国际音标在英语学习上的重要性

国际音标是英语学习的指引棒,是学好英语的钥匙。本文对国际音标在英语学习中的重要性进行了分析。     

夯实英语学习的基础关——国际音标

本文针对初中学生英语学习中出现的记忆单词慢,遗忘率高的问题进行探讨,认为通过音标教学和练习可以改善该问题。学音标不仅可以帮助学生快速地拼读,规律记忆单词,而且对提高学习英语的积极性和运用英语的能力有较大帮助,可以提高学生自主学习英语的能力,开拓学生视野奠定基础。     

英语入门之桥梁——谈国际音标学习

刚进初中开始学习英语时,很多学生总是用汉字来注音。究其原因,是在于我们开始没有教会学生用国际音标拼音之故。学生用汉字来注音弊端很多：（１）注的汉字音不准。如音侧音［１］、鼻音［ｍ］［ｎ］［ ］、声门音［ｈ］。因我们江南人受方言影响,很不习惯发这些音,也较难发准音,所以也难用准确的汉字来注音。（２）老师领读单词和句子时,学生当时不能全部注得下音来,因此下课后就读不出单词和句子来,回家去更不用说,无法开口了。于是对当天教过的课就无法熟练巩固。长此下去,学生对学英语会产生畏难情绪,对学英语不感兴趣,成…     

如何学英语国际音标

英语字母是英语的书写形式，英语音标是记录英语发音的音素标号。英语共有４８个音素，其中元音２０个（单元音１２个，双元音８个），辅音２６个（清辅音１１个，浊辅音１５个），半元音２个。只有学好了音标，才能读准每个单词，才能具备独立拼读英语单词的能力和记忆单词的能力。可见学好音标非常重要。那么，怎样才能学好音标呢？多听音只有听得准，才能读得准。课堂上，要集中注意力，用心听老师的范读、领读。课后，要反复多听音标的录音磁带。多听正确的读音，就会形成标准的读音。多模仿学习语言往往是从模仿开始的。一个人模仿能力…     

浅谈英语学习方法

<正>高中是打好英语基础的关键时期,总共分为三个阶段。高一是基础阶段,就好比修房子地基越牢固越好。高二是巩固高一知识的阶段或者说是运用基础知识的阶段,也就好比给房子添砖加瓦的时期。这一时期,主要是积累大部分单词和进行全面的语法学习,因此也被称作     

浅谈英语学习方法

本文以口语化的语言、幽默的笔调阐述了中国学生在学习英语时的一个误区——舍本逐末,即“追求其知识,却无视其身为工具而淡薄其能力”“凿孔之举中极尽耐劳之能事,惜乎凿孔之处,常常地非其所”。道理浅显易懂,相信会让读者有所收获。     

浅谈国际音标教法

音标教学先教元音,后教辅音,先教单音,后教双音.重视分类比较,成对教学,从模仿入手,帮助学生正确掌握发音部位和发音方式.     

学习国际音标的用途

中文专业本科段开设（语言学概论）课。这个课程是普通语言学的基础课程，也可以说是学习一切语言学科学的准备与入门课程。这门课程的语音部分是个难点，这个难点中的难点是“国际音标”的学习和掌握。本文主要谈谈学习“国际音标”的用途，以引起学员对学习“国际音标”的兴趣与重视。古话说，“工欲善其事，必先利其器”。意思是说，要想把工作做好，首先要有一套得心应手的工具。学习和研究语音学也不例外，如果掌握一套精蜜的工具，并且操作的技术熟练，对于加快工作的进度和提高质量将会起到事半功倍的作用。学习和研究语音学最敏感的…     

