构建话题作文“优美的四肢”

题目是文章的眼睛,材料是文章的血肉,结构是文章的四肢。在写作话题作文时,实在不能忽视结构的创新。那么,如何构建话题作文“优美的四肢”呢?常见的方法有以下几种。一、日记法日记是最常用的一种记录生活的方     

文贵出“新”

创新是写作者的一种宝贵品质,也是中学生作文写出新意深意的一个基本条件。那么,怎样才能写出令人耳目一新的作文呢?下面介绍几种常见的方法,供同学们参考。一、立意求“新”。“文以意为主”,文新,首先是意新。意新,是文章的关键所在。立意新,就是要多角度观察、思考,在相同的表象中     

对“研究性写作”的研究

与发达国家的小学生相比,我国小学生的作文缺少创新和研究动力,研究性作文是薄弱点,因此有必要在小学中进行研究性作文教学。教学中,选好课题是成功的起点,搜集资料是作文的关键,创新提炼是研究的亮点,撰写论文是探索的升华。研究性作文,是一把开启学生成功作文大门的金钥匙,能有效提高小学生自主探索、创新研究的能力和作文素养。     

发展思维“导”字先行

作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。古人曰:“文贵于新。”作文本质上是一项艰苦的创新劳动,作文过程是一个思维的训练过程,作文训练是一条培养学生思维的重要途径。因此,作文指导应以创新思维贯穿于全过程。 小学作文教学主要帮助学生解决“写什么”和“怎样写”两大问题。“写什么”是解决作文内容的问题,     

“多味饮料”习作设计

设计理念聊天作文是培养学生创新精神的一种好方法,是习作教学中一种开放型、发展型的教学活动,也是教师为学生创设更为宽松的学习环境,与学生建立平等、民主的朋友式关系的尝试。聊天作文以聊天为手段,以指导习作为目的,通过聊天使学生自觉感悟,产生兴趣,从而轻松落笔,写好作文。     

发现作文“亮点” 鼓励大胆创新

作文贵在创新。郑板桥的领异标新二月花,说的就是文章创新的问题。作文是一种充满了创造性的心智活动,能够展示各异的心灵,表现不同的个性,所以作文教学成了培养创新能力的重要途径。那     

论“立·破·立”作文教学法

目前,创新是衡量作文教学的重要标准。在教改的浪潮中,各种各样的作文教学方法不断出现,作文创新教学百花齐放、百家争鸣,出现了前所未有的繁荣景象,教研成果也纷纷呈现。这对于在作文教学中找不到办法的教师来说,每一种作文教学新方法的介绍对他们都是一种鼓舞。可尝试别人的经验之后,却收不到别人在经验介绍中所说的效果。如果对多数作文教学新方法认真的分析,就会发现这些方法一般有两方面的不足。一是不易操作。要么提出某个国外教育家的理论或者是一个最新的复杂的心理学理论为其教法的依据,而在其经验介绍中对这些理论也只是简单地点…     

谱写作文“四部曲”——中学生作文能力与技巧培养

作文能力是衡量学生语文水平至关重要的一环,语文教学要纳入素质教育的轨道,培养学生的创新作文能力就成了重中之重。那么,在创新教育时代如何培养和提高中学生的作文能力呢?本人在教学工作中摸索总结出的作文"四部曲"是一种行之有效的办法,各位同行不妨一试。一、审清题意审清题意,是写好一篇作文的"第一部曲"。初中阶段的作文以命题作文为主,命题作文的第一步是     

“绿色作文”零概念

“绿色作文”是一种情智生态均衡发展的作文 ,是作文教学中的一种理想的教学境界。“绿色作文”教学的艺术在性于营造气氛 ,创造心灵的共振 ,拨动心灵的琴弦 ,做好空间的文章 ;“绿色作文”教学的科学性在于发展学生的思维 ,追求思维的创新 ,提高习作的效率 ,做好时间的文章。“绿色作文”的教学应力求做到情感交流零距离 ,师生互动零差距 ,作文评价零功利 ,指导优化零损失 ,读写结合零脱节 ,情趣开放零约束。一、情感交流零距离“绿色作文”课堂教学是一种师生之间情感交流的活动 ,这种情感交流在多大程度上得到共鸣是课堂气氛是否和谐的主…     

“多味饮料”习作设计

设计理念 聊天作文是培养学生创新精神的一种好方法，是习作教学中一种开放型、发展型的教学活动，也是教师为学生创设更为宽松的学习环境，与学生建立平等、民主的朋友式关系的尝试。聊天作文以聊天为手段，以指导习作为目的，通过聊天使学生自觉感悟，产生兴趣，从而轻松落笔，写好作文。     

