多媒体辅助物理课堂教学的方法探究

随着现代教育技术的迅猛发展，多媒体计算机辅助课堂教学在各学科的教育教学中已被广泛地应用。这种先进的现代教育技术是传统教学手段所无法比拟的，多媒体计算机辅助课堂教学的直观性、趣味性可以充分调动师生的积极性、主动性、创造性，保持教师良好的教学状态和学生主动学习的目的。作为教学信息的传输渠道与载体，其容量之大、速度之快、信息之多是多媒体计算机辅助教学成为目前现代化教学手段的直接原因。但我们不得不清醒地认识到：由于多媒体计算机辅助课堂教学还没有大面积实施，有的教师在认识上还存在“误区”，不能正确处理与传统教学模式之间的关系，教师在多媒体软件开发中还存在科学性、知识性、技术性等问题。     

运用多媒体 “激活”数学课

在信息时代的今天，把多媒体计算机技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容。运用多媒体计算机技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、生动括泼的教学气氛，调动学生的学习兴趣；通过生动形象的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，     

大自然——物理教学的另一课堂

现代化教学技术的发展，使多媒体计算机辅助课堂教学在各学科的教育教学领域中被广泛地应用。勿庸置疑，先进的现代化教育技术使教学方法和教学手段发生了一次深刻的革命：提高了教学质量和效果，增强了教学的直观性、趣味性，调动了师生的积极性、主动性和创造性，达到教师认真教学，学生主动学习的目的。多媒体计算机辅助教学目前已成为教学手段的主流。但我们不得不清醒地认识到：由于多媒体计算机辅助课堂教学还处于实验阶段，有的教师在认识上还存在“迷信”，使教学形式由原来的单一演变为新的单一。如一些学校在对外公开课时，经常会这样安排：“某某老师你一定要使用多媒体”；加之用多媒体进行物理实验演示要比用实物演示方便得多，同时也经济得多，因此本来用其他方法就能很好地解决问题，也被计算机媒体取而代之。甚至在一些教师的评优课中，有的评委还存在“没有电教手段不予考虑”的思想。本人认为，在进行多媒体辅助教学之前，应当充分论证其可行性和必要性，必须破除“计算机迷信”，才能指引多媒体辅助课堂教学走向正确的道路。不能认为有了计算机就是高科技，才算得上是现代化的教学。     

正确认识多媒体的辅助教学作用

随着计算机技术的蓬勃发展，以计算机技术为核心的现代化信息技术以其高科技、高效率的特点迅速进入教学领域，使人才培养和学校课章教学呈现出一个多元化的模式与格局，出现了多媒体投影辅助教学、多媒体计算机网络教学等简称CAI的现代教育技术。利用多媒体投影辅助课堂教学已成为一种趋势，在自然科学教学中已成为教学技术手段的主流之一，     

以MCAI优化中学历史课堂教学的两方面建议

教育的现代化离不开教育手段的现代化。国务委员陈至立同志在《应用现代教育技术，推动教育教学改革》一文中明确提出：应用现代教育技术，特别是借助多媒体计算机辅助教学(即MCAI)，已经成为教育现代化的重要内涵甚至是标志。因此，如何有效地结合各学科教学特点，尊重客观教学规律，科学地推广使用MCAI，优化本学科教学，已成为广大教师迫切思考并致力于解决的重要问题。针对目前历史课堂教学中运用MCAI的现状，笔者在实践的基础上，试作如下两方面建议：     

多媒体辅助教学的误区及对策

随着现代化教育技术的发展.利用多媒体计算机辅助教学在各学科的教育教学领域中已被广泛应用。勿庸置疑。多媒体以其畅通的信息渠道,集光影、信息处理、传递、文字输送等功能于一身，直面五彩缤纷的世界．为教育教学开拓了更广阔的空间。但我们同时不得不清醒地认识到．许多教师对多媒体辅助教学的理解、设计或是使用还存在着一些误区。     

基于MCAI的教师能力分析

多媒体计算机辅助教学是教育现代化的必然要求,文章在对多媒体计算机辅助教学与传统教学模式的比较优势和多媒体计算机辅助教学中教师的能力结构分析的基础上,探讨了当前多媒体计算机辅助教学中存在的问题,分析了多媒体计算机辅助教学功能有效发挥的根本途径。     

多媒体在物理教学中的运用初探

目前．利用多媒体计算机辅助教学在各科教育教学中已被广泛的应用。毋庸置疑．这种现代化教育技术是传统教学手段所无法比拟的。但计算机只是一种重要的教学辅助手段．它不能完全取代其他教学手段．如实验、板书、实物演示、教师讲解等。只有那些教师不能用语言详尽描述．图片不能充分显示．     