英语国际音标教学有新法

<正>随着中考的改革,音标教学被打进了"冷宫",教学中忽视音标教学,对音标视而不见的现状普遍存在,导致学生对英语一无所知,看到单词不会读,更谈不上给单词注音了。要么音标教学存在走过场或严格按标准的教法而教学,如按照发音的口形图、舌位图、发音要领等进行教学,简言之,音标教学过于理论化,给音标教学戴上"学术"的帽子,像是搞学术研究,更给音标教学披上"难"的外套。诸多原因,初高中学生预习单词的能力困乏,英语成绩不尽人     

浅谈英语学习方法教学

学习方法是学习成败的关键。最有价值的知识是关于方法的知识。英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力。     

浅谈英语学习方法教学

学习方法是学习成败的关键。最有价值的知识是关于方法的知识。英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力。     

英语语音学习方法浅谈

在英语学习中，学好语音具有十分重要的意义。正确读音是培养听、说、读、写、译能力的基础。而熟练掌握及适当运用语调、语流、音的同化、强读和弱读、以及连读等朗读技巧在英语语音学习中也是十分必要的。本根据教学实践中所了解到的各类型学生的不同语音水平，和存在的不同问题，将英汉语言进行对比，利用分析、比较、综合的方法，举例讨论了学习英语语音的方法。     

小学英语学习方法浅谈

小学英语学习是整个英语语言学习的初期,是为之后初中英语和高中学习奠定基础。但是,由于小学生的心智尚未发育成熟,所接受教育的年限还不够长,还没有很好的学习能力来独立完成相应的英语语言的学习。因此必须明确小学生英语学习所需要完成的目标,根据目标和儿童的心理、智力发育特点,为小学生量身打造适合自己的英语学习方法。     

英语语音学习方法浅谈

在英语学习中，学好语音具有十分重要的意义。正确读音是培养听、说、读、写、译能力的基础。而熟练掌握及适当运用语调、语流、音的同化、强读和弱读、以及连读等朗读技巧在英语语音学习中也是十分必要的。本文根据教学实践中所了解到的各类型学生的不同语音水平，和存在的不同问题，将英汉语言进行对比，利用分析、比较、综合的方法，举例讨论了学习英语语音的方法。     

初一英语学习方法浅谈

小学的英语学习其实是简单的、单一的、它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇,诸如：banana,house,family等等,另外就是树立对外国语占的学习兴趣,这是小学英语学习的最主要功能。     

浅谈英语学习方法教学

学习方法是学习成败的关键.最有价值的知识是关于方法的知识.英语学习方法的教学要讲究策略,教师要优化教学方法,引导学生形成最适合自己的学法;要研究学生学习英语的规律,加强学习方法指导;要加强具体学法指导,培养学生的自学能力.     

学习国际音标的有效模式

语音是语言的物质外壳,语音教学是语言教学的基础。音标的学习又是语音学习中的重点。因此探究国际音标学习的有效模式成了英语教师所面临的一个重大问题。国际音标是学习英语的工具,从理论上讲,应当先学音标,再学字母、单词。但是从长期的教学实践来看,这并不是一种实用而有效的模式。特别是对于初一学生来说,实践证明,＂先学字母、单词,再学音标＂的模式更为有效。     

怎样辅导孩子学习国际音标

国际音标在小学英语学习中是很重要的,学好国际音标不仅对词汇的记忆、语法的学习有益,而且是语言交际的基础。然而,一些家长却苦于不知从何处下手对孩子进行辅导。为什么许多孩子对国际音标的学习感到困难呢?     

关于英语国际音标之当代发展

对英语词典和教科书中相同的词注有不同的国际音标现象进行了逐一解释;并就新旧音标形式进行了对比分析,指明对应规律;同时也指出了这种变化是语言本身语音学和音系学发展的结果,提出了解其发展状况有利学好外语语音基础的见解。     

英语国际音标与自然拼读教学

近年来,国内大型英语培训机构相继引进推广自然拼读这种学习方法。现行的英语课本中教师使用国际音标来教学生朗读英语单词。国际音标和自然拼读哪一个更适合中国的学生呢?笔者从二者的定义、优缺点和高效性来分析研究。