美国MIT的发展战略及办学特色

麻省理工学院无论是在美国还是全世界都有非常大的影响力,培养了众多对世界产生影响的人士,是全球高科技和高等研究的先驱领导大学,是美国及世界理工大学之首冠,有"世界理工大学之最"的美名,在世界大学排名中仅次于哈佛大学。本文通过对MIT办学特点的分析,指出我国建设一流理工大学的方向。     

美国社区学院的办学经验

美国是高等职业教育比较发达的国家,社区学院是美国实施高等职业教育的主要场所.从历史考察来看,社区学院起源于19世纪末和20世纪初的初级学院,在20世纪50年代至80年代间迅速发展,至今,已有1442所之多,占美国高等院校的39.7%,在校生556.5万人,占高校在校生总数的38.9%.社区学院的建立,开辟了职业教育在高等教育的新领域,代表了不同于学术化的高等教育的发展方向.社区学院以其灵活的办学方式、广泛的适应性,在美国高等教育中占有一席之地,并为美国高等教育的普及和社区成员的文化水平的提高,以及最终使美国步入终身学习化社会提供了有效途径.历经百年,社区学院积累了丰富的办学经验,成为世界各国在发展高等职业教育方面学习和借鉴的楷模.     

去美留学拒签,为何不试英国

作为世界头号经济和科技强国,美国的教育无疑具有非常大的吸引力,想到美国求学的学生越来越多。由于外国学生在美国完成学业后返回率较低,无形中给美国移民局造成了很大的压力。因此,赴美留学的拒签率就越来越高了。 而英国为了增加在全     

美国“重建时期”教育述评

南北战争结束后三十年间,美国经济高速发展,由世界第四号工业大国一跃而为世界头号工业大国,从而奠定了美国大国地位的基础。如果说此间美国教育的发展促进了美国社会经济的进步,美国发展教育的经验值得总结的话,那么,作为美国教育发展的重要时期,“重建时期”的教育则更值得一谈。     

关於美国内战后农业迅速发展的几个问题

美国在1861年至1865年的内战之后,资本主义经济以迅猛速度向前发展,它由一个落后的农业国一跃而为世界头号经济强国。其经济发展速度之快,水平之高,不仅是世界历史上前所未有的,也是整个资本主义世界任何其他国家所不能比拟的。为什么内战后美国的经济能获得如此高速的发展?这是与农业劳动生产率的提高分不开     

“美国治下的和平”的悖论

二战后的美国,成为世界上的头号强国,拥有无与伦比的军事经济实力。战后世界秩序的重建都是在美国一手主导下建立起来的。此时的美国人很乐意把自己比喻为新的罗马,认为美国是世界和平的保障,世界将进入“美国治下的和平”时期。虽然其中美国也经历了低潮期,但是总体上美国一直是世界头号强国。美国的外交政策始终体现着“美国治下的和平”的梦想。认真分析“美国治下的和平”的内容、策略及发展趋势具有很强的现实意义。     

技术应用型本科院校办学定位思考

一、技术应用型本科教育的兴起(一)发展技术应用型本科教育是世界各国高等教育类型多样化、合理化的共同趋势本科教育类型多样化并追求教育类型的合理化是20世纪后半叶以来世界各国高等教育改革与发展的共同趋势。早在1965年,美国教育家H.A.Foechek就曾预言“:在将来某一时候,大学本科水平上可能至少有四种基本类型的学士学位教学计划——科学类、工程科学类、工程类和工程技术类”。[1]也有学者认为发达国家高等工程教育培养的人才一般有三类,即工程教育培养工程师、工程技术教育(ETE)培养技术工程师和工程技术员。[2]英国的多科技术学…     

撩开美国教育的“面纱”——《透视美国教育（第二版）》面市

美国是世界超级大国,同时也是教育最发达的国家,有世界上最高水平的学校,也有世界上最差的学校。在美国教育中,不仅吸纳和融合了世界各地各种不同教育思想和教育模式,而且引发出各种教育创新,其教育思想之层出不穷,教育改革之千变万化,办学模式之名目多样,教育质量之千差万别。也堪称世界之最。     

