标点符号使用中应关注的三个因素

不少学生在判断标点符号使用正误时仅从句子形式结构方面入手，死记硬背一些标点符号的用法，做题时只关注标点符号，而不考虑语境语意语气，失误很多。标点符号毕竟只是形式，它要从属于句子内容，因此在复习标点符号专题时，教师应提醒学生关注句子的语意、语气和层次这三个因素。关注到这三个因素可以币确区分常混淆的几种标点符号的用法。     

标点符号的妙用

标点符号在文章中起着连接句子、区分句意的作用。请仔细阅读下面的句子看看有无标点符号意义会产生什么区别,把句子翻译过来。     

我的标点符号教学

标点符号教学的任务主要；是通过阅读教学中的句手教学和朗读教学来完成的。在句子教学中，一方面要运用标点符号暂助学生理解句子的思想内容；另一方面又要通过对句子内容的理晖，加深学生对标点符号用法的认识。例如：     

英语标点符号的用法及常见错误

在日常口语交流中，人们主要是靠停顿和语调来表达自己的意图，特别当说话人要表达各种各样的感情时，更需要靠语调的长短、平抑及顿挫来表示。然而，在书面写作时，就要靠标点符号来帮助表达作者的各种意图。如停顿、疑问、感叹等．与汉语的标点符号有所不同，英语的标点符号可分为三大类：用在句子末尾的标点符号，用在句子中间的标点符号和用在词中的标点符号．下面就每种标点符号的主要用法及常见错误进行分别叙述并举例说明之。一、用在句末的标点符号用在句子末尾的标点符号主要有句号、问号和感叹号。主要用来表示较长的停顿，而且在…     

小学毕业复习指导与检测(语文) 标点运用

【复习目标】1·了解标点符号的书写格式,能正确使用标点符号。2·能正确地为句子、段落加上标点符号。3·能找出使用不当的标点符号并加以改正。【复习练习】1·给下面的句子加上标点符号。(1)小明是我的朋友(2)这里的景色太美啦(3)这么好的一本书怎么不叫人心动呢(4)卡特大声     

小学毕业复习指导与检测(语文) 标点运用

【复习目标】1.了解标点符号的书写格式,能正确使用标点符号。2.能正确地为句子、段落加上标点符号。3.能找出使用不当的标点符号并加以改正。     

标点运用

[复习目标] 　　1.了解标点符号的书写格式,能正确使用标点符号. 　　2.能正确地为句子、段落加上标点符号. 　　3.能找出使用不当的标点符号并加以改正.……     

流动风帆 一路锦绣——标点符号考点透视

正【标点符号考点解读】教材对标点符号这一考点的相关要求是:1.给一段没有标点的文字加上标点符号。2.改正一段文字中用错的标点符号。3.为一段文字选用恰当的标点符号。4.理解一段文字中某一标点符号的用法。解答标点符号试题,应掌握常见标点符号的用法和作用,弄清标点符号的书写位置。下面以2011年中考题为例,对标点符号考点作一透视。【典型例题透视】1.选择题:列举多个句子,要求考生判断其中标点符号使用的正误。例1(河北卷)下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。A.榆林很古,一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺     

巧用语法辨别标点符号正误

标点符号是辅助文字记录的符号,是书面语言的有机组成部分,是无声的词语。它在句子当中具有一定的语法功能,能帮助我们正确分清句子结构、明确句意。因而,对于标点符号,我们可以借助语法分析,来辨别使用的正误。     

《说“木叶”》标点符号指谬

标点符号是辅助文字记录人类有声语言的符号系统,可以帮助我们分清句子结构,辨明不同语气,确切理解句子的性质和文章的意义,是书面语言的重要辅助工具和有机组成部分。因此,标点符号的使用必须规范、科学,特别是作为学生重要学习载体的教材选文。     

细品标点滋味长

忽略标点符号价值的阅读教学是不完整的教学.标点符号常常被学生忽略,与教师的漠视有很大关系.教学中教师及时抓住标点符号与文字配合巧妙的句子,把标点当作阅读教学的支点,带领学生细细品味,可以帮助学生体会灵活运用标点符号带来的情感意蕴,进而学会准确运用标点符号.     

巧用逗号 轻松解题

在批改英语课堂作业时，笔者发现，许多学生的作业做得比较认真，但标点符号的使用比较随意，比较混乱，许多学生用一个点甚至用一个小圆圈来代替所有的标点符号。面对这种情况，笔者一直要求学生规范标点符号的使用。然而，有些学生认为，标点使用的正误无关重要，重要的是词汇、语法及句子。其实不然，标点使用的正误直接影响句子的含意。     

标点符号的巧妙运用

标点符号,作用之大,人人皆知。但没有标点符号之前,出现了不少因句读(dou)不同而含义迥然的句子、文章,使人读后为之一笑。     

文字排列游戏(英文)

测试你的观察力:下列文字都不成句子,你能在十分钟内把它们重新排列成通顺的句子吗?莫忘记加上适当的标点符号。     

标点的显情作用

我们说话时,为了把意思表达清楚,或由于生理上的限制,不可能把一个长句子或几个句子一口气说出来,常要在句中或句间停顿;写成文章时,就要用标点符号把它表示出来。通过对标点符号的认识,可以准确地了解句子的意思。例如:我没有亲见;听说,她,刘和珍君,那时是欣然前往的。     

文字排列游戏

测试你的观察力:下列文字都不成句子,你能在十分钟内把它们重新排列成通顺的句子吗?莫忘记加上适当的标点符号。     

英汉翻译中标点符号的处理

标点符号是书面语言中不可缺少的一个组成部分。它能帮助我们判明各种语气,分清句子结构,正确了解文意。标点符号的有无及其不同的位置往往会使一个句子产生截然不同的几种意思。例如:(1)Did Mary do it,then?那么说来,是玛丽做了这件事了?     

如何消除句子歧义

2004年湖南衡阳中考语文卷中有这么一道考题: 给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。(1)我说服妈妈和你一起走。(2)我说服妈妈和你一起走。这道题,旨在考查学生如何用标点符号消除句子歧义。“我说服妈     

运用标点符号常见失误例释

标点符号是辅助文字记录语言的一种符号,是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构,辨别不同的语气,确切理解词语的性质和文章的意义。     

文字排列游戏(英文)

测试你的观察力:下列文字都不成句子,你能在十分钟内把它们重新排列成通顺的句子吗?莫忘记加上适当的标点符号。