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1.
《陕西教育学院学报》2019,(7):65-68
针对陕西学前师范学院学前教育专业《人体解剖生理学》课程,运用雨课堂在课前预习、课堂教学、课后复习和实验教学等方面进行了教学模式的探索。与传统教学模式相比,雨课堂教学模式对于提高学生学习兴趣、考试成绩和降低试题难度等方面具有明显的作用。 相似文献
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《人体解剖生理学》课程是应用心理学专业必不可少的基础理论课,针对应用心理学专业学生特点,在《人体解剖生理学》课程教学中通过合理分配学时、提高学生学习兴趣、重视实验课教学等方法,同时充分利用多媒体系统和校园网络平台等先进教学辅助手段,以期获得更好的教学效果。 相似文献
3.
许建霞 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
随着科技的进步,计算机辅助教学进入了数学课堂,数学课堂教学的单一化、程式化的改革势在必行。《数学新课程标准》中明确提出：“数学课程的实施和设计应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具。”那么计算机辅助教学有哪些优势？在使用计算机辅助教学的过程中应该注意哪些问题呢？我们如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合呢？我就此谈一下自己的看法。 相似文献
4.
随着信息技术的迅速发展，计算机辅助教学在各科教学中广泛应用。本文从传统教学与计算机辅助教学的弊端和优势，阐述了在《经济数学基础》中进行计算机辅助教学的必要性和可行性，并指出使用计算机辅助教学要注意的问题。 相似文献
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丘桂芳 《广东教育学院学报》2015,(2)
本文的目的是探讨运用微信群发平台辅助《护理学基础》课堂教学的效果.采取的方法有选取2013级护理两个平行班作为对照组和实验组,均为48人.实验组利用微信群发平台接收课后疑难问题的解答及发送相关图片和视频等方式教学,对照组采用传统方式进行教学.比较《护理学基础》教学的满意度和课本重点知识及操作项目的掌握度.结果表明,实验组平均满意度(99.7％)高于对照组(95.5％).实验组课本重点知识及操作项目的掌握度明显高于对照组.由此得出结论结论:采用微信群发平台辅助《护理学基础》课堂教学效果良好. 相似文献
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在医药学专业课《人体解剖生理学》课堂教学中提炼尊重生命意识的教育,把尊重生命的教育融合到解剖生理学教学中,让学生真正认识到生命的价值,从而树立尊重生命关爱生命的价值观。为医药专业的学生形成良好的职业道德规范打下坚实的基础。 相似文献
7.
本文介绍了计算机辅助语言教学，并对其进行了教学理论基础的探讨。通过比较计算机辅助语言教学和传统课堂教学的不同，阐述了教学过程中教师和学生地位转变的必要性，并对转变过程中出现的问题提出了自己的看法和建议。 相似文献
8.
我们在人体机能学教学内容、课堂教学、多媒体辅助教学等三个方面进行了一些新的尝试,取得初步成效。首先我们把《生理学》和《生物化学》课程内容的整合重构作为教学方式改革的前奏曲。其次,为探寻适合《人体机能学》教学的最佳方式,我们试行了以问题为中心(PBL)的启发式课堂教学法。第三,充分发挥计算机辅助教学(CAI)作用,彻底改变了《人体机能学》教学面貌。 相似文献
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物理教学中计算机多媒体辅助教学的设计与运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在物理教学中运用计算机多媒体辅助教学,就是要发挥它超常的教学功能,产生良好的课堂教学效果。多媒体辅助教学的课堂教学设计,就是通过分析教学过程中各子系统的要素组成及其联系方式,选择教学媒体、设计课堂教学结构流程。在计算机软件(课件)辅助教学中一般都采用教学课件型和操作练习型的方式,以课堂插入演示的方法进行辅助教学。但是,如果运用不当,也会产生一些弊端。在实际运用中,要正确处理好计算机多媒体辅助教学与传统教学模式的关系,正确处理好计算机软件的形象效果和科学性的关系,正确处理好计算机模拟实验与实物实验的关系。 相似文献
10.