洪堡理论作用下的美国教育

美国南北战争后在洪堡理论的指导下建立了现代教育体系,使得受教育者获得了科学的普及教育和职业教育,极大地推动了美国社会各个领域的超前发展,使之成为头号强国。     

美国社区学院的办学特色与启示

社区学院是美国高中后教育和高等职业教育的主力军，美国有社区学院1470所。美国社区学院主张新的职业教育模式，应由注重知识转为注重应用能力，这种以应用能力本位的教育观点逐渐被美国职教界所普遍认同。另外，美国社区学院与当地大中型企业关系紧密，建立了长期的合作关系，如在基金、教研、人力和资源共享方面。美国各县市的社区学院在许多方面都积累了成功经验，走在世界高等职业教育的前列。有些经验值得我们借鉴。     

试论美国内战后经济高速发展的原因

文章从美国南部奴隶制的废除、铁路的修筑、移民、引进外国资本的发展科学技术、兴盛的农业和发展教育等方面 ,分析美国在内战以后短短的几十年经济高速发展 ,最终成为世界头号的工业强国的原因。     

盖茨：应重新设计美国高中教育

微软公司总裁、世界头号富翁盖茨在今年3月1日美国《洛杉矶时报》上撰，指出美国高中教育系统已过时，应重新设计，以适应21世纪新需要，为美国培养高素质的人才。     

盖茨：应重新设计美国高中教育

微软公司总裁、世界头号富翁盖茨在今年3月1日美国《洛杉矾时报》上撰文，指出美国高中教育系统已过时，应重新设计，以适应21世纪新需要，为美国培养高素质的人才。     

试论美国内战后经济高速发展的原因

文章从美国南部奴隶制的废除、铁路的修筑、移民、引进外国资本的发展科学技术、兴盛的农业和发展教育等方面，分析美国在内战以后短短的几十年经济高速发展，最终成为世界头号的工业强国的原因。     

中美成人高等教育特点的对比分析

当前 ,世界各国都在大力发展本国经济 ,随着科学技术的迅猛发展 ,教育特别是成人高等教育已经成为经济发展的主要推动力之一。美国是世界上的头号经济强国 ,把美国的成人高等教育特点与我国的成人高等教育现状进行比较分析 ,对我们的成人高教改革有很强的现实意义。美国开展成人教育的机构主要有社区学院、技术专科或半专业学校以及企业、行业、私人办的职工大学。其中 ,社区学院是地方公立学校的重要组成部分 ,也是开展成人高等教育的主要机构。我国的成人高等教育包括职工大学、职工业余大学、广播电视大学、农民大学、普通高校举办的函授…     

美国科技人才发展现状及其对我国的启示

正作为世界头号经济与科技强国,美国也是众所公认的世界人才强国。长期以来,为保持其在国际人才竞争中的领先地位,美国政府及民间均对其国内的科技人才资源状况密切关注,并建立有以"科学家与工程师数据统计系统"(简称"SESTAT")为代表的科技人才资源跟踪系统。规模与增速从职业定义的角度来看,综合各类数据来源,美国目前的科技人才总量在580万~600万之间。其中,据美国劳工局2012年的职业统计调查数字,美国各类教育背景的科技人才     

美国基础教育研究综述

美国是当今世界的头号强国,对其教育的研究对我国的教育发展有一定的借鉴意义。本文试图在前人研究的基础上通过文献法从教育管理、办学体制、教育观念、教育环境等多重角度认识美国基础教育的全貌,为我国基础教育的改革与发展提供思路。     

各国是如何吸引人才的？——美国：网罗人才 造就强国

美国是一个非常重视人才的国家。历史上，美国从世界各国吸引到大量的一流人才，并想方设法把他们留下来。美国今天能成为世界头号经济和科技强国，与其成功的人才战略不无关系。     

美国创造性教育的历史考察

仅有二百多年历史的美国,如今已成为一个经济发达、科技先进、军事实力雄厚的头号强国。美国能成为后起之秀,照因是多方面的,其中重视教育,特别是创造性教育,不能不说是一个重要原因。本文拟就美国创造性教育的历史进行考察,以资借鉴。     

美国学生核心价值观教育的特点与方法

一、核心价值观教育关乎国家长治久安美国是当今世界最大的发达国家。该国能在短短200多年时间内迅速崛起为世界头号强国,除自身具备的政治、历史、文化和经济等各种客观条件和背景之外,更与其国家核心价值观对社会意识整合的突出作用密切相关。美国是以白人文化为主流的多元文化的移民国家,形成统一的国家与社会认同并非易事。但从美国核心价值观教育实践过程可以发现,多民族、多元文化的国家可以通过核心价值观教育实现国家与社会意