怎样做好小学班主任工作

现代教育对教育工作者提出了更高的要求．班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式．班主任是班级的直接组织者．有“承上启下”的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者．更要重视自己的工作重要性．做好班主任工作。     

怎样做好小学班主任工作

现代教育对教育工作者提出了更高的要求,班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式,班主任是班级的直接组织者,有"承上启下"的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者,更要重视自己的工作重要性,做好班主任工作。一、做好后进生的转化工作在班级里总会有后进生存在,后进生是班主任进行教育和管理的重点,做好后进生的转化工作是提高整个班级成绩的重     

职业院校班主任德育工作的思考

班主任工作是学校管理工作的一个重要的方面.班主任是班级工作的管理者、组织者和指挥者,班主任工作的成功与否,直接关系到一个班级学生的学习、生活,甚至于他们的将来.职业教育处于社会经济系统和教育系统的交联部位,也就是在文化体系表层结构和深层结构的交界处,对经济、政治体制的改革,对外开放引起的环境变化等较之普通教育更为敏感.     

做好小学班主任工作的妙招

小学教育是基础性教育,是每一个公民必须接受的教育。它的优劣,关系到孩子的一生,自然也关系到社会能否进步和发展。班主任应积极进行教育教学改革,管理好班级,大力推进素质教育,本文谈谈班主任工作的几个妙招。     

浅谈班主任的批评艺术

教育，是建立一个健全社会的基石。班级是实施教育的基本单位。班主任是班集体的组织领导者，学校管理的具体执行者。班主任工作不仅关系到每一个青少年的健康成长，更关系着党的教育方针的全面贯彻落实，关系着我国未来的国民素质。     

小学班级管理工作之我见

随着我国社会经济的发展以及新课改的实施．基础教育领域发生了重大变革。在这样的大背景下．我国中小学班级管理工作面临着许多新问题、新挑战。作为班级管理的领头人．班主任要搞好班级管理．就要融入新的教育形势．推动教育改革的深入。班级是班主任进行班级管理的基本单位．是一个小集体,管理工作非常重要。有了好的管理．教学的各个环节就有了头绪．保证了教育的顺利开展。对于小学班主任来说．小学生在各个方面都还没有定性,要多费心思．迎合学生,才能搞好班级管理工作。     

对班主任工作的思考

班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者、管理者,班主任的工作能力不仅关系到整个班集体的教育教学质量,更关系到一个班级的班风和学风是否端正。班级建设也离不开班干部,因此,在班级管理中培养班干部发现问题、解决问题等管理能力具有较强的理论意义和现实意义。     

真爱暖学生，真情感学生，真话育学生——浅谈班主任教育管理

班级管理工作是学校的基础工作,关系到学生全面发展和健康成长。关系到学校工作目标的落实。而班主任则是班级管理工作的具体实施者,能否做好班级管理工作,这和学生能否乐于学习新的知识,接受好的教育,成为综合素质全面发展的社会主义新人有直接的关系,所以说班主任的班级管理工作至关重要。在我担任了几年班主任后,得出的经验就是：做一个好的班主任要有“三真”。即真心、真情、真话。     

班主任要做到一心、二用、三导、四细

班主任是一个班级的领导者、指挥者。班级是一个小社会,班主任工作是否细致深入、班级管理思路是否正确、目标定位是否准确、教育措施是否得体,直接关系到班级各项工作是否有好的局面。因此,班主任工作是一门科学,有很多问题值得深入挖掘研究。班主任工作也是一门做人的艺术,需要以人为本,加强人性化管理。多年来,本人一直思考班主任工作的技巧,归结起来,那就是一心     

中职学校辅导员如何管理好班级

学生的教育离不开班主任的管理与教育,班主任管理班级的好坏直接关系到一个班级及学生的成长,作为班主任要不断地探索和反思如何高效的管理好班级的方法与途径。     

浅议做好班主任工作的妙招

小学的教育是基础性教育,是每一个公民必须接受的教育。它的优劣,关系到孩子的一生,自然也关系到社会的进步和发展。我国社会主义建设日新月异的突飞猛进已经向基础教育提出了更高的要求,教育改革的步伐已经来到我们的身边。班主任也要想积极进行教育教学改革,管理好班级,大力推进素质教育,下面是笔者的几点做法。     

