毛泽东减轻农民负担思想及其意义初探

减轻农民负担作为我党在农村工作中的基本政策,在每一个历史时期都受到应有的重视。早在革命斗争时期,毛泽东就提出关心群众生活;要从群众中获取东西,必须先给群众以一定的看得见的物质福利;以及精兵简政,减轻群众负担的思想。在社会主义建设时期,     

延安时期毛泽东减轻农民负担思想再研究

延安时期,毛泽东充分认识到减轻农民负担的重要性,提出减轻农民负担应遵循军民兼顾、公平合理的原则,认为发展经济是减轻农民负担的关键。延安时期毛泽东的减轻农民负担思想,指导了各抗日根据地减轻农民负担的实践,对抗日战争的最终胜利起了重要作用。     

毛泽东现代化思想及其意义

毛泽东通过积极而艰辛的探索,形成了独具特色的中国现代化思想。这一思想不仅为我国社会主义现代化建设做出了极大贡献,而且对当今中国特色社会主义现代化建设仍具有重要的现实意义。     

建国后毛泽东关于减轻农民负担与改善农民生活的思想探析

农民问题历来为毛泽东所重视。建国后，毛泽东更加重视农民问题，并就解决好农民问题进行了不懈的政笨尝试。文章着重分析了毛泽东建国后关于减轻农民负担和改善农民生活的思想。     

民主革命时期邓小平关于减轻农民负担的思想

抗战时期和解放战争时期根据地农民负担较重，党在农民负担问题上曾一度存在着片面减轻农民负担和过分加重农民负担的错误思想。由此，邓小平提出，农民负担政策的制定既要服从大局又要兼顾人民利益；在不同地区应采取不同政策减轻农民负担；党的各级干部必须积极贯彻中央指示精神以确保减负政策落到实处。这些思想不但解决了当时农民负担过重问题，促进了根据地和人民军队的发展，而且对当今党和政府制定减轻农民负担政策仍有十分重要的借鉴作用。     

减轻农民负担应落到实处

“做好农村工作,切实增加农民收入,减轻农民负担。”中央的政策让农民多么高兴啊!他们是多么希望这会对他们的尚不富裕的生活有所改变啊!可落到实处又很不容易。     

毛泽东的群众思想及其当代意义

毛泽东高度评价了人民群众的作用,形成了科学的群众思想。毛泽东群众思想的形成受到中国传统民本思想和马克思主义唯物史观的影响。研究毛泽东群众思想对于协调各社会阶层利益、正确处理干群党群关系,具有十分重要的现实意义。     

毛泽东道德典范思想及其现代意义

中共中央颁布《公民道德建设实施纲要》以后,学术界对公民道德教育的研究有了新的进展。其中,对公民教育中道德典范问题的探讨也不断深入。革命领袖毛泽东在道德建设领域独树一帜,很有必要了解毛泽东的道德典范思想,并汲取营养为新时期道德典范建设提供借鉴意义。     

毛泽东民本政治思想及其当代意义

毛泽东是伟大的马克思主义者,是中国人民伟大的儿子,他始终坚持人民创造历史的马克思主义唯物史观,提出了人民“是胜利之本”、党员干部“是人民的公仆和勤务员”、“全心全意为人民服务”的卓越论断,形成了毛泽东民本政治思想。这一思想的当代意义是深入贯彻以以人为本为核心的科学发展观。     

试论毛泽东减轻学生课业负担的思想

作为中国当代最伟大的革命家和思想家,毛泽东同志在教育问题上提出了许多精辟的主张,构建起了一个完整的教育思想体系。他关于减轻学生学业负担的一系列论述。便是这一思想体系的重要组成部分。今天,学习和研究毛泽东同志的这一光辉思想,不仅具有理论意义,更具有现实指导意义。一、减轻学生课业负担是毛泽东一生坚持的教育主张首先需要明确的是,本文所涉及的是历史学层面上的毛泽东教育思想,而不是政治学和社会学层面上的毛泽东教育思想。因此论     

毛泽东方法论思想初探

毛泽东方法论思想是中国共产党人关于认识世界和改造世界的根本方法的理论基础,是对中国共产党人所特有的一整套思想方法、工作方法和领导方法的科学概括与总结。它为马克思列宁主义的普遍真理与中国的具体实践相结合提供了一系列的中间环节。毛泽东在中国革命斗争实践中认识到思想方法、工作方法和领导方法是实现“结合”的中间环节,没有这个中间环节,就不可能实现“结合”。可见,学习毛泽东方法论思想,对于建设有中国特色的社会主义,具有十分重要的指导意义。     

毛泽东体育思想初探

毛泽东同志的体育思想是毛泽东思想的组成部分，对我国体育教育事业产生了重大影响，毛泽东以唯物论为科学基础，批判地继承了中国优秀的传统体育文化，积极地吸收了近代西方先进的体育思想，总结了我国20世纪初教育改革的先进思想，开创了“人民体育”的大体育文化思想，至今仍闪烁着真理的光芒。     

