略论边远少数民族省区旗县电大教育的发展战略

办好和发展有中国特色的广播电视大学不仅在大中城市十分重要,在边远少数民族省区旗县尤其具有十分重要的现实意义与历史意义.它在振兴旗县经济、促进社会发展方面具有着重要地位与作用。以内蒙古自治区为例,近10年来随着广播电视、教育通讯卫星、地面接收网络的建设与发展,不仅在12个盟市所在地建立起广播电视大学分校,在1100个旗县(市区)中有38个旗县(市区)建立了电大工作站或依靠社会力量办起了电大教学班。在这些旗县开设了文科、经济管理学科、工科等16个专业,通过参加全国统一考试招收了7812名大专生,1900多名中专生巳毕业,各专业大专生5339人,有些旗县电大毕业生占同期国家和自治区分配到这些旗县的大专毕业生近一倍。不少电大毕业生在管理和专业工作岗位上已成为骨干力量。同时还开展了会计师、审计师等岗位培训与专业证书教育,有的旗县电大还在乡镇、苏木开始了为燎原计划提供教学服务的实用技术教育。有7个旗县电大工作站办了蒙语授课的电大班,为运用广播电视教育媒体开展民族教育探索了路子,做出了贡献。电大在一些办得比较好的旗县已经站住脚,扎下根,受到     

联合办学,陈巴尔虎旗党校电大班 发挥全旗干部培训的中心作用

陈巴尔虎旗地处呼伦贝尔大草原的西北部,是呼盟牧业四旗之一,也是呼盟重要的畜产品基地。但是,该旗地处边远的少数民族地区,科学文化落后,人才奇缺,特别是少数民族管理型干部人才匮乏。广播电视大学,这一利用现代化教学手段进行远距离、大面积教学的新型学校倍,给这个偏远旗县能在短时间内多快好省地培养管理人才,提供了有力条件。旗委党校利用自己的办学基地,在旗政府、旗委及教育局的大力支持下,从1989年开始与内蒙古电大呼盟分校联合办学,开办了89级、90级两届蒙语授课行政管理电大班,今年7月底就有28名学员学成毕业,走上各自的工作岗位。     

少数民族地区高等教育的强力助推器——历史视野中的广播电视大学(七)

广播电视大学成立30多年来始终坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区的办学方针,特别关注为教育不利地区和不利人群提供教育服务,关注少数民族地区高等教育,为少数民族地区培养了大批应用型专门人才。1999年中央电大人才培养模式改革和开放教育     

国务院授予四川电大全国民族团结进步模范集体称号

2009年9月29日,在第五次全国民族团结进步表彰大会上,国务院授予四川广播电视大学全国民族团结进步模范集体称号。这是党和政府对四川广播电视大学在坚持开展对口支援、促进民族团结进步工作上取得成绩的充分肯定,是学校党委发扬电大精神,立足面向基层、农村、边远山区和少数民族地区办学,促进教育公平所取得的显著成果。     

积极创造条件,开拓双语师资培训新市场

加强地区中小学少数民族“汉语”教师队伍建设是进一步推进“双语”教学,提高教育教学质量,为地区经济建设培养合格人才的重要工作,也是阿克苏广播电视大学在新形势下开拓办学思路,服务地区教育大局的新兴任务。为此在2005年9月,阿克苏广播电视大学和阿克苏市教育局组织开展了首期“双语”教师培训班。     

少数民族山区发展继续教育的实践探索

我国西部地区尤其是少数民族山区的经济社会发展水平相对落后,构建终身教育体系,建设学习型社会任务艰巨。这些地区教育资源分布不均,高等教育、职业教育、继续教育资源主要分布在城区,乡镇和农村难以有效获取教育资源,而且缺乏各类教育资源相互协调、共建共享的机制。广播电视大学（开放大学）是我国构建终身教育体系、建设学习型社会的重要力量。黔江广播电视大学根据本地区实际,努力探索在少数民族山区尤其是乡镇、农村开展继续教育,构建终身教育体系的有效途径,旨在为相关研究和实践提供一种新的视角。     

参与社区教育是电大教育发展的重要走向

本文提出了当前电大教育发展的一个重要取向,分析了广播电视大学参与社区教育的必要性和可行性,指出了广播电视大学参与社区教育的优势和发展路径,特别是依托县(区)电大建设社区教育培训学院的思路。     

