让闲置实验仪器“忙”起来

就如何最大限度地发挥"科学"学科闲置实验仪器的作用,提出了规范闲置实验仪器管理、建立闲置实验仪器实验室及闲置实验仪器档案、利用闲置实验仪器进行课外科技活动等办法对闲置实验仪器进行科学管理和再利用。这对保证提高仪器设备的使用周期,节约教学经费,提高教学质量,促进实验室建设都起到了积极的作用。     

化学实验的设计要注意科学性

化学是一门以实验为基础的科学。一个好的化学实验，不仅能加深学生对实验现象本身的记忆和对知识的理解，而且还能调动学生探究问题的欲望，激发学生的创新精神。现行的化学教材十分重视实验教学，安排设计了许多演示实验和学生分组实验。毫无疑问，这对提高化学教学质量，实施创新教育起到了不可估量的作用。但是，任何一个实验都不可能十全十美，于是二些化学教师便致力于对某些实验进行改进的研究，力求使这些实验操作更简单，现象更明显。但都要注意实验本身的可行性和科学性。若科学性行不通，不管如何操作，都是徒劳。     

农村中学开发低成本物理实验的研究

低成本物理实验不仅弥补农村中学物理实验仅器缺乏的现状,而且能有效激励学生的学习动机、培养他们的动手实践能力和激发他们的创新思维.农村中学开发低成本物理实验,应遵循科学性、简易性、直观性、安全桂、创造性原则,其基本途径有:从生活用品中开发低成本物理实验;从废旧物品中开发低成本物理实验;从人体体验中开发低成本物理实验;从儿童玩具中开发低成本物理实验.     

农村初中化学家庭小实验的有效开展

家庭小实验作为化学课堂教学的一项重要补充,将课堂教学延伸至课外。文中介绍了从做好准备工作、拟定实验计划、精心选择实验、适时进行辅导、及时总结评价等方面有效开展,能充分发挥家庭小实验应有的作用。     

浅谈农村学生化学实验能力的培养

随着"普实"工作的开展,对教师实验教学水平提出了新要求。加强学生实验能力的培养成为农村化学教学的重要组成部分,以前那种重理论轻实验的教学模式已经落伍。为提高学生的实验能力,本文通过实际教学经验,从教师、实验室和学生三方面浅析了实验教学工作的开展。     

新课程下农村初中化学实验现状调查及思考

当前农村初中学校主要存在着教育经费不足、实验室建设不完善、实验教学手段落后、实验开出率不高、教学效果不理想等问题。建议通过加大资金投入、完善实验员管理机制,加强实验教师业务能力的培训工作、推行实验操作考核制度等措施,全面提高农村初中化学教育质量。     

例谈高中生物实验“十三防”

详细介绍了生物实验操作中需要严防的十三点错误,为确保实验的科学性、准确性、严密性等提供了较好的帮助。     

陇东南农村初中化学教师实验素质调查与研究

通过对天水和陇南两市农村初中化学教师实验素质现状的调查发现,当前在甘肃省陇东南部分农村初中化学教师存在年龄结构不合理、对实验不够重视、化学实验基本素质较差等问题,针对这些实际情况提出了提高农村初中化学教师实验素质的一些具体建议．     

化学实验课堂教学的优化

在化学实验课堂教学中 ,实验教材、教师教学、学生学习等方面还存在许多问题 ,实验未能起到应有的作用 .通过优化实验课堂教学 ,使学生的实验能力、创新能力得到提高     

充实与加强农村中学实验室建设成为农村教育、科普、实验基地农村教育改革与实验室建设研究的报告（之二）

充实与加强农村中学实验室建设成为农村教育、科普、实验基地──农村教育改革与实验室建设研究的报告（之二）庄前炤（国家教委教学仪器研究所）二、建设和设想１．加强领导农科教结合，三教统筹，涉及计划、经济、科技、教育、财政、税收、人事、劳动等许多政府部门的工...     

“质量守恒定律”的简易实验

“九义人教版”化学教科书探究质量守恒定律的实验操作不很方便，一些农村及边远山区的初中由于缺少仪器和药品，不可能让学生人人动手操作。现用下列简易实验代替课本上的实验，不仅能更好地探究质量守律定律，而且由于实验用品易得，实验贴近学生已有的生活经验，不仅人人     

我国高校“学评教”体系缺陷及思考

"学评教"作为评价和控制教学质量的新手段,目前已经被我国高校广泛采用,但是,目前国内高校学评教结果的运用有所偏颇,评教问卷维度不全,评教的方式多为定量评价,实施的时间也不尽合理,同时存在忽视实践教学评价等几大突出问题。我国高校的学评教体系应在从以上几方面分别加以改进,推动学评教体系不断完善。     

塑料内托在化学实验中的利用

化学课堂最能吸引学生的是化学实验。然而,很多学生尤其是农村学生很少有亲自实验的机会。造成这种现象既有教师教学理念不高的因素,也有部分学生学习环境和条件不足的客观因素。作为农村初中教师,笔者结合农村学生学习     

高中物理实验存在的问题及解决方式初探

目前,高中物理实验中存在着对物理教育理解不到位、实验指导思想移位、实验思维程序化、实验主体偏移等现象。文中尝试通过更新实验观察思路、改变实验常规程序和以组队方式评价学生的实验结果等方式,探讨使物理实验发挥它应有的活力和效果的一些思路。     

五个化学实验问题分析与解决方法

江苏省扬州市宝应县泾河1玻璃管的弯曲存在问题:弯曲玻璃管是化学实验教师应该必备的实验技能。从初中化学教师实验操作技能评比活动中看出,要想弯曲出漂亮的玻璃管并非易事。"吹气法"弯曲玻璃管是相对容易掌握的技能。以前采用这种方法时,首先需要将玻璃管     

化学实验中的“哥俩好”

在化学实验中,有许多物质"见面"即反应,瞬间完成,可以展示一个化学原理,也可以作为魔术进行演示,可以称得上"哥俩好"。例举了"大象牙膏"、"魔术蛋糕"、固体酒精和化学溶洞4例。     

让实验成为化学教学的基本过程和手段

针对目前实验教学中存在的问题,通过开放实验室,拓展实验的时间和空间,开展自主实验、创新实验竞赛、研究性学习等多种形式的实验活动,增强学生的创新意识,培养学生的科学素养。