如何做好小学班主任工作

我国的主要教学形式是学校教育,学校教育的基本形式是班级授课制,而班主任则是班级管理的灵魂。小学教育阶段是基础教育阶段,这个阶段也是学生接受教育的起始阶段,小学阶段的教育如何对于学生以后的成长和发展有着直接的影响,自然也关系到社会的进步和发展。因此,小学教育阶段的班主任应当充分认识到自己所承担的历史重任,力求在教育改革对基础教育提出更高要求的新时期,切实履行小学班主任职责的同时,对小学班级管理工作做出应有的贡献,成为一名称职而且优秀的班主任。那么,怎样才能做好小学班主任工作呢?笔者对此浅谈如下几点体会。     

班主任王作中常见的误区与偏差

班主任工作的好坏直接关系到班级中每一个学生的成长，关系到整个学校的发展。但在实际工作过程中，班主任的工作常常会出现一些误区和偏差，从而影响整体教育效果。     

加强高校班级建设的几点思考

高校班级是学校进行教学活动的基层组织和基本单位 ,班主任是班级建设的领导者、组织者和教育者。在班级建设的整个管理活动中 ,班主任工作关系到班风的形成 ,关系到校风的建设 ,关系到培养目标的实现程度。因此 ,高等学校搞好班级建设 ,既是班主任工作的目的 ,也是进行教育的手段。一、选好班级干部是班级建设的前提班干部是一个班级的骨干和核心 ,必须选准选好。他们不仅具有榜样的示范作用 ,而且还是班级建设的驱动力。其素质如何 ,将影响全班同学。他们的工作态度、工作作风、工作能力也将直接影响和制约班级建设。新生入学 ,班主任要查…     

班主任工作的艺术

班主任,是学校领导委派到一个教学班,全面负责教育学生的专职教师.班主任是学校行政领导对学生进行教育工作和管理工作的骨干和重要助手,是全班学生的组织者、教育者和指导者,是学生健康成长的导师和领路人,是联系班级任课教师、学生各种组织的纽带,是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁.班主任工作不仅关系到学校教育、教学工作的质量,而且还关系到学生整体发展的方向和水平.班主任工作艰巨而又复杂,必须讲究工作艺术,提高班主任工作的效果.要搞好班主任工作,必须明确班主任工作的主要职责:一是管理职责,指的是班主任对班级发展的总体设计和常规管理.班级总体设计包括,班级总体发展的目标、指导思想、内容及方法、途径     

班主任工作应注意的几个方面

班主任是班级工作的管理者、组织者、指导者。班主任是班级之魂,班主任工作的成败关系到一个班,影响到全校。多年的教育实践,使我认识到：在学校,最重要的教育实施者应该是班主任。因此,笔者就班主任工作中应注意的几个方面谈几点看法。     

班级主题教育课:促进班主任专业化发展

在教师专业发展的研究与实践领域中,班主任的专业化发展是其中最主要的研究和实践课题.班主任工作是学校教育教学工作的基础.班主任工作开展得如何,直接关系到一个班级良好班风、学风的形成,关系到学生良好道德品质、行为规范的养成以及健康人格的塑造.     

农村学校班主任专业化发展策略研究

农村教育在我国的教育体系中占有重要比例,我们需要共同努力去提高其教育质量。农村学校的班主任作为一个班级的管理者,他的专业水平直接影响着一个班级班风和班级的发展,所以加强班主任的专业化发展是提高农村教育的重要组成部分。     

班主任要做到一心、二用、三导、四细

班主任是一个班级的领导者、指挥者。班级是一个小社会,班主任工作是否细致深入、班级管理思路是否正确、目标定位是否准确、教育措施是否得体,直接关系到班级各项工作是否有好的局面。因此,班主任工作是一门科学,有很多问题值得深入挖掘研究。班主任工作也是一门做人的艺术,需要以人为本,加强人性化管理。多年来,本人一直思考班主任工作的技巧,归结起来,那就是“一心”“二用”“三导”“四细”。     

论如何做好班主任工作

班级是学校教育的基本单位,而班主任则是班级的组织者和领导者,是一个班级精神和灵魂所在,班主任工作的好坏关系到一个班级学生成绩的优劣、素质的高低,甚至对学生的一生都产生重大的影响。