从我区实际出发,努力推动旗县、矿区电大的建设和发展——在全区旗县(矿区)电大建设研讨会上的讲话

同志们:内蒙古广播电视远距离教育学会主持召开的全区旗县(矿区)电大建设研讨会议,今天在赤峰市开幕,我代表自治区电大和自治区远研会常务理事会向大会表示热烈的祝贺,并预祝会议圆满成功！下面仅就从我区区情和实际出发,努力推动旗县电大建设的问题讲几点想法和意见,同与会同志一道研讨商榷。一、我区旗县电大教育取得的成绩和面临的问题我区广播电视大学从创业到发展已走过了12年的历程.经过12年来的建设,形成了全区性的广播电视大学的系统和网络。由于广大基层电大工作者的辛勤工作,取得了令人瞩目的成绩,已为全区各条战线输送了近3万名60多个专业大专层次的应用型高级专门人才,使我区每万名人口增加了十多名大专生.同时还开展了岗位培训、专业证书、继续教育、单科教育.电视中专也逐步有了发展.可以说,电大已成为我区教育事业,特别是成人教育的重要组成部分。在电大教育的发展过程中,旗县电大、各大矿区和企业电大应运而生,并取得了不小的成绩,探索了一些好的经验.为今后发展旗县电大教育,办好矿区和企业电大奠定了基础。     

现代远程开放教育与电大教师素质的研究

发展现代远程开放教育是信息化时代的需要，中国广播电视大学是中国现代远程教育、开放学习社会和终身教育体制的重要模式。中国广播电视大学以其鲜明的特色为中国远程教育的发展作出了贡献；高素质的电大教师是发挥中国广播电视大学在现代开放教育中主力军作用的重要保证。     

迎接信息化、学习化社会的挑战——在普通专科班开学典礼上的讲话

一、前进发展中的黑龙江广播电视大学广播电视大学是以现代电子信息技术为主要手段 ,采用广播、电视、文字、音像教材、计算机和网络等多种媒体进行远程教育的开放性高等学校 ,是一所高等专科和本科学历教育的办学实体。广播电视大学自建校以来 ,已发展成为由省电大、市 (地)级电大、县 (市 )级电大组成的 1 2 8所统筹规划、分级办学、分级管理、协调发展的现代远程教育体系。中国的广播电视大学是目前世界上最大的远程教育大学 ,她列居世界 1 0所“巨型”开放大学之首。广播电视大学在全省范围内举办开放本科、专科教育、“注册视听生”教…     

1986—1995年间中国广播电视大学的远距离教育研究

1986——1995年间,即中国社会主义建设的第七个五年计划(1986——1990)和第八个五年计划(1991——1995)期间。在这一历史时期,全国性的中国广播电视大学正由初创时期(1979——1985)逐步走向成熟。作为电大教育事业重要构成部分和发展水平重要标志的远距离教育研究也有了长足的进步和发展。现已成为中国教育研究领域的一个重要阵地。同时,其研究成果也已在广播电视大学的改革和发展中发挥着理论咨询和指导的作用。可以预测,经过这一历史时期的发展,中国电大教育事业将步入实践——理论——实践的良性循环,具有中国特色的远距离教育理论体系也将初见端倪。本文拟分五部分讨论1986-——1995年间中国广播电视大学的远距离教育研究问题。     

风雨兼程二十年──写在广播电视大学校庆20周年之际

在世纪之交的重要历史时刻,广播电视大学迎来了自己20周年华诞。此时此刻,认真回顾电大教育20年的风雨历程,深刻总结电大教育在实践中积累的办学经验和形成的显明特色,全面展望电大教育在新世纪的发展前景,我们既为它成就辉煌的过去感到欣慰和自豪,更为它充满希望的未来感到振奋和鼓舞。过去20年的广播电视大学——风雨兼程、硕果累累广播电视大学是邓小平同志亲自倡导和批准成立的,是邓小平现代教育思想与中国教育实践相结合的产物,是教育发展史上具有中国特色的一个伟大创举。20年来,广播电视大学起步于我国恢复科技教育事业的艰…     

