根据厂矿特点,组织职工体育

厂矿职工体育,也是我们广泛地开展的群众性体育运动的一部分,它与农村、学校、的体育,具有许多共同的特点,这些共同的特点例如:必须经常地进行锻炼,不能一曝十寒;必须开展多种多样的活动,以满足各种不同对象的兴趣和需要;必须根据生产的原则进行组织,并按不同性别、年龄、及健康水平等进行编班编组;必须考虑到群众的兴趣和积极性,必须进行医务监督……但由于厂矿、学校、农村的具体条件不同,在体育的组织及内容上,也就不可能一样。因此     

"学生每天锻炼一小时"的沿革和落实思考

"学生每天锻炼一小时"的具体内涵是指由学校有组织、有领导、有计划地在学校对学生进行体育教学和集体锻炼的时间,主要包括体育课、大课间体育活动和课外体育活动的时间.虽然目前得到立法上的保障和在全国全面实施,但仍存在不少问题.提出加强该项工作的建议:深刻认识做好确保"学生每天锻炼一小时"体育工作的重要性,切实增强责任感和紧迫感;加强对"学生每天锻炼一小时"工作的领导,确保工作落到实处;加强对"学生每天锻炼一小时"工作的督导,建立健全学校体育工作督查督办机制.     

衡量体育教学质量的标准是什么

怎样来理解体育教学质量,如何来衡量教学质量,目前并不是所有学校的领导和体育教师都很清楚的。有的把运动成绩的高低,看作是教学质量的标志;有的把通过锻炼标准人数的多少,做评论教学质量的好坏;甚至有的把学生上课是否规规距距,来判断教师教学水平的高低。究竟用什么标准来衡量体育教学质量呢?我们认为,必须要根据中、小学体育教学的任务来决定。教育部新编全日制十年级学校,中、小学体育教学大纲中明确规定,中、小学体育教学的基本任务为:(一)根据青、少年(小学少年儿童)的年龄特征,有计划,有组织地锻炼学生的身体,促进他们的正常生长发育和机能的发展,全面发展身体素质和人体基础活动能力,提高对自然环境的适应能力,以收到增强体质     

新课标下慈溪市技工学校课外体育活动开展现状的调查研究

课外体育活动是近几年在传统课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式,它通过丰富的活动内容．灵活的组织形式,体现了“健康第一”的指导思想,是确保学生每天锻炼一小时的最有效途径。本文对慈溪技工学校课外体育活动开展现状的研究,主要从活动内容,组炽与管理,场地、器材,体育师资队伍,学生对课外体育活动的认识等方面来进行的。采用了文献资料法、问卷调查法、文理统计法等方法做了系统分析,得出该校开展课外体育活动主要存在以下问题：性别差异;组织管理尚未系统化;场地器材缺少;师资力量不足等问题。本文在结合当前研究成果,立足本校实际的情况下,对课外体育活动开展中存在的问题提出了建议,为保障慈溪市技工学校课外体育活动向更好的方向发展提供参考依据。     

体育教学游戏创编新法

在体育课中,我们根据学生学习情况适当、及时、巧妙、灵活地运用体育教学游戏,能牢牢吸引学生,引导学生积极主动地活动,有效地保持提高学生的运动兴趣,提高课堂的教学效率,增强学生体质,达成学习目标。下面,笔者就如何创编体育教学游戏,谈谈自己的心得。一、创编原则1.锻炼性原则锻炼性是创编体育教学游戏最本质的特征。创编的体育教学游戏必须具有健身效果,创编时我们要考虑到游戏学生的年龄、性别以及实际活动能力等特点,这是确定游戏相应的运动负荷量、动作难度和活动方式的一个准绳,起到锻炼身体的目的。2.教育性原则体育游戏作为学校体…     

体育教师应注重培养高中生体育素养

体育素养是一个人＂终生从事体育活动的意识和能力、兴趣和习惯。＂主要指体育与健康理论知识、能把握锻炼的原则、能进行独立锻炼及体育活动的组织管理能力等。体育素养的形成一般是在心理上或生理上正走向成熟的高中阶段,年龄在15-18岁的青年初期。     

