沈阳音乐学院南校区女子防身术选修课开展现状的研究

采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法,对沈阳音乐学院南校区女子防身术选修课学生学习的态度、教师的教学态度、女子防身术课程的设置进行调查分析,了解本校开展女子防身术选修课的现状以及学生在学习防身术中存在的问题,并在此基础上提出相关的建议。     

实战情境下防身术模块“学练赛”教学方案的设计理念和思路

在模块教学理念下,构建"学练赛"一体化的高中防身术模块群,设计主体是防身术技能学习和体能练习,结合高中生的学情,设计教学内容为基本技法及组合的学练,并在运动中、行进间、突发状况下自由组合模拟实战、比赛应用,形成完善的防身术模块群的整体构建。防身术授课方式的改革,促进学生学习兴趣的提升、技能的掌握和体能的增强。     

主题式教学设计在高校女子防身术课程中的应用研究

从主题式教学设计的课程内容主题化、主题内容问题化、问题焦点生活境脉化、生活境脉问题化、问题焦点互动解决化、知识运演结构化、能力迁移与知识活化七个方面探讨了高校女子防身术课程的构建。实际的教学效果证明高校女子防身术课程应更加注重主题式教学设计,二者结合具有相当的适应性和优越性。     

军队院校女子防身术教学开展的现状与对策

文章运用文献资料法,分析了女子防身术的特征,指出了军队院校女子防身术教学中的现实问题,提出了编写专业教材,创编防身动作,明确教学内容,制定考核标准;转变教学观念,进行军体课改革,将其纳入教学大纲,成为军队院校的必修课;培养专项教员;鼓励教员要有创新意识等相关建议及对策。     

对学校开设女子防身术课程影响因素的探讨

在学校体育课程中,开设多种体育项目的教学目的是为了提高学生身体素质。为了提高女学生的自我保护意识和遇到突发事件的应变能力,最近有些学校把公安院校等专业院校的女子防身术课程引入普通学校的教学中。女子防身术是依照女性生理、心理和动作特征等方面的活动规律,为保护女性自身安全,     

在学校开展女子防身术课程的可行性研究

<正>一、前言为研究在笔者学校开展女子防身术课程的可行性,本次调查就学校开展女子防身术的条件要素及学校现有条件要素的情况进行了调查。经过对相关专家及学校领导的咨询,以及拥有相关文献资料的情况,笔者认为,"师资力量"、"课程设置"、"教学设     

将女子防身术引入高校空乘专业女生课堂

本文用文献蛋料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法对高校空乘专业士生课程现状、士子防身术特点、防暴抗暴效果、女子防身术引入高校空禾专业夤生教育课程的优势进行细致分析,制定出士子防身术课程的可行性方法与实施途径,调动空乘专业士生对女子防身术的学习兴趣,提高抗泰防暑能力,使其终身受益。     

高校开设女子防身术可行性研究

文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对山东省10所普通高校女生进行有关高校开设女子防身术课程问题的调查研究,发现女子防身术深受广大女学生的欢迎,绝大多数女生认为高校开设女子防身术课程是必要的、有意义的。     

武汉市高校女子防身术课程开展现状与发展刍议

文章采取文献资料法、问卷调查法和访谈法等对武汉市部分高校女子防身术课程的开展现状及存在问题进行了实地调查。结果显示,武汉高校开展女子防身术课程时间较短、多以公选课形式安排、较少有专门场地教学、师资多以武术专业老师任教、学校对该课程缺乏重视但学生主体感觉较好。提出要在思想层面上重视、课程设置上紧扣实际应用、软硬件上予以加强等建议。     

南京市部分高校女子防身术开展现状的调研

通过对南京市部分高校增设女子防身术课程的状况进行调查,分析对女子防身术课程在高校开设造成影响的主要原因,对女子防身术课程的开设进行可行性研究,找出问题,提出相应建议。     

四川师范大学篮球代表队运动心理技能探究

目的:旨在掌握篮球代表队的运动心理技能现状后,为代表队制定心理技能训练方案提供参考。方法:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对川师大篮球代表队的31名运动员进行调查。结果:川师女篮焦虑控制维度非常显著大于男篮(P<0.01);女篮集中注意维度显著小于男篮(P<0.05);女篮自信心维度非常显著小于男篮(P<0.01);女篮心理准备维度显著小于男篮(P<0.05);女篮动机维度显著小于男篮(P<0.05);川师女篮团队重要性维度非常显著小于男篮(P<0.01)。结论:川师大不同性别篮球代表队运动员在运动心理技能六个维度上均存在显著性差异,即男篮心理技能六个维度掌握情况均优于女篮,尤其是焦虑控制技能的掌握存在非常显著性差异;男篮心理技能主要表现出高自信心、低心理准备的特征;女篮心理技能主要表现出高焦虑、低心理准备特征;川师篮球代表队对心理准备技能的掌握程度有待提高。     