《远程教育的实践与创新》

江苏广播电视大学马良生所著《远程教育的实践与创新》一书已经在2000年9月由安徽人民出版社出版。这是在我国省级广播电视大学的教育、教学和教学管理第一线辛勤耕耘近20载的实践工作者的理论创造和奉献，是远程教育实践和理论相结合的产物，是我国广播电视大学系统远程教育理论和应用研究园地里收获的一份珍贵的成果。 马良生曾任江苏广播电视大学校办主任兼外办主任，现任江苏广播电视大学副校长、副研究员。他也曾经是《中国电大报》特约记者、中央电大远距离教育研究室兼职研究员。在担任繁重而多种多样的教育管理和领导工作的同时，马…     

试谈少数民族地区广播电视高等教育的办学模式和特点

党的十一届三中全会以来,各级广播电视大学的应运而生,极大地推动和促进了各少数民族地区教育事业的发展.实践证明,发展以广播电视学为主体的远距离高等教育,完全符合我国国情,也符合我国各少数民族地区的实际.如何从各少数民族地区的实际出发,办出地区特点和民族特点.是摆在我们面前的重要课题.本文结合内蒙古电大十年来的办学经验,谈谈自己的看法。     

加强“注册视听生”教育的思路

为了充分发挥和运用广播电视大学现代化的教育手段和教学资源，为国家特别是边远省区、农村和基层单位培养大批质量好，留得住，用得上的人才，“注册视听生”这项新生事物应运而生。它不仅是成人高等教育的一项重大改革，也是广播电视大学积极适应经济建设和社会发展需要，实行开放式办学的重要举措，同时也是对广播电视大学在教学和管理制度上的一次严峻考验。这一尝试的成功与否，直接关系到电大今后的办学方向。     

浅谈少数民族地区电大办学规律和特点

党的十一届三中全会以来,党和国家大力倡导和发展以现代化传输手段为主要教学媒体的电化教育事业。并投入了大量的人、财、物力,为电化教育,特别是广播电视大学在全国范围内的兴办和发展创造了条件,提供了保障。本文结合内蒙古广播电视大学十年来的办学实践,就我国各少数民族地区广播电视大学办学规律和特点,谈些浅见,供商榷。     

为建立具有中国特色的远距离教育体系而努力工作——纪念《中国电大教育》创刊十周年

诚如庄周所言:“人生天地之间,如白驹过隙,忽然而过。”时间过得如此迅速,弹指间,《中国电大教育》(其前身为《电视大学》)已创刊十周年了。十年来,《中国电大教育》在全国电大教育事业的创建.改革和发展中做了哪些工作,在本世纪的最后十年里又欲何为? 这是很值得我们认真总结和思索的问题。 中国现代远距离教育的重要形式——广播电视大学创办(复校)于1979年。广播电视大学的创建和发展,不仅为我国高等教育创造了一种新的形式和新的教育体系,而且也为我国高等教育的发展预示了科学化、现代化的方向。惟其如此,广播电视大学的创建和发展是我国高等教育发展史上的一件具有革命意义的大事。 《中国电大教育》的创刊是我国广播电视大学教育发展需要的产物。1981年杂志创刊时,其办     

广播电视大学开放教育的现状与创新策略

广播电视大学是我国教育体系的重要组成部分,它对实现终身学习教育理念具有十分重要的意义,对于成人远程教育的开展与实施作出了积极贡献。本文分析了我国广播电视大学开放教育的现状与存在的问题,并针对这些问题提出了积极的创新策略,希望对电视大学开放教育的发展添砖加瓦。     

质量保证体系的核心内容──论电大全国统一考试

质量保证体系的核心内容──论电大全国统一考试徐长威，丁新广播电视大学统设课程实行全国统一考试制度，这是广播电视大学实行开放教育、大规模培养合格人才重要的质量保证。这一制度本身标志着全国不同地区的广播电视大学高等学历教育毕业生在质量规格上的等同性和质量...     

少数民族省区电大举办民族教育的实践与思考

从理论与实践的结合上对进一步运用电化教育媒体,发展少数民族地区的民族教育事业提出了建议与思路。主要是:全面理解和认识发展民族教育的内涵和重要意义;加强少数民族教师、电教技术人员、管理干部队伍的建设;组织得力的专业技术人员编译和录制较高水平的文字教材与音像教材;实行少数民族省区电大、盟市电大、旗县电大一体化办学,发挥网状效益和系统功能;根据需要和可能建立电大少数民族教育基地,等等。文章提出了在“八五”期间和今后10年要使少数民族省区电大办出具有地区特点和民族特色的现代远距离教育大学的发展战略和总体目标。