湖州市家庭体育发展现状调查分析

运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对湖州市居民参与家庭体育活动的动机、行为方式、家庭体育消费以及影响因素等方面进行调查研究。研究结果表明湖州市家庭居民对体育的价值有一定的认识,能积极进行体育锻炼;湖州市家庭体育消费以体育实物性消费为主,体育劳务消费水平相对较低;家庭体育发展受指导、场地和经济的影响。建议社区多组织体育比赛;加大社会体育的投入;把家庭体育与学校体育、社会体育相互渗透,形成学校体育、家庭体育、社会体育一体化的发展模式。     

学校体育参与社区体育的行动研究

与社区体育相比较,学校体育具有教学条件良好、师资力量雄厚、体育设施完善、科研成果丰富等多方面的优势。学校体育参与社区体育的身体锻炼和体育教育与研究,不仅能加快社区体育教育的发展,同时对构建和谐社区、促进社区文明程度的迅速提高也有重要作用。行动研究是学校体育参与社区体育研究的好方法,其要点一是必须得到政府有关部门或体育协会的大力支持;二是最好借助于社区体育活动队完成行动研究;三是体育教师必须与体育科研人员和社区体育活动队队长很好合作;四是体育教师要尽量深入到社区体育锻炼人员中去;五是实验研究与个案研究并重;六是注意研究的动态性;七是加强与卫生工作的协调配合;八是加强与文娱活动协调发展。     

和体育教师谈高校体育活动有偿化

近年来,随着现代科技的迅速发展和社会主义币场经济的蓬勃发展,高等院校体育教育改革的步伐逐渐加快,特别是《全身健身计划纲要》的颁布与实施,有利地推动学校体育活动的建设与开展。体育教育要发展,学生的体质要增强,就要搞好学校体育活动。为了适应高校现代体育活动发展的需要,必须改变原来完全依靠学校体育部门来组织,推动课外活动的状况,转变运行机制,推动体育活动有偿化,逐步使学校体育活动向社会化靠拢,从而使高校体育活动纳入到学校体育部门和参与者共同维持发展的良性循环轨道上来。一、对高校体育活动现状的思考自发的…     

珠江三角洲农民工身体健康与体育行为调查研究

运用文献资料调研、问卷调查、结构访谈以及体质测量等研究方法对珠江三角洲地区农民工的健康和体育参与状况以及影响因素进行研究.研究表明,珠三角农民工自测健康总体得分偏低,各年龄段的差异非常显著;珠三角农民工总体心理健康水平低于全国平均水平,体质状况不容乐观,尤其是心肺功能低于同龄农村人口;社会与环境、工作与生活、体育态度与能力等因子是影响珠三角农民工体育锻炼主要因素;珠三角农民工锻炼时间远低于城市居民的周锻炼时间,锻炼强度偏低,体育活动的选择集中在花费不高、运动技能简单、没有太多场地要求、易于实现的体育运动项目上;珠三角的工厂企业很少组织农民工开展体育活动,农民工自身进行体育竞赛组织能力很差;体育场地设施严重缺乏和农民工的基本健康知识、体育知识普遍缺失也是影响珠三角农民工参与体育锻炼的主要因素.     

中、小学生运动损伤原因分析及预防措施

近些年来，中小学生在体育活动中因缺乏科学的锻炼方法和学校场地、设备、器材不符合安全等客观因素，导致学生运动损伤的案例屡见不鲜。为尽量减少学生在体育活动中的损伤，锻炼时一定要遵循预防运动损伤原则，进行科学锻炼。     

大课间体育活动资源开发与实证研究——以岳阳市中学生大课间体育活动为例

运用文献资料、问卷调查、实验研究等方法针对现在学生的身体特点对岳阳市4所中学初二学生特编制了大课间体育活动内容并实施。结果表明:大课间体育活动锻炼能更好的对中学生身心健康提供帮助;大课间体育活动锻炼能更好的提高学生体育锻炼的兴趣;大课间体育活动锻炼能更好的传承民族传统文化,丰富学生校园文化生活。建议:建立学生健康档案,及时了解学生健康情况;挖掘大课间体育活动锻炼资源,加强对大课间体育活动锻炼的宣传和了解;组织有权威性、有社会影响力的校内比赛甚至校际比赛,用这种荣誉感去促进学生参与体育运动;向全国中小学"阳光大课间操"进行推广,同时需要各学校的管理部门能加以重视,积极的投入与配合实施。     