跨栏跑教学与训练的途径研究

跨栏跑教学技术方法有很多,但是在实际教学和训练过程中需要根据学生的具体情况选择合理的教学和训练方式,使学生掌握跨栏跑技巧,提升跨栏跑成绩。本文主要根据跨栏跑技术教学要求,结合跨栏运动员训练技术进行分析和研究。     

高校健美操教学技能的探讨

随着时代的发展,健美操的重要性及发展前景已逐渐为人们所充分认识和肯定,因此它也理所当然的被列为众多高校的教学课程。本文主要从学校健美操的教学任务和教学特点的实际出发,总结出教授健美操的技能,包括教学方法、教学原则和教学要求,为促进与提高学校健美操教学提供参考性的建议。     

民族院校体育教育专业武术教学现状与对策研究

文章采用文献综述、访谈、调查法等研究方法,对甘肃民族师范学院体育教育专业武术教学现状进行研究。结果表明：体育教育专业武术教学存在理论教材老化,技术教学主要以武术套路为主;武术课堂教学学时不足;场地器材设施不足;武术专业师资匮乏;武术课堂教学模式陈旧;学生武术基本功较差等问题。文章有针对性地提出相应对策,并进一步探讨民族院校体育教育专业武术教学今后发展的新模式,从而为更好地推动体育教育专业武术教学改革的进程提供参考。     

游戏法在网球普修课中的实验研究

采用教学实验法和问卷调查法在高校网球普修课教学中采用专项化活动性游戏和组合技术作为教学内容和练习手段,把培养兴趣、掌握方法、锻炼身心、终身体育作为课程的总目标进行改革尝试。结果得出在高校网球普修课运用游戏法,其教学效果明显优于传统教学法,有利于调动学生学习的积极性,促进学生基本技术的学习和基本战术意识的提高;同时游戏教学法能培养学生遵守纪律、团结协作、公平竞争的优良品德,学生与群体间的社会交往能力也由此得以提高。     

对乒乓球击球节奏的教法探讨

重点分析乒乓球击球节奏、技术特点及在比赛中的重要作用 ,探讨了在高校体育乒乓球技术教学过程中 ,如何提高学生对击球节奏的把握能力 ,并提出有关技术教学方法 ,使学生正确理解和掌握这一技术与练习方法。     

吴贻芳女子师范体育教育思想初探

以吴贻芳执掌金陵女子大学（1928-1951）时期为时间区域,考查和再现其女子师范体育教育思想精华。研究认为：女大教育经历、厚生精神传承是吴贻芳女子师范体育教育思想的形成基础;注重营养保育-形体纠正-体育锻炼的体质健康观、女性倾向-个体差异-方法灵活的因材施教观、基础全面-特长明显-严格准出的师资培养观是其体育教育思想的实践体现;爱国教育、精英教育、全人教育是其体育教育思想的时代特征;吴贻芳女子师范体育教育思想对当前我国学生体质健康促进、女子体育师资培养具有重要启示和时代价值。     

2008年北京奥运会中国女篮与对手技术对比分析

2008年北京奥运会女篮比赛已经落下帷幕,美国队、澳大利亚队、俄罗斯队分获冠、亚、季军,我国女篮获第四名。16年后重回四强,我国女篮在取得成绩的同时,也应看到自己的不足。文章采用相关的研究方法对第29届奥运会中国女篮的各项技术进行统计分析,指出我国女篮技术优势与不足,为女篮有针对性地训练,提高运动技术水平提供参考。     

浅析自由式摔跤连贯技术的训练

现代摔跤比赛对抗日益激烈,无论是在站立状态还是跪撑状态下,攻防转换速度的加快使得连贯技术已经成为自由式摔跤比赛重要的得分方法之一,从自由式摔跤的动作特点出发,对自由式连贯技术的训练方法和手段进行了阐述,以期为广大摔跤教练员和运动员如何更好地进行训练并掌握这一技术,提供一定的参考依据。     

中学体育理论课教学之探索

"体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法。"作为一位体育教师要不断探索教学方法,总结新经验,力求上好每一节体育理论课,并能使学正确认识体育教学中体育理论课的重要性,促进学生全面和谐发展。