农村小学多媒体计算机辅助教学的问题及对策

多媒体计算机辅助教学正越来越广泛地应用于小学教学中，对优化课堂教学、提高学生的信息技术素质提供了巨大的支持。但是，在广大农村和经济欠发达地区，目前应用多媒体计算机辅助教学存在着许多问题和障碍。如何正确认识和解决这些问题，促进多媒体计算机辅助教学的健康发展，是目前农村和经济欠发达地区小学教育要解决的重要问题。一、多媒体计算机辅助教学及特点１．什么是多媒体计算机辅助教学。多媒体计算机辅助教学是以计算机多媒体技术为核心，优化组合多种教学媒体，实现教学优化的一种教学方式。它是改革教学，构建新型教学模式，…     

多媒体在数学教学中的应用初探

多媒体计算机作为新型的教学媒体，有着对教育教学过程极为宝贵的特性，能为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境。下面我将从数学教学的几个基础环节来探讨多媒体计算机对辅助课堂教学的作用。     

信息技术与中学数学课程整合的实践与反思

将信息技术有效地应用于数学教育教学过程中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。现代化的信息技术设备（如多媒体计算机、投影仪等）具有代数计算、数据处理、几何作图、视频、音频及媒体播放等多种功能，特别是当多媒体计算机配备了丰富的教学软件，或教师结合教学内容利用Flash、PowerPoint、几何画板等软件制作诸如概念教学、练习指导和学法辅导等课件，应用于数学课堂教学过程中，大大提高了课堂教学效率和质量。     

计算机多媒体辅助教学体会

计算机辅助教学作为一种新型的现代化教学方式，逐渐成为当今世界教育技术发展的新趋向。多媒体计算机在当今社会的各个领域的广泛应用，尤其在教育领域受到人们的青睐。因此，多媒体辅助教学软件与教育教学的紧密结合越来越受到人们的重视。笔者根据自己在教学中的实践谈几点体会。     

制作化学课件之我见

近年来,随着多媒体计算机技术及网络技术的迅猛发展,多媒体广泛地应用于课堂教学中,在使教育的思想和教学的内容、方法、策略、组织形式等都发生了重大变化的同时也促进了现代教育向着现代化的方向不断发展。课件就是多媒体技术在教学上应用的产物。课件（Courseware）意为具有一定教育教学功能的计算机软件。课件的作用主要是模拟实验场景、直观显示教学内容和以人机交互的教学形式辅助课堂教学。     

多媒体辅助教学的负效应及其控制

计算机技术的迅猛发展和日益普及，带动了以多媒体计算机辅助教学为主导的现代化教学手段的开发和应用。多媒体技术的引入使传统的教育教学方式发生了深刻的变革，多媒体技术在提高教学质量和教学效率方面所起的作用有目共睹，并且将对教育改革、教育现代化的进程产生巨大的推动作用。但是，多媒体计算机辅助教学也不是万能的，它也有局限性和负效应。所谓 负效应，是指在多媒体的应用过程中，由于对其认识不全面，或防范不够，产生一些与预想效果相反的消极、有害的结果。研究多媒体计算机辅助教学可能产生的负效应，并对其实施有效控制，…     

浅谈多媒体与小学数学教学

多媒体计算机辅助课堂教学（简称CAI）给教育带来了新的革命。随着现代科技的发展，CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛。掌握现代教育技术，并能正确、合理地运用到教学工作中去。是信息时代的要求，也是素质教育的要求。     

浅谈高中数学多媒体教学

当前多媒体计算机辅助教学作为一种重要的现代化教学手段广泛应用于数学课堂教学中。多媒体计算机辅助教学的应用,为改革数学课堂教学,提高教学教学质量发挥着十分重要的作用。     

发挥多媒体CAI优势 提高课堂教学质量

随着计算机技术、多媒体技术和网络技术等高新产业的迅猛发展,计算机在教育教学领域中发挥着越来越大的作用,一种新型的教育方式——多媒体计算机辅助教学迅速兴起并得到广泛应用。多媒体计算机辅助教学是现代教育技术中的一个重要组成部分,是现代化的教学手段。     

浅析多媒体计算机在中学思想政治课中的应用

多媒体技术在教学领域中已使用多年,多媒体计算机辅助教学的应用,也使教育教学进入了一个新的时代.从具体的课堂教学来看,多媒体计算机技术的应用有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的内在学习动力,有利于因材施教,提高课堂教学效率,提高教师个人技能水平,同时有利于学生智力发展,增强课堂的趣味性.对多媒体计算机技术在政治课教学中的实效性研究,是笔者正在探索和实践的目标.     

计算机辅助英语教学的误区及对策

多媒体计算机辅助教学作为一种全新的现代化的教学手段．可以活跃课堂气氛．激发学生的学习兴趣．大大地提高课堂教学效果。本文首先分析了计算机辅助外语教学的优势,提出了计算机辅助外语教学发挥的重要作用．然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区。如何走出误区．更好地让计算机辅助英语教学是本文的主题。     

多媒体辅助教学之我见

多媒体计算机辅助教学是以计算机为主要教育媒介，它有无可比拟的优势和发展前景，特别是对于教育教学中的知识整合和教育手段的综合运用具有突出的作用。如何利用计算机这一智能工具，把多媒体辅助教学引向深入，是教育教学发展的趋势和必然。但是，如果使用不当，反而会影响课堂教学。