普通大学生对学校体育开展现状认可度的研究与分析

采用问卷调查法和数理统计法,分析研究了大学生对学校体育开展现状、对学校目前的体育文化现状的了解和认知。主要结论:学生对于体育的喜爱度与每周锻炼频度差距较大,对体育的喜爱情感并未显著地转化成为他们实际锻炼的行动;在体育课程方面,学生持比较满意的态度,并未对学生的体育情感和运动积极性有太大损害;主要的不满来自于课余体育活动方面,没有合适的同伴或组织、场地不足或租金太贵、得不到科学的指导是产生不满主要的原因;未能形成对学生有强大吸引力的非制度体育文化,使得非制度的体育文化对学生形成体育情感的促进作用未能得到充分的发挥。建议从课余体育活动入手,合理设置隐性课程,促进学生对体育的喜爱转变成为实际的锻炼行为。     

对我国城市老年人参加体育健身锻炼的研究

对我国城市老年人体育健身锻炼进行了研究。得出我国城市老年人体育人口比例较高,活动频繁,活动时间长,活动方式呈现多样化,活动项目与形式带有明显年龄性、季节性、地域性等特征。同时因地域设施等条件不同,对体育知识认识程度及体育技能,体育消费水平也呈现出其水平有高有低。无专业组织指导与体育健身锻炼环境是影响城市老年人健身锻炼的主要因素。     

小学足球训练活动的组织管理方法浅析

小学足球训练是学校体育活动的重要组成部分,起到锻炼学生身体机能,提高学生身体素质,培养学生良好品质的作用。目前,很多小学已经将足球训练作为一项重要体育活动,而如何根据学生的年龄、足球技巧掌握情况来制定训练方案,通过组织管理提升训练的有效性,值得我们深入研究。合理的组织管理方法能够有效引导学生,帮助学生更好地掌握足球技巧,提高学生足球运动的技术水平。本文侧重从训练技巧、组织管理两个方面入手,对学校足球训练活动的组织管理方法进行探究。     

加强对锻炼组长的培训

<正> 锻炼组长是体育教师的助手,是开展学校群众性体育活动的骨干。培养好组长,充分发挥他们的组织作用,是搞好学校两课、两操、两活动的重要一环。为此,首先要选好组长。选组长要在班主任的领导下进行,并取得班委会和团支部的支持与配     

民工子弟学校初中生课外体育参与的分析

运用文献资料法、问卷法、访谈等方法。对民工子弟学校初中生参与课外体育进行调查分析,结果显示：校内课间活动有97．78％参与、班级组织体育活动有81．98％参与;有68．3％的民工子弟初中生参加校外体育活动;民工子弟学生参与课外活动主要是学校组织和班级组织;参与活动项目以趣味游戏、表演和运动队训练为主;学生参与课外体育活动的态度明确、积极性较高;男生参与课外锻炼的频率大于女生。     

学校长跑活动“1＋2～3”教学探蹊

仅靠每周一次体育课是难以提高长跑锻炼成效的。运动实践证明,开展学校长跑活动应针对长跑的特性,以课堂教学和课外锻炼为载体,合理地设计教学和组织实施,将体育课内外融合一体,才能充分发挥学生跑步锻炼的积极性、主动性和创造性。保证跑步锻炼的渐进性、持久性和科学性,有助于学校体育活动的不断发展、不断提高、不断进步。     

衡水市村落体育发展现状研究

以衡水市村落为研究对象,对衡水市村落体育的发展现状和影响因素进行分析。结果表明,衡水市村落体育组织管理滞后,体育设施缺乏,组织网络不健全,体育活动两级分化严重,传统体育项目深受群众喜爱。经费和村民的锻炼意识不再是影响农村开展体育活动的首要制约因素,锻炼指导的缺乏成为新的制约因素。     

“阳光体育”从学校运动会改革创新入手

<正>校运会如何能使更多的学生参与进来,如何采取有效措施,组织多种多样的趣味性、参与性、竞赛性为一体的学校群众性体育活动和体育竞赛,使课堂教学与课外锻炼、竞赛活动有机结合起来,已成为现今学校体育工作改革的一个重要研究课题。我校近5年来对这个方面做出了一些有益的探索。