随物赋形 寓思于物--《白杨礼赞》经典片段摹写

那是力争上游的一种树,笔直的干．笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的．一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上．而且紧紧靠拢,也像加过人工似的。成为一束．绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。     

白杨礼赞

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。     

“朴质”的读音及释义

这学期备《白杨礼赞》一课时,对“朴质”一词,我查了《现代汉语词典》,发现“朴质”有两种读音,有两种释义。一、读pǔzhí(过去一般都读这个音),词义是“朴实直率”;二、读pǔzhì,词义是“纯真而没经过修饰的。”读音不同而意义也不同。那么,在课文中应读哪个音呢? 我根据“它的干通常是丈把高,象加过人工似的,……丫枝一律向上,……也象加过人工似的”(着重号系引者加)。“象加过人工似的”,说明它好象是天然生成的本性。因此,我引导学生仔细体会两个“象加过人工似的”句     

修辞大观园

欢迎再一次来到《修辞大观园》!今天,我们要观赏白杨树,了解它伟大和淳朴的品质。[名作欣赏园]白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树!那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种…     

一解还是数解

今年高考语文试题“语文知识及运用”部分的第一题是调整语序,试题组拟定的答案注明了一种解(调整)法,笔者经反复琢磨,认为这一题应当有四种解(调整)法。题目不长,兹将其抄录于下,并将待调整文字编序——下面这段文字,有的地方思路不清晰,请把它理顺(不能改动文字和标点)。不必重抄原文,可在需要调整的语句(包括标点)底下画横线,然后勾画到恰当的位置上。     

可爱的小狗

点点属于吉娃娃犬,是一种小型狗,它的体重还不到1公斤呢。它的毛很漂亮,是由白色和棕色组成的。它有一张可爱的小脸,有一双坚挺笔直的耳朵,耳朵下面有一双圆圆的大眼睛和一个像纽扣似的小黑鼻子。点点还有一条弯弯的尾巴和四只灵活的小爪子。     

怎样解答语言修改题

２００２年高考语文试卷第２４题是一道语言修改题 :阅读下面一段文字 ,调整画线部分的语序 ,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（４分）成年累月的战事 ,每况愈下的社会治安 ,经济的不断衰退 ,动荡不安的政局 ,生存环境的日益恶化 ,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁 ,甚至连生命财产都没有保障。怎样解答这道试题呢？第一步 ,剖析题干 ,明确目标。审清题目要求是正确解答试题的第一步 ,也是关键的一步。细读本题题干 ,明确４点 :①修改的范围仅限于“画线部分” ;②修改的任务主要是调整语序、变换句式 ;③修改…     

《白杨礼赞》——主问题引领

“主问题”的设计大致分为三个阶段:感知美阶段、鉴赏美阶段和创造美阶段。以《白杨礼赞》为例:1.在初读阶段,设计了这样一个问题:你认为白杨树美在哪里?有的学生就说:“白杨树美在它的外形。它是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。”有的学生说:“白杨树的干通常是丈把高,一丈以内绝无旁枝。所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,成为一束,绝无旁逸斜出的。它的宽大的叶子也是片片向上。这不仅表现了白杨树的形美,而且也表现了白杨树团结、进取的神美。”通过解决这个问题,学生不仅感受到了白杨树的形美,而且也认识了白杨树的神美,这为后文…     

逐一对照要求 不可遗漏一项

例句:下面画横线的文字,语序需要调整,使上下文衔接更好;有的句子需要修改,使格式协调一致。笛声那样清新自然,那样悠扬悦耳,像百鸟唱春,幽谷鹿鸣,像山头的流云,溪涧的泉水。审题示要:本题目出现了三个要求,一是在画横线的文字的句子上进行,这意味着前面未画横线的句     

语序调整 有章可循

在高考中 ,语意连贯一直是必考的重点 ,但像 2 0 0 3年这样直接通过调整语序的方式进行考查 ,近年还不多见。请看今年高考第 2 3题 :2 3.把下列句子组合成语意连贯的一句话。①在南坡 ,带状分布的原始云杉林海连绵不断 ,棵棵巨杉像一把把利剑 ,直插云天。②在北坡五花甸草原上 ,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下 ,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后 ,继续南下 ,就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类 ,鸣声不断。对这样的语序调整题 ,第一步要看文体。不同的文体 ,句…     