《陕西教育学院学报》2017,(1):28-30
《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的学情和就业要求,现提出"转化课堂教学、内化实验教学和活化课程建设"的"三化一体"《人体解剖生理学》实践教学模式,并将这一教学模式应用到陕西学前师范学院学前教育专业《人体解剖生理学》的实践教学中,取得了较好教学效果。 相似文献
11.
童晓玲 《中国科教创新导刊》2010,(25):184-184
生理学是护理学及医学相关学科重要的基础课程。文章从运用多媒体课件改革课堂教学的实践出发,通过具体事例,阐明《生理学》教学中应用多媒体课件优化教学过程,提高教学质量、培养学生能力的重要作用。 相似文献
12.
王晖 《开封教育学院学报》2013,(8):157-158
信息技术由于其高效、方便等特点已经广泛地应用在各个学科的教学当中,打破了传统的教学模式,激发了学习者的学习兴趣,大大提高了教学的质量和效率。笔者论述了计算机辅助教学软件库的构建过程和实验研究的有关知识,结果表明,正确使用计算机辅助软件库进行课堂教学效果优于传统教学。 相似文献
13.
主体教育思想论认为：学习是主体的一种内在的建构活动，外在的信息只有内化为个体的活动时才能称之为学习。学生是教育教学活动的主体，课堂教学过程就是学生主动建构与发展的过程，学生是知识的主动探索者和发现者，总之一句话：学生就是学习的主人。可是在《生理学》的教学中，作为一门理论基础课，学习内容以陈述性知识为主，在课堂教学中如何做到让学生主动建构呢？ 相似文献
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我在《动物生理学实验》、《生理学》、《生物学》这三门课程的教学实践中,运用电化教学配合传统的课堂教学,边实践,边探索,初步摸出了以多通道传意代替传统的单通道授意的教学方法。单通道授意教学。传统的课堂教学,主要是传授专业知识。教师在课堂上为学生讲授专业知识。这种传统课堂教学由四个方面的因素组成,即任课教师、教学内容(教材)、教学媒介和学生。主讲教师在规定的课时中,用口述的方式把专业知识授给学生,学生获得知识 相似文献
15.
李桂云 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
《基础教育课程改革纲要》指出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,因此现代教育技术便广泛地在课堂教学中使用起来,给传统教学带来了翻天覆地的革新.利用多媒体和网络辅助教学,使我们感受到它信息量大、调动面广、形象化好、参与性强,从而认为找到了万能的教学工具和教学手段.但是使用计算机辅助教学也是有一些弊端的. 相似文献
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17.
徐卫 《淮南职业技术学院学报》2013,(4):70-73
改革教学手段,将多媒体技术引入到《电工基础》课程的教学中,计算机辅助教学是对传统教学方式的补充、发展及优化;阐述了《电工基础》课程的教学特点及多媒体辅助教学的作用,指出了多媒体在《电工基础》课程教学中存在的问题,提出了在《电工基础》课程教学中如何更好的发挥多媒体辅助教学的几点建议。 相似文献
18.
巫莉 《中国现代教育装备》2008,(7):127-129
本文提出了运用现代教育技术进行教学改革是一个需要深入研究的课题,即构建传统的课堂教学与计算机网络教学二者优势互补的教学模式和学习模式。详细地阐述了《电机拖动与控制》网络教学系统的设计与制作,并结合传统的课堂教学与计算机网络教学的优势进行教学试验,使教学效果得到明显地提高。 相似文献
19.
CAI教学这里是指计算机辅助教学,可以运用多媒体技术优化教学过程。客观地讲,计算机技术作为一种新的教学技术引发了课堂教学的变革,使课堂教学效率和教学效果都产生了飞跃性的提高。然而,在《中国教育报》于2005年下半年开展的关于公开课的讨论中,诸多 相似文献