作文开放式批改浅谈

著名特级教师、语文教育改革家魏书生老师在谈作文教学经验时说：“教两个班，每班作文都收上来，就是两座大山。愚公移山，还感动了上帝把两座大山搬走了。可我们这两座山搬去又搬回，真不知何年何月有尽头。我发动我的上帝——学生们一起来搬这两座大山。并且，作文成绩提高得很快。”     

蘑菇小屋

大山深处有个偏僻的小山村。这里有一群渴望上学的孩子。村民们到大山外去为孩子们请老师。先后来了99位老师,但是呆的时间都不长,原因是这里的条件实在太艰苦了。     

我和老师

考·我和老师像大海和小舟,性‘老师是那深深的大海, 我是那小小的扁舟,一索在大海那博大的胸怀里, 撑起知识的风帆d少、我和老师像大山和小树, 老师是那高高的大山, 我是那青青的小树,, 在大山那巨大的双臂上, 迎风摇曳。我们和老师像天空和雏鹰老师是那宽广的天空,我们是那幼     

山村教师

每当说起老师,生于大山,长于大山的我首先想起的就是我的启蒙老师———李朝江。李老师是我的邻居,     

师傅

师范毕业，我分到了家乡的小学，与以前的李老师搭档教班，李老师五十多岁了，花白的头发，清瘦的面庞，一身青衣，像旧时的私塾先生。由于家乡很穷，乡邻们大多把孩子供到初中毕业，有的甚至只是小学毕业，真正通过升学来跳出大山的寥寥无几，所以李老师和我在一起教学     

想飞的梦想是块金

多年前,一位年轻的老师来到一所山村小学任教。这是一个远离城镇的山村,村民们极少走出大山。因为贫穷,这里的孩子一般只读上几年书,很少有人读到初中,更不要说读     

教育,只有爱是不够的——"大山的故事"教育感悟

记得读师范时,教育学老师曾经给我们讲过一个"大山的故事":一天,默罕默德云游到一座大山前,他对着大山喊:"大山,你过来吧!"大山岿然不动.他又对着大山喊:"大山,你过来吧!"大山依然不动.默罕默德接着对大山说:"大山,你不过来,那我就过去吧!"听完故事.我们都笑了,笑的是这个故事的简单.老师却说,这个故事虽浅,可是道理却很深,将来你们自己慢慢去体会吧!     

作文开放式批改浅谈

著名特级教师、语文教育改革家魏书生老师在谈作文教学经验时说:“教两个班,每班作文都收上来,就是两座大山。愚公移山,还感动了上帝把两座大山搬走了。可我们这两座山搬去又搬回,真不知何年何月有尽头。我发动我的上帝——学生们一起来搬这两座大山。并且,作文成绩提高得很快。”一语道破了语文老师批改作业的艰巨性,以及由学生来批改作文的可行性。几年来,我结合学生的实际,发挥学生的主体作用,由教师批改逐步过渡到让学生批改,使学生在批改中增长写作知识,激发写作兴趣,提高写作水平。学生的社会阅历、知识水平、思想境界各有差异,且文无…     

教育，只有爱是不够的——“大山的故事”教育感悟

记得读师范时。教育学老师曾经给我们讲过一个“大山的故事”：一天,默罕默德云游到一座大山前,他对着大山喊：“大山,你过来吧!”大山岿然不动。他又对着大山喊：“大山,你过来吧!”大山依然不动。默罕默德接着对大山说：“大山,你不过来,那我就过去吧!”听完故事,我们都笑了,笑的是这个故事的简单。老师却说．这个故事虽浅,可是道理却很深,将来你们自己慢慢去体会吧!     

追梦男孩——记藏族学生泽波

走出茫茫大山,穿过辽阔草原的泽波,正在以实际的行动去实现他的梦想。他用行动告诉我们,从大山中走出的孩子并非“朽木”不可雕。从另一个侧面也启迪欠发达地区的农民家庭：学一门技术,脱贫一家人,带动一片人。事实上,这也是家长、老师、学校、政府和“9＋3”学子们所期望的。四川省“9＋3”中职免费生计划的适时出台,给众多的泽波们带来福音,为他们圆梦助上一臂之力。     

新鲜世界

一个学生和两个老师的学校 吉林省搜登站镇有一所野猪沟小学，隐身在一个山脊背后，校牌是一块破旧的木板。学校里如今只有一个校长、一名老师和一个学生。每周一早晨师生们都要举行升国旗仪式，风雨无阻。老师称：“我们没想太多，就是不想让这孩子辍学，我们这些年做的都是身为教师份内的事，根本没有什么，上学是山里孩子走出大山的惟一出路!”     