中年级阅读快车

〔读一读〕银杏树在我们楼前,有一棵老银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月,谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雨劈,毫不动摇。它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像经过人工修剪似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风拂过,眨呀眨的,多像少女那充满活力的…     

怎样解答这道语言修改题

下面摘引的是2002年高考语文试卷第24题: 阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减,4分)     

理顺语句的步骤和方法

理顺语句,就是把一组打乱了顺序的句子重新梳理,排列成一段通顺、联贯的文字。调整语序的关键在于把握这些散乱语句的内在逻辑联系。其基本步骤和方法要根据语言的表达方式和文体特点而定。在记叙文中,理顺记叙和描写的语句,一是要根据记叙和描写展开的时间线索。在阅读时随手用笔划出明示或暗示进展的时间     

操场边的那排龙爪槐

我们学校有许多花草树木,可我惟独喜欢操场边的那排龙爪槐。龙爪槐穿着碧绿的衣服,像接受检阅的士兵似的,笔直地挺立在校园甬路的两侧。它个子不高,约2米左右。主杆不粗,像根细竹杖似的。龙爪槐的叶子是     

话题作文模拟训练

一、阅读下面的文字,按要求作文。友谊有时就像花朵,孤寂时送你一缕温馨;友谊有时就像春醪,喝一口芳香醉人;友谊有时就像火苗,可以驱逐寒冷;友谊有时更像雨丝,可以滋润干涸的心。友谊是一座桥,真诚是它的基石。请联系自己的学习、交往实际,以“友谊”为话题写一篇文章。要求:1.除诗歌外文体不限。要求:2.题目自拟,字数在700字左右。二、阅读下面的文字,按要求作文。追求,是一个永恒的信念。就像一只不倒翁,面对风的侵袭,虽然摇摇欲坠,却从不会倒下。闪烁的烛光是如此的微弱,弹指的波动足以让它熄灭,但蜡油仍支持它继续燃烧———因为理想中…     

学习宾语从句应注意的三点

宾语从句是初中英语语法的一个重点,在学习时应注意它的三种类型。即:引导词、语序和时态。下面就分别谈谈这三点。一、引导宾语从句的连接词。1、连接词“that”(无词意,在口语或非正式文体中常省略,宾语从句由陈述句变化而来),例如:     

关联、省略、代替与复句语序的稳定性

关联、省略、代替与复句语序的稳定性王聿恩复句的语序有灵活性。特别是有的并列复句，分句的排列非常灵活，“把语序变换一下，意思不会发生很大的变化”（初中语文第四册）。例如：（１）Ａ红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清《春》）Ｂ红的像火，白的像雪，粉的像...     

诗歌语言的智性建构

诗歌作为一种最古老的文体之一,其语言艺术的独特性远不是其它文体可以相比的,它往往利用语义的乖谬悖理、语序的颠倒、语词的错位以及跳跃和省略等来实现诗歌艺术的主体特征。本文主要从内在形式上来分析一下诗歌语言的智性建构,诗歌语言偏离常规语言模式,在它的文本构建中逐渐形成了自己的特点,即语词的多义或复义、语词的跳跃性组合、语词的色调调整等。     

让学生乐意写作文

学生习作写不具体的另一个原因是缺少语言积累。语言贫乏,不足以承载思维,即使有了生活体验也难以顺畅地转化为有条理的文字,理应享受的成就感也只能变成不会写、不能写、不善写了。但只要我们把阅读与积累作为一种任务,日长天久,学生的语言储备就会像滚雪球似的,越滚越大。而当学生的阅读与积累达到一定程度,脑子里就会建立起一座“语言仓库”,习作时,它就会像喷泉似的,喷涌而出。     

草原的花

我的外甥女是学生物的,前些时她到内蒙古自治区的大草原去实习,从那里寄给我一包礼物。那是一束采自草原的紫色的小花。她信里说,这种花的学名叫做“矶松”。在那天苍苍、地茫茫的草原上,到处都可以看到它的踪迹。他们一伙见到这种浅紫色的小花高兴极了,纷纷采摘回来留作纪念和寄赠亲人。据她说,这种花是永不凋落败坏的。干了之后就像绢制的花似的,永远保持着鲜艳的颜色。我把这束富有风趣和发人深思的草花像鲜花似的插在花瓶里,细细欣赏。果然,这种花是不凋落的。这是一种像个小钟儿似的紫色的花,像“满天星”菊花似的密密麻麻簇生着。色彩…