让学生在“互批”中写好作文

"作文互改"是作文课的一种新形式,是一种以学生为主体,教师和学生角色互换、富有创新意义的教学实践。教师在学生互批作文的教学实践中,一定要注重对学生的指导,充分发挥优势,弥补不足,保证教学质量。     

“改良”胜于“革命”

关于话题作文的利弊,我想应该从两个方面来谈。作为一种作文方式,似乎也不失为一种可用的手段;作为一种考试方式,则事实已经证明弊大于利。弊在何处?潘新和、徐江、唐建新三位老师从不同的角度作了一些探讨。照我看来,不管是作为一种作文方式还是一种考试方式,话题作文都没有突破性的、本质性的意义,它主要是一种形式上的改良。正是在这样的意义上,我赞同潘新和先生的意见:不管是一种作文方式还是考试方式,作文的关键是要有一种人文关怀。而这种人文关怀,不是指出一个有人文内容的题目,而是整个设计体现出对学生的体谅和关切。欢迎大家参与“热点”讨论。下期讨论的话题是:多元解读到底有界无界?     

“学生办报”式作文教学的尝试

作文教学要有效地利用现代科学技术,创新教学模式。"学生办报"式作文教学突出学生"学"的过程是利用现代教育技术创新作文教学模式的一种实践,有利于激发写作兴趣,走出作文教学的困境。     

问渠哪得“靓”如许——中学创新作文教学浅议

作文能力是一种综合能力,它的高低直接影响学生的语文成绩。因此,作文教学成为中学语文教学中最重要的环节。当前,作文教学大多处于着效果差、效率低的困境。时代呼唤作文教学的创新。本文拟就创新作文教学来谈谈个人的浅见,希望得到方家的斧正。     

作文创新：在“限制”中放飞“自由”

个性张扬的创新作文，如疾风骤雨，酣畅淋漓；如清风明月，沁人心脾。它带着草叶的清新和山泉的明净，带着时代的涛声和世纪的足音。话题作文登陆高考．正是在突破了诸多条条框框的束缚后，融合了思维的开放、灵活与创新、显示了恢弘的气度和强大的生命力，这是作文创新的一个突破，也是语文教育的一次理性超越，令人欣喜。     

考场:作文创新的“实验田”

创新作文教学不单应体现在平时,就是在激烈的竞争舞台——考场也同样要敢于创新,让考场成为作文创新的"实验田"。让个性思想的种子在"实验田"里生根发芽,在具体的构思上,要把握立意的思想性和新颖性、时代感。拿到一个题目,不管是话题作文,还是命题、半命题作文,或是材料作文之类。考场作文的外在形式也很重要,创新的而非千篇一律的作文格式是考场制胜的一大法宝。考场作文除在内容(立意)与形式上要敢于创新外,还有一点是千万不容忽视,而且该特别重视的,即考场作文创新的又一法宝——语言。     

给学生作文“松绑”

农村初中的作文课常常是布置题目,照本宣科求——学生写作——交作文——教师笼统评改作文,不管写什么题材的作文,都是一种程序,一种方法。课堂设计单一、粗糙、呆板,削     

让学生在作文教学中“创新”

作文教学是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,是学生知识重组、创新的过程,在培养学生的创新能力方面更具有丰富的内涵和独特的优势。如何在作文教学中让学生乐于创造性地倾吐自己的心声呢?     

“想象”作文教学之我见

作文需要创新,创新需要想象。因此,在作文教学中,教师要善于给学生插上想象的翅膀,激发和引导学生展开丰富的想象和联想。这样,学生才能写出具有创新价值的作文。那么,怎样激发学生展开丰富的想象呢？ 一、看图想象     

活动作文与“活”“动”讲评

积累了高三集中、密集型网络作文经验后（详见本刊2008年2期）,我尝试将信息技术与渐进性、常规型作文教学紧密结合。对于广大师生来说,作文是语文学习的重要环节,几乎周周要写,周周讲评。然而,在信息技术广泛普及的今天,作文与讲评的质量、效率能否提高,其内容与形式能否有所创新,学生的作文积极性与潜在能力能否得到充分挖掘是我一直在思索的问题。就这样,另一个题为“超文本作文与网络自主评析研究”的新型整合实验诞生了。这是一次由两部分构成的各有特色且互为关联的创新作文教学实践活动。