毛泽东教学改革思想初探

毛泽东教学改革思想,是毛泽东教育思想的重要组成部分,是毛泽东基于培养“德育、智育、体育几个方面都得到发展社会主义觉悟的有文化的劳动者”,针对教育教学中存在的问题,提出的一系列重要改革思想;在教育内容改革方面,毛泽东主张德智体全面发展,加强学校思想政治教育,并提倡减少课程门数,以减轻学生的负担;在教学方法改革方面,毛泽东主张采用启发式教学教授法,注重一分析问题,解决问题和创造能力的培养,倡导自学;在     

毛泽东体育思想初探

毛泽东体育思想作为构成毛泽东完整思想体系的重要内容,具有十分丰富的思想内容和观点,从其开始萌发、形成直至发展、成热,一直发挥了指导中国体育发展,进而服务于革命和建设事业的重要作用,其重要意义远远超出了体育本身。实践证明,这些思想内容和观点具有适应中国实际的特色和作用,如发展体育运动,增强人民体质;德智体全面发展的教育方针,体育为无产阶级政治服务;体育为社会主义经济建设服务;体育为国防建设服务;体育为外交活动服务;体育与生产劳动相结合;体育与卫生相结合;体育与民兵建设相结合;普及与提高相结合;业余与专业相结合;攀登体育高峰,振奋民族精神的观点;体育为各族     

毛泽东立宪思想初探

毛泽东曾主持起草和修改中华人民共和国宪法草案。毛泽东的立宪思想是毛泽东法学思想的重要组成部分。在新的历史时期认真探讨毛泽东的立宪思想,对于我们建设有中国特色的社会主义法制有重要意义。     

毛泽东领导思想初探

党在长期的革命和建设实践过程中,逐步形成并不断发展了毛泽东领导思想,其内容丰富,体系完整,是毛泽东思想的重要组成部分,在新的历史时期,加强对毛泽东领导思想的研究,具有重要意义。     

毛泽东和谐社会思想初探

追求社会和谐是中国共产党孜孜以求的奋斗理想，新民主主义革命的胜利为实现这种追求奠定了基础。新中国成立以后，以毛泽东为主要代表的中国共产党人面对的是如何在脱胎于半殖民地半封建社会的国家里进行社会主义现代化建设的巨大难题。毛泽东对此进行了艰难的探索和理论思考，为今天构建社会主义和谐社会留下了极为宝贵的精神财富和闪光的思想智慧。     

毛泽东和谐社会思想初探

追求社会和谐是中国共产党孜孜以求的奋斗理想，新民主主义革命的胜利为实现这种追求奠定了基础。新中国成立以后，以毛泽东为主要代表的中国共产党人面对的是如何在脱胎于半殖民地半封建社会的国家里进行社会主义现代化建设的巨大难题。毛泽东对此进行了艰难的探索和理论思考，为今天构建社会主义和谐社会留下了极为宝贵的精神财富和闪光的思想智慧。     

毛泽东教育思想初探

毛泽东同志在他的伟大的革命生涯中,对人民教育事业十分关心,把它看作是整个革命事业中的重要组成部分,并亲身参加了教育实践,发表过许多关于改革旧教育的精辟论述。毛泽东同志关于教育的论述,是毛泽东思想的一个组成部分。半个多世纪以来,特别是新中国建立以来,我们党在改革旧教育的同时,按照培养无产阶级革命事业接班人的要求,提出了教育路线、方针和政策,发展了社会主义教育事业。这些成就的取得,都与毛泽东同志教育理论的指导是分不开的。毛泽东同志有关教育的论述,对于我们每一个从事教育工作的同志都有着深刻的教育和影响。在党的三中全会以来的新的形势下,在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的指导下,完整地、准确地、科学地认识和评价毛泽东同志的教育论述,已是摆在我们每个教育工作者、特别是教育科学研究工作者面前的重大任务。这既具有深远的理论意义,也具有迫切的现实意义。为此,上海市高等教育研究会把这一课题列为今年的重点研究专题之一,并拟在今年暑期举行一次专题论文交流会,为继续深入研究开个好头。本期刊载的毛泽东教育思想的研究论文、一个专题座谈会发言摘要和一部分选题,意在引起大家的研究和讨论。我们希望本着实事求是,理论联系实际,贯彻“双百方针”的精神,认真开展研究,使毛泽东同志关于教育科学的论述重放光芒,并把它作为我们教育工作和教育理论研究工作的指导思想。特别要学习毛泽东同志运用无产阶级的立场、观点和方法,来研究新情况,解决新问题,使我们高等教育,更好地为建设社会主义的物质文明和精神文明作出更大的贡献。