瑞吉欧教育理念对儿童教育的贡献

瑞吉欧教育理念是当今早期儿童教育中非常受到推崇的一种教育理念，它对儿童教育，特别是早期儿童教育有着特殊的贡献，对我们特殊教育的课程改革也有不少的启示。     

要学点教育史--关于教育创新的一次谈话

当今的中国正处在社会大变革的时代,教育面临着严峻的挑战。也因此,教育创新、创新教育成为近年教育界热门的时髦话题。但是,何谓教育创新?教育如何创新?众说纷纭,莫衷一是。尤其值得忧虑的是在这个探讨的大潮中出现的形式主义和浮躁的现象,有可能干扰我们探索教育创新的正确方向。基于此,本刊经征得本刊顾问、著名教育家吕型伟教授的同意,特刊发他于2003年5月15日在上海市教科院教师继续教育研究中心举办的座谈会上的谈话,供广大教育的研究者和实践者参考。     

与青年教师关于学术信誉的一次谈话

最近发生的一连串事情，使我不得不考虑学术信誉与学术道德问题。你们还记得一天晚上我们聚焦在一起，交流你们最值得推荐的一本好书。我们大家听了很激动，教师们读书范围之广，领悟之深感动了我们中间的每一位。我当时就认为我们这批新教师是最有书生味、最有潜力、也最有思考力的教师。     

职业教育从儿童起步--美国生计教育的启示

我国正处于经济转型、体制转轨的变革时期，需要大量人才．但在人才供求关系上存在着不协调。一方面急需大量高水平技术人员，另一方面每年有为数不少的大专院校毕业生找不到工作。走上工作岗位的学生或迟迟不能进入工作状态．或三天两头跳槽走人，使得用人单位抱怨毕业生不具备基本的职业素质。这不仅对用人单位造成不良影响．同时对学生个人职业生涯的发展更是严峻的考验．为什么会出现这些问题?如何解决这些问题?都要从学生的职业教育着手。     

江泽民同志《关于教育问题的谈话》十要点

江泽民同志在2000年2月《关于教育问题的谈话》中，谈到了有关教育的10个问题。它们是：一、指出加强和改进教育工作是关系到我国教育发展方向的重大问题。     

要学点教育史——关于教育创新的一次谈话

我一直在思考，到底什么叫创新?近年来在改革与发展的大潮中，形式主义与浮躁的现象相当严重，我称之为浮肿病与多动症，口号不断翻新、模式层出不穷，仔细去检查一下，除了向你展现那一点形象工程以外，大都是文字游戏，其实一切照旧。我也曾说过这一场教育改革如果最终失败的话，原因大概就出自上面讲的两种病。病因是多样的，有的是为了出名，有的是出于无知，好像田径运动员，不知道世界纪录是多少，却自吹自己破了世界纪录。     

要学点教育史--关于教育创新的一次谈话

一我一直在思考,到底什么叫创新?近年来在改革发展的大潮中形式主义与浮躁的现象相当严重,称之为浮肿病与多动症,口号不断翻新、模式层出穷,仔细去检查一下,除了向你展现那一点形象工以外,大都是文字游戏,其实一切照旧。我也曾说这一场教育改革如果最终失败的话,原因大概就自上     

教育部召开江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表一周年座谈会

本刊讯在江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表一周年之际，教育部在京召开座谈会，畅谈一年来教育系统学习、贯彻江泽民同志《谈话》精神，加强和改进青少年学生教育工作的体会。教育部部长陈至立指出，全国教育战线要继续认真贯彻《谈话》精神，全面推进素质教育；要大力开展“校园拒绝邪教”活动，同“法轮功”进行坚决斗争。 江泽民同志《关于教育问题的谈话》发表一年来，教育战线发生了深刻的变化。各地认真学习《谈话》精神，普遍开展了“端正教育方向，明确教育思想”的大讨论。特别是去年暑期，全国各地数百万教育行政部门、中小…     

高校扩招与质量控制 --从教育评估的角度思考

我国高校连续几年的大规模扩招，引起了社会的极大关注，关注的焦点主要是如何保证人才培养的质量。应建立高等教育质量评估体系来加强质量监控，以确保扩招后高等教育的质量。     

从社工培训到村官培训的项目创立假想——关于建邺社区发展学院的二次思考

建邺社区发展学院社工培训项目政校联合办学的模式可用于村官培训项目的创立。创立假想源于村官在新农村建设中的地位、作用和培训项目的市场规模。村官培训项目的课程设置必须遵循实用性和差异性原则。     

为职业培训打造另一种活力 记中国-欧盟国际职业教育培训中心在中国的发展

中国-欧盟国际职业教育培训中心（China Europe Vocational Training Centre．CEVTC）．是为了中国-欧盟工业职业教育培训项目的延续与发展而建立的国际性培训机构，是与上海中欧国际工商学院一同享受欧盟委员会关注并提供技术支持的知名教育培训机构。     

从中美教育的差异看中国教育存在的问题

本文对中美教育在教育观念、培养方式、教育改革实施的力度、教育平等、教育技术应用五个方面的差异进行了分析,以此发现我国当前教育存在的问题,并一定程度上分析了问题存在的原因。笔者认为,唯有慎重并解决这些问题才能在真正意义上促进我国教育的发展。     

从声望排名到质量改进——美国博士生教育评估模式的演进

自1924年首次实施博士生教育质量评估以来,美国博士生教育评估模式经历了以休格斯和肯尼斯顿为代表的声望研究、以美国教育委员会实施的两次质量评估为代表的客观指标研究和以全美研究委员会为代表的相关定量研究三个阶段。评估方法论的不断改进也意味着质量评估的目的从单纯的声望排名转向了真正的质量改进。     

为教育技术服务的辉煌十五年——中国教育技术协会会长于云秀谈话录

中国教育技术协会2006年年会暨成立15周年庆祝大会于2006年11月26日在广州开幕。本次会议的主要内容是总结协会15年来的工作和成果;表彰先进的地方协会、专业委员会和先进工作者;举办学术报告会进行交流研讨;召开新成立的大中城市教育技术应用专业委员会的首次会议。会上,本刊记者访问了于云秀会长。于会长为我们讲述了协会15年来的蓬勃发展,以及下一步的工作计划。一、协会15年来发展的回顾(一)组织机构不断壮大1991年8月,经教育部批准,民政部备案,广播电视大学系统、中小学电化教育系统和高校电化教育系统的教育技术工作者成立了中国电化…     

从一例看数学的教育形态到学术形态的升华

数学教学中仅有数学的学术形态到教育形态的转化是不够的,还应帮助学生将教育形态数学升华到学术形态数学。因为,由教育形态到学术形态的升华有利于节约＂内存＂,也有利于学生的数学认知结构的扩展、分化、重组和重建。本文以极限概念的教学为例,看数学教学中由教育形态到学术形态的升华.     

从美国MPA教育模式看中国MPA教育的发展

随着公共管理实践的发展,高素质公共管理者的社会要求随之提升,如何培养适应社会发展需要的公共管理高级人才是公共管理研究的重点问题。本文回顾了我国MPA教育发展现状,总结了存在的主要问题,分析了美国MPA教育发展的特点,并在此基础上提出了我国MPA教育发展的对策。     

从美国MPA教育模式看中国MPA教育的发展

随着公共管理实践的发展,高素质公共管理者的社会要求随之提升,如何培养适应社会发展需要的公共管理高级人才是公共管理研究的重点问题。本文回顾了我国MPA教育发展现状,总结了存在的主要问题,分析了美国MPA教育发展的特点,并在此基础上提出了我国MPA教育发展的对策。