给晓苏老师的一封信

晓苏老师: 您好！ 我还在读小学时,就听老师说起过您的名字,得知您是从保康一中走出大山的。今年初夏,您回到母校为师生们作了一场文学讲座,使我受益匪浅。作为一个高中生,迫切希望提高自己的写作水平,故而不揣冒昧地给您写这封信,谈一谈肤浅的体会,非常渴望得到您的帮助与扶掖。     

火车和笛子

有一位老师,家在山里,从小到大,从牙牙学语到坐在破败的小学校里读书,到有一天站在黑板前手执教鞭,这位民办教师始终生活在山里,从未走出过大山。这一次,老师去县城进修,一路上翻过了多少道山,他记不清了,只记得蹚过了十八道河。晚上,老师睡在宿舍里,总能听到一种沉闷的声音:空空空空……那声音一直响到天亮。第二天,老师问别的学员:夜里你们听到什么声音没有?是什么空空空响了一夜?学员们笑了,告诉     

大山的回声

①熊猫老师带学生来到郊外。②小猴面对着大山,高兴地叫起来。朋友,你好!③大山也高兴地回答。朋友,你好!④小狐狸被吓了一跳,气呼呼地大骂。快混闭蛋,嘴!⑤大山也怒气冲冲地回答。混蛋,快闭嘴!⑥小狐狸挺委屈。大山对小猴很友好,为什么对我这么凶?⑦熊猫老师告诉大家。你友,怎     

微笑的百合花

爱就是充实了的生命 ,正如盛满了酒的酒杯。———泰戈尔如果说妈妈的爱像一条长河 ,恬静 ,泛着微微的涟漪 ,那么老师的爱则像天空 ,宽广 ,明亮 ,纯洁之中又带有浓烈的色彩。时光荏苒 ,岁月如梭 ,一眨眼的功夫 ,我们已共同度过了两个春秋。我捧着雪白的百合花站在老师的窗前 ,等着老师的归来。暮色中 ,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。一小时、两小时、三小时……老师 ,难道您还是那么忙碌吗 ?今天是教师节 ,为何您不歇歇 ?我是大山的孩子。大山的风景很美 ,只是与那破陋的房子不协调 ,与那艰辛的生活不匹配 ,但大山的孩子很天真 ,很纯洁。大山的…     

二十八年苗山情——记湖南省保靖县夯沙乡吕洞教学点教师隆付忠

在湖南湘西的崇山峻岭里,有一座形状奇特的山,山上雄峰高耸,峰间有两个并列的穿洞,呈吕字形,当地人管它叫吕洞山。吕洞山是苗族人的大山。每天清晨,当茫茫的大雾还没散去,在海拔千余米的吕洞山上,就已响起上学的孩子们银铃般的笑声,陪伴他们的,是村民们都非常敬重的隆老师。隆老师叫隆付忠,苗族,现在是     

播种在大山里的希望——记上海市普教系统义务讲学志愿者赴湖北咸宁通山讲学

通山是湖北省12个特困县之一。去过山城的人,一般是不会流连忘返的。然而,上海市普教系统的专家、学者们情系大山,牵挂着大山里的师生们。今年7月16日他们又在上海市政协委员、上海市普教系统义     

梦想是金

多年前,一位年轻的老师来到一所山村小学任教.这是一个远离城镇的山村,村民们极少走出大山.因为贫穷,这里的孩子一般只读几年书,很少有人读到初中,更不要说读高中、上大学了.年轻的老师决心改变这一现状.他经过调查发现,这不仅仅是因为贫穷问题,更重要的是意识问题,于是,他有了自己的打算.     

作文开放式批改浅谈

著名特级教师、语文教育改革家魏书生老师在谈作文教学经验时说:“教两个班,每班作文都收上来,就是两座大山。愚公移山,还感动了上帝把两座大山搬走了。可     

校园乐事录

小学时,我们喜欢“斗鸡”:一腿蹬地蹦跳;另一腿曲起,用手握住脚脖,靠在蹬地的腿上,这样膝盖冲前,互相冲击,以一方曲起的腿落地为输。一日课间,大山想出妙招,将曲起的腿用绳捆在另一腿上。大山正与敌方酣战,上课铃响,一时无法解开死结,只得单腿蹦进教室。老师见大山低头忙乱,就叫他上黑板做题。大山也是厉害,单腿踉踉跄跄冲上去,就把那道题解决了。老师放弃了惩罚他的念头。在全班哄笑声中,大山单腿连跳,胜利归来!初中刚学英语,同学们都头大。英语老师为让我们好记,他的绝招就是谐音。比如“English”,老师就让我们记“英国历史”。青出于蓝…