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王大伟 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):88-89
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。本文就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣进行探讨。 相似文献
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怎样激发学生的写作热情,怎样使学生乐于写作,这是中学语文作文教学一直探讨的重要问题。作者认为,解决这个问题的重点,就是激发学生的真情,如此才能让学生写出文、理、情并茂的好文章。 相似文献
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作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣,发表一点浅见。 相似文献
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如何激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,作文命题一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣,发表一点浅见。 相似文献
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在整个作文教学过程中.学生的兴趣是提高和发展写作能力的原动力。作文课怎样激发学生的写作热情.怎样提高学生的作文兴趣?这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为.解决这个问题的关键是作文课一定要贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点.激发其写作兴趣.才能使其“由畏而好”.才能“言为心声”。从而提高写作能力.让学生写出文、理、情并茂的文章。 相似文献
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如何激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,作文命题一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能言为心声,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就贴近学生心理特点命题, 相似文献
7.
张炳欢 《语数外学习(高中版)》2013,(7):130
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为解决这个问题的重点,作文课一定要激发作者的真情,才能让学生写出文、理、情并茂的文章。 相似文献
8.
丁小京 《中国科教创新导刊》2010,(21):115-115
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为解决这个问题的重点,作文课一定要激发作者的真情,才能让学生写出文、理、情并茂的文章。 相似文献
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作文课怎样激发学生的写作热情,使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的问题,只有激发学生的真情,才能让学生写出文、理、情并茂的文章。 相似文献
10.
王直 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):112-113
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为解决这个问题的重点在于作文课一定要激发作者的真情,只有这样才能让学生写出文、理、情并茂的文章。 相似文献
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刘娟 《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能"言为心声",让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就"贴近学生心理特点"命题,激发学生写作兴趣,发表一点浅见。 相似文献
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心理因素在学生的学习过程中起着非常重要的作用.作文课应怎样激发学生的写作热情,怎样使学生的思想感触变为文字,是中学生写作课一直探讨的重要课题.本文从七个方面对此做了探讨. 相似文献
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本文在分析农村语文写作中存在的问题后,重点从激发学生写作兴趣、如何修改习作、怎样发挥讲评的效果等方面进行了探究。 相似文献
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作文是学生最难做、最怕做的一样作业,却是高考试卷中的必考题。随着江苏新高考方案的实施,作文分数增加,作文分数在总分中所占比例更大,作文更显重要。绝大多数学生想写好作文,但难以为之。怎样指导学生写作,使学生写作有法可寻、有文可依,这也是许多教师在探讨的问题。教师如果在遵循学生习作规律的基础上,能经常亲自写一写学生的同题作文,试试“水”的深浅,或经常动笔写一写其他文章,这样既能使作文指导、讲评有的放矢,又能激发学生的写作欲望,使之更好地完成习作,也能提高教师的写作水平。这就是人们常说的教师写“下水文”。 相似文献
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学生写作能力的形成和提高是一个复杂、渐进的过程,受多方面因素的制约。其中,激发学生的写作兴趣,唤起学生对要表达的人和事的情感,充分调动学生写作的自觉性是非常重要的。那么,怎样激发学生的写作兴趣呢? 相似文献
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对于初中语文的教学,最难的是如何使学生能够自觉自愿地写作文.一般学生怕写作文,教师怕教作文,作文往往是师生最头疼的问题.本文主要分析影响学生写作的原因,探讨在作文教学过程中怎样激发学生的写作欲望. 相似文献
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作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生对作文产生兴趣,这是中学写作教学一直探讨的重要问题。最近《普通高中语文课程标准》指出:“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。”结合当前的新“课标”,在教学过程中,教师要鼓励学生自由表达,有个性的表达,尽量减少学生的写作束缚。 相似文献