨越的一项具体措施.     

科学发展观视野下解决“三农”问题的新思路

新世纪以胡锦涛为核心的新的中央领导集体提出了科学发展观,成为新时期认识和解决＂三农＂问题的指导思想。科学发展观继承了我国历代和我党重视农民问题的传统,并从＂以人为本＂的角度突出＂三农＂问题的重要性。同时提出了以全面、协调和可持续发展的思路来解决＂三农＂问题。     

浅谈科学发展观指导下的高职体育教学改革

＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观＂是新时期与时俱进的科学发展观。牢固树立和认真落实科学发展观,对于高职院校体育教学改革,培养全面发展和具有创新精神的新型人才,具有重大而深远的意义。     

中国科协2011年工作安排

2011年是中国共产党成立90周年,也是＂十二五＂开局之年,科协工作的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观     

科学发展观在班级管理中的运用

近期学校开展了深入学习实践科学发展观活动,通过科学发展观的学习,我认为作为一名教育工作者,更应把科学发展观的核心——＂以人为本＂落实到班级管理中去。要用科学发展观指导各项工作,着力提高我们的职业道德水平和专业素养,踏实、认真地完成各项工作。     

用科学发展观指导安全生产建立安全生产长效机制

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是我们在实际工作中必须遵循的重要指导方针。科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。加强安全生产管理,保障人民生命财产安全,维护广大人民群众的根本利益,既是贯彻党的＂安全第一,预防为主,综合治理＂生产方针的具体体现,也是贯彻落实科学发展观的主要内容之一。     

科学发展观视域下的经济发展方式研究

实现我国经济发展方式转变,是贯彻落实科学发展观的一项重大战略任务,也是实现可持续发展的必然选择。综观新中国占主导地位的发展观,经历了赶超式发展观、以经济建设为中心的发展观、可持续发展观到科学发展观的演变。在科学发展观统率下,必须实现从初放型的经济增长方式向依靠科技进步、提高劳动者素质的经济发展方式转变,确立＂又好又快＂的经济发展新模式,改变发展理念,从＂以物为本＂转变到＂以人为本＂,不断满足人民群众的物质文化需求,推进全面建设小康社会和中国特色社会主义现代化的历史进程,最终达到使人全面发展的理想社会。     

科学发展观在高校辅导员工作中的运用

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的集成和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。作为大学生思想政治教育和日常管理直接实施者的高校辅导员,理所当然地成为科学发展观的自觉贯彻者和忠实执行者。辅导员应＂以学生为本＂作为工作的理念和工作原则,以＂全面协调可持续发展＂作为工作目标,以＂统筹兼顾＂作为工作方法,只有这样,才能使思想政治教育更具有理论上的科学性,实践中的可行性,从而取得意想不到的教育效果。     

社会主义荣辱观的时代内涵

＂八荣八耻＂的社会主义荣辱观是马克思主义道德观的时代体现,本文全面论述了＂八荣八耻＂的爱国主义、集体主义和社会主义本质,从以人为本、全面协调可持续的科学发展观出发,论述了＂八荣八耻＂为核心的社会主义荣辱观的时代内涵。     

以科学发展观引领思想政治教育工作的开展

作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。＂科学发展观＂是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。因此,在新的历史阶段,高校的思想政治教育应以＂科学发展观＂为中心,树立以学生为本的教育理念,坚持全面协调各种思想政治教育资源,统筹兼顾各种教育方法,努力培养德、智、体全面发展的社会主义高等人才。     

新时期做好地方科协工作应统筹兼顾好十个关系

统筹兼顾是贯彻落实科学发展观的根本方法。＂统＂就是统揽、总揽。＂筹＂就是筹划、协调。＂兼顾＂就是照顾到方方面面、协调好各种关系、发挥各方面的积极性。＂统筹兼顾＂,就是统筹全局、兼顾各方、抓住中心、突出重点,落实到科协工作中就是要按照“搭建平台、资源共享”的工作思路,“大联合、大协作”的工作方式,“重心下移、深入基层”的工作要求,切实提高服务发展的能力和水平,自觉用科学发展观统一各地科协干部思想,凝聚力量,     

科学发展观与图书馆建设的思考

从科学发展观内涵,论述了＂以人为本＂是图书馆科学发展的核心、全面协调可持续是图书馆科学发展的基本要求。依靠科学发展,建立覆盖社会的公共图书馆服务体系。     

浅谈科学发展观与构建和谐社会的关系

科学发展观与构建和谐社会是我们党在新时期提出的伟大战略的两个方面,是合规律性与合目的性的统一。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。＂以人为本＂强调发展的为民性、全面性、协调性和可持续性。这就是社会主义和谐社会建设必须始终遵循的基本规律。坚持科学发展观,大力发展生产力是构建和谐社会的根本途径,民主法制、公平正义是构建和谐社会的重要保证。以人为本,促进人的全面发展是构建和谐社会的价值目标。人们创造历史的活动是合规律与合目的的统一。     

基于科学发展观的高职院校"双师型"师资队伍建设的思考

落实科学发展观,建设可持续发展的师资队伍是职业教育发展的前提和基础。本文认为高职院校＂双师型＂师资队伍建设必须要以科学发展观为统领,树立以人为本的高职院校师资队伍建设的指导思想,按照科学发展的要求,全面、协调和可持续的原则,坚持统筹兼顾的方法,培育优秀的具有高职特色的师资队伍。