我看“鼠目寸光”

“鼠目寸光”是个贬义词，在字典里的意思是“眼光短，见识浅”。但我却很喜欢用这种眼光去看待问题。给我启示的是一个寓言：一只新组装的小钟放在两只旧钟之间。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，孩子，你也该工作了。可是，我有点担心，要你走完三千一百多万次，你恐怕会吃不消。”“天哪！”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？办不到！”它非常失望地站在那里。“别听它胡说，”另一只旧钟拍着它的肩膀说，“你只需每秒钟滴答摆一下。”“天下竟有这么简单的事！如果只要这样做，我现在就开始。”小钟很轻松地每秒钟摆一下，一年过去了，…     

“新概念作文大赛”展示了“旧概念作文教学”的成果

一次偶然的机会，我从朋友那里得知“新概念作文”的赛事，并不太放在心上。后来接触到许多有关的宣传，觉得“新概念作文”非同一般，不可等闲视之。再后来在书摊上看到《首届全国新概念作文大赛获奖作品·B卷》(下简称《新·B》)，我毫不迟疑地买了下来，尽管摊主告诉我他这里已经没有A卷。　　回到家里，我迫不及待翻阅此书，想一睹“新概念作文”风采，同时感受一下它对“旧概念作文”(既有“新概念作文”，必然存在“旧概念作文”，故如是说)的冲击力。谁知道当我读完这本书的时候，却意外地发现这些获奖作品真真切切地展示了“旧概…     

匣子和钥匙

找到它,实在是很偶然。 搬到了新的“小家”,我的旧房间自然就很少去了。直到有一天,老妈说要把它改成一个杂物间,我才跳起来,急急找出尘封已久的钥匙,打开旧屋的门。准备来一通“寻宝”,心想说不定里头还有用得着的东西。     

量桌布

<正>星期天，妈妈说要将家里餐桌上的旧桌布换成新的。我自告奋勇地说：“妈妈，我去帮您买。”妈妈皱眉对我说：“我把旧桌布的尺寸忘记了，现在我想重新量一下，可是家里没有尺，这该怎么办呢？”我摸了摸头，走到桌边，仔细观察了一下旧桌布，忽然，我发现旧桌布的花纹是由一个个小正方形拼成的。     

每秒摆一下

一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完三千二百万次后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的事?办不到,办不到。”另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒钟滴答摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事。”小钟将信将疑。“如果这样,我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,一年过去了,它摆了三千二百万次。其实,我们不必想以后的事,只要想着今天我…     

夏天的昆虫（节选）

蝉 蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮。这是蝉里的楚霸王，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，它活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，     

机器人的心

一个机器人的心脏坏了,它被扔进了废机器堆里。它试着跟它们说话,它说,“喂。你们知道吗？我的心坏了．”可是那些旧机器并没有”回答它。     

结果

心理课上,老师给每位同学发了一双旧袜子,让他们按照自己的想法随便处理,下星期报告结果。星期一上课时,老师问同学们是怎么处理旧袜子的。张三说:“我把袜子拆洗了,自己编织了一副手套。”老师赞许地说:“很好,你很勤俭。”李四说:“我把它卖给了收破烂的,得了一毛钱。”老师说:“你很精明。”王五说:“我把它送给了一个乞丐。”老师赞许地说:“你很善良。”赵六说:“我、我干脆就把它扔了。”老师说:“你很豁达。”冯七从贴身的口袋里掏出袜子,恭恭敬敬地说:“老师,你的袜子我很好地保存着。恩师的东西怎么能随便处理呢?”老师沉思了一番,…     

每秒摆一下的启示

这是一个关于三只钟的故事。 一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。 其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完3100万次后,恐怕便吃不消了。” “天哪！3100万次！”小钟吃惊不已,“要我做这么大的事?办不到,办不到。” 另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒钟滴答摆一下就行了。” “天下哪有这样简单的事?”小钟将信将疑,“如果这样,我就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,一年过去了,它成功地摆了3100万次。     

每秒摆一下

责任编辑/王一鸣一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟旁边,两只旧钟“滴答”“滴答”……一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。只是我有点担心,你走完三千二百万次以后,恐怕就吃不消了。”“天哪,三千二百万次!”小钟惊讶不已。“要我走那么多次?办不到,办不到!”另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要保证每秒钟‘滴答’摆一下,你就一定会做到的。”“天下哪有这么简单的事情?”小钟将信将疑,“如果真是这样,我就试试吧!”于是,小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下。不知不觉中,一年过去了,它摆了三千二百…     

结果

大学心理课上,老师给每位同学发了一双旧袜子,并告诉同学们可以按照自己的想法随便处理,下星期告诉老师结果。星期一上课时,老师问同学们的结果。A交给老师一双手套,说:“我把旧袜子拆洗了,自己编织了一副手套。”老师赞许地说:“很好,你很勤俭。”B说:“我把它卖了给收破烂的,得了一毛钱。”老师说:“很精明。”C说:“我把它送给了乞丐。”老师赞许地说:“你很善良。”D说:“我、我干脆把它扔了。”老师说:“你很豁达。”E从贴身口袋里掏出袜子,恭恭敬敬地说:“老师,你的袜子我很好地保存着。恩师的东西怎么能随便处理呢?”老师沉思了一…     

