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杨玉山 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):97-98
通过开展研究性学习，让学生在学习数学的过程中主动动手、动脑，去发现数学中的未知领域，独立获取知识，并为学生的发展营造一个适合的环境． 相似文献
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数学研究性学习问题探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
准确理解数学研究性学习的内涵 ,是数学研究性学习能否得到真正实施的关键。改变数学教学方式是改变学生学习方式的基础。数学教师应重新调整自己的角色意识 ,在平时的数学教学活动中培养学生的自主性 相似文献
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吴志芳 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):27-28
将研究性学习引入英语教学活动,有利于培养学生的创造性思想和学习英语的主动性,提高其自主学习的能力,促进他们在英语学习时进行自我管理,同时还能为学生提供更多的听、说、读、写诸技能的实践运用机会,这不仅是英语教学的一次改革,而且会使学生的英语学习更富有意义。 相似文献
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日新月异的时代告诉我们一个现实:知识本身的获得已经不是最重要的了,重要的是如何获得知识以及如何在知识获取的过程中开发我们的各种潜能.这就是进行研究性学习的意义所在. 相似文献
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为了全面推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,我国从去年秋季开始,在十个省市普通高中,开设“研究性学习”课程。研究性学习是与传统学习有所不同：学生学习自主性强,探究自己感兴趣的事物和知识。学习活动,使学生获得亲身体验,促进学生思维能力的发展,培养发现问题、解决问题的能力,同时,进行着意志品质的培养。教师在研究性学习中发挥着指导作用,而不是主导作用。 相似文献
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吴志芳 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(10):27-28
将研究性学习引入英语教学活动,有利于培养学生的创造性思维和学习英语的主动性,提高其自主学习的能力,促进他们在英语学习时进行自我管理;同时还能为学生提供更多的听、说、读、写诸技能的实践运用机会。这不仅是英语教学的一次改革,而且会使学生的英语学习更富有意义。 相似文献
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所谓的研究性学习就是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然．社会和生活中选择确定研究主题．主动获取知识,解决问题的学习方式。针对初中生物教学中研究性学习的开展,我们怎样才能将研究性学习的整体性、开放性、生成性和自主性与生物学科教学相结合呢？实践中我结合初中生物课改实验教学．做了一些有意义的探索。 相似文献
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利用Banach空间中非空凸闭集新形式的锥的性质,给出了有序Banach空间中序区间和序有界意义下的闭缩区间套定理和B-W定理． 相似文献
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利用优函数研究了Banach空间中求解非线性算子方程的一个修正牛顿法的收敛性,并建立了它的Newton-Kantorovich型收敛性定理,最后用例子说明了定理的应用。 相似文献
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郑莲 《喀什师范学院学报》2002,23(6):10-14
在一般的Banach空间中，证明了非线性强伪压缩映象不动点和强增生算子方程解的带误差的Ishikawa迭代过程是T-稳定的，在此基础上给出了[1～4]中相应结果的改进． 相似文献
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讨论Banach空间中微分方程u（ 4）（t）-2ku＂（t）＋k2“（t）=λf（t,u（t））在边值条件u＇（o）=u＇（1）=u（＂＇）（0）=u（＂＇）（1）=θ下正解的存在性.通过构造一个特殊的锥,证明了上述边值问题正解的存在性和不存在性,最后给出一个例子说明主要结果. 相似文献
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罗李平 《衡阳师范学院学报》2004,25(3):1-3
阐述和总结了时Banach空间自反性问题所做的工作，并在此基础上利用时偶映射的概念与(S)性质给出了Banach空间自反的一些新的充要务件和充分条件。 相似文献
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在不使用任何紧型条件的假设下 ,得到Banach空间中一类非线性混合型积分 -微分方程初值问题的唯一解、解的迭代逼近序列以及误差估计 相似文献
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结合增生算子零点逼近问题,提出Banach空间中伪压缩映射的一个粘滞逼近方法。引入了新的迭代序列,并证明所构造的迭代序列强收敛于伪压缩映射的不动点。 相似文献
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谭长明 《通化师范学院学报》2007,28(2):8-9
Fredholm型方程是积分方程的重要研究对象,解的存在性是它的重要研究内容,用Daher定理给出Fredholm型积分方程解的存在性判定定理. 相似文献