成功就这么简单

一只新组装好的小钟,放在两只旧钟当中,两只旧钟“滴答”、“滴答”,一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完3200万次后,恐怕便吃不消了。”“天哪,3200万次!”小钟惊诧不已,“要我做这么大的事?我办不到。”另一只旧钟说:“你别听他胡说。你只要每秒‘滴答’摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑,“如果是这样,那我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,一年过去了,它果然摆了3200万次。是的,成功就这么简单!没有什么比单纯而自然地履行个人的平凡职责…     

海外家教－－孩子，你有一双神奇的手

莫莉最近老是发牢骚，因为她的学习用品都旧了，她说她讨厌旧东西。“妈妈。能不能给我买一盒新蜡笔?”她问我。     

旧服装

吉姆走进了一家店铺,外面有一个招牌写着:“收购和出售旧服装。”他拿着一条旧裤子问店主“:这条你能给我多少钱?”店主看了一眼,大声说:“两美元。”“多少!”吉姆说,“我认为它至少值五美元。”“不,”店主说,“它仅值两美元,再多一个子都不值了。”“你拿准了吗?”吉姆问。“拿得很准。”店主说。“好吧,”吉姆说着从布袋里拿出了两美元,“给你钱,这条裤子挂在店外,上面标价6.5美元,我想太贵了,因此我想弄准确它到底值多少钱。”然后他在目瞪口呆的店主还不知道说什么好的时候,拿着这条裤子离开了店铺。★Jim walked into a shop which …     

让孩子轻松起跑

一只新的小钟摆在了两只旧钟之间。左边的一只旧钟说:“你该工作了,你在一年内要摆够三千二百万次呀!”“天啊!”小钟非常吃惊,“那么多呀,我怎么吃的消呀?”右边的那只旧钟说:“别听他胡说八道!你只要每秒钟‘滴答’摆一下就行了。”小钟将信将疑:“天下竟有这样简单的事?那么,我就试一试吧!”小钟很轻松地每秒摆一下。一年过去了,它摆了三千二百万次。     

让教师的激励托起一轮太阳——一则激励个案引发的启示

案例：“山鹰”起飞了灯下偶读一张泛黄的旧报纸，当我读了《教师的激励托起一轮太阳》一文后，感触万千。文中讲述了这样一个案例———这是一件微不足道的小事，然而，它却一直留在我的记忆深处。一天，我正在办公室里批作文，高三（６）班学生刘勇走到我面前，脸上带着不安的神色小声对我说：“杨老师，请您帮我看一首诗。”说完就把他写的《山鹰》递给我。“呵，你怎么不给赵老师看？”他低着头，没有吱声。“他是你的班主任，又是语文老师。”我一边接过诗稿，一边唠叨着。“赵老师看过，说我是癞蛤蟆……”“这是什么意思？”“说我期…     

钓螺蛳

那一天,我从旧房子里翻出一只旧鸡笼,见没啥用,就一把扔到垃圾堆里。爸爸看见了,去捡了回来。对我说:“扔了太可惜了,我们还可以用它钓螺蛳呢。”“钓螺蛳?”我糊涂了,“只听说有钓鱼、钓虾、钓黄鳝的,哪有钓螺蛳的?螺蛳个子小,浑身就一     

还有36个

一看“谪”字，不少人会想起范仲淹的《岳阳楼记》，甚至不由自主背出“庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡……”在“谪守巴陵郡”里，“谪”读zhé，古代官员降职或调到边远地区称“谪”。好像上过中学的人都能说出这些来。可是，这个“谪”，对于我来说，就不仅仅只是一个方块字了，一看到它，我的头就一下子大了，这个“谪”字也就跟着大了起来。我念书时，没有学过这个“谪”字，没等见到《岳阳楼记》，就停课了，那叫“文化大革命”。到了乡下，无聊时多，就寻找有字的东西看，遇上了半本旧课本，其中就有《岳阳楼记》。那时没有人管着，我…     

不寻常的团徽

夜深了,屋内也充满了夜的气息。我独坐在黑暗里,心中和这空气一样,沉甸甸的。桌上放着一枚闪闪发光的东西,那是一枚旧团徽,旧得连“中国共产主义青年团”这几个字也不容易辨认了,但它在黑暗中却亮得那么醒目、耀眼。我怔怔地凝视着它,仿     

课改教案要突出三点要求

新一轮基础教育课程改革正在逐步推进，新的教学理念必然引起教师对旧课程的全面反思。“教案革命”就是新理念与旧课程交锋后不可避免的一场风暴。课改是不能仅停留在观念的变革上的，它必须通过课堂教学实践来完成。而要保证课改的成功，我们不能一下子就把教案的“命”给“革”了，不能因为教师写教案要突出个性而对传统教案的写作要求全盘否定，我个人认为其中的一些东西不可取消，有些则应大力倡导。