中学美术教学要重视学生审美能力培养

培养学生的美术欣赏能力是实现美术教学课堂有效性的重要途径之一。本文以中学美术教育中如何提高学生的欣赏评述能力为切入点,从"提高审美素养"三个方面阐述了培养学生欣赏能力的实施途径。     

高三政治课教学要重视对学生规范化答题能力的培养

众所周知,高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高。随着以能力考查为核心的高考改革的不断深入,学生规范化答题的问题已越来越成为教师和学生普遍关注的问题。     

政治课教学要重视学生创新能力的培养

<正>在创新教育日益成为素质教育新亮点的形式下,培养学生创新能力成为广大教育工作者的共识和历史使命。这就要求我们政治课的课堂教学改革,要从学生实际出发,结合学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需求结合起来。这样,政治课教学才能充满生机和活力。下面是我在政治课教学     

高三思想政治课教学要重视对学生规范化答题能力的培养

众所周知,高考所要考查的各种能力最终要通过学生在答题过程中以文字的形式反映在试卷上,越是能力测试型的题目,对学生文字表达能力的要求就越高     

语文教学要重视学生自主学习能力的培养

所谓＂自主学习＂,就是＂自我导向、自我激励、自我监控＂的学习,是指在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式深入理解课文内容并获得语中培养学生的自主学习能力呢？     

中学思想政治课学生学习能力培养浅探

在新课程理念指导下的中学思想政治课中．应着力于转变学生的学习方式,提高学生的学习能力．变教学生“学会”为教学生“会学”。唯有如此,学生才能轻松、主动、高效地学习．才能使中学教学更好地服务于学生的终身发展。但“不教”这个目标的达成．是一定要通过“教”来实现的。由此可见．培养学生的学习能力至关重要。作者结合教学实践,就培养学生哪些方面的学习能力及如何培养等问题略陈己见。     

要重视培养学生的自主学习能力

教育专家们在谈及新一轮课程改革的具体目标时,《基础教育课程改革纲要》中首要的一条就是:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,这一目标使"改变学习方式,倡导自主学习"成了这场改革的亮点."未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学     

政治课教学要培养学生辨别是非的能力

初中政治课能否起到思想政治教育的作用,首先应当看学生的思想觉悟有没有提高,是否具     

数学课要重视学生学习能力的培养

当前，学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师给多少，学生知多少，不能利用所学知识解决简单的实际问题．大多数学生头脑里只是老师“灌输”的内容，离开老师，就不会学习了，这种现状是应试教育的弊端所造成的后果．那么，在数学教学中应如何培养小学生的独立自主的学习能力呢？下面，谈一谈我个人的体会．一、正确的学习动机的形成，是促使学生自觉学习的动力事实证明，小学生没有形成正确的学习动机，便表现出注意力不集中，情绪不稳定，意志力薄弱．所以形成正确的学习动机是促使学生主动学习的心理动力．针对一年级…     

要重视培养学生独立的学习能力

传统的教学,要求教师把教科书中结论性的知识,以讲授为主的方式传授给学生;学生则必须把教师讲授的知识原封不动地记在头脑里。这种教学,使师生的主动精神被扼杀,它既不重视发展学生的智力,更谈不上培养学生独立的学习能力,远远落后于当前科学技术发展和劳动智力化对教学的要求。     

数学教学中要重视培养学生自主学习能力

学生自主学习是一种自律学习、主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用.每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力.现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从"一刀切"教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习,自主学习显得更加重要.正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要.     

物理教学要重视培养学生能力

物理教学要重视培养学生能力马建邦物理学是一门基础科学，在工农业生产、国防建设和日常生活中有着广泛的应用。中学阶段是打基础的时候，如能使学生在开拓智力、积累知识的过程中物理能力得到培养，则将为今后进一步学习和从事工农业生产提供较好的基础。几年来自己在教...     

浅谈中学政治课教学中学生能力的培养

思想政治课的基本任务是传授知识、培养能力、提高觉悟、指导行动,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者.一个人能否顺利做好某一件事情,很大程度上取决于他本人的能力大小.而不是拥有知识量多少.人的能力是在掌握知识、积累经验的过程中逐渐发展起来的.中学生正是长身体、长知识、学本领的黄金时代,是智力发展的最佳时期,是培养能力的大好时机.所以,思想政治课全面实施素质教育,注重学生能力培养,尤其是创新能力培养,就显得更加重要.笔者就这方面谈谈自己的粗浅的认识.     

中学政治课教学与学生学习兴趣的培养

学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。在教学中必须创设良好的教育气氛和环境,精心设置问题情境,从而激发和培养学生的学习兴趣,培养其思维能力,以提高政治课的教学效果。     

中学政治课教学要注重培养学生参与意识

教学是师生双边的活动,在这种活动中,学生通过积极地参与充分显示其“主体”作用,而教师则通过对学生的这种“参与”进行启发、诱导、调整、激励来体现其“主导”作用。只有这样,才能提高学生的学习兴趣,发展学生的参与意识和独创能力。因此,组织好学生参与到教学活动中,是教师充分发挥主导作用和突出学生主体地位的关键所在。     

政治课要重视培养学生的思维能力

政治课要重视培养学生的思维能力青岛十六中赵安娜平度西关中学张美芹古今中外的许多学者都认识到了思维的重要性。孔子曰：＂学而不思则罔＂;爱因斯坦也说过：＂人们解决世间所有的问题是用大脑的思维能力和智慧,而不是搬书本＂。可以说,思维能力在任何领域都具有举足...     

中学政治课要培养学生的创新能力

中学政治课是培养学生创新能力的重要阵地.政治课教学要密切师生关系,激发学生的创新热情;鼓励求异思维,开拓学生的创新途径;引导积极参与,培养学生的创新能力.在强化思想政治教育中培养与提高学生的创新能力.     

政治课教学中应重视对学生情商能力的培养

“情商”一词最早由美国耶鲁大学沙洛韦和新罕布什大学的梅耶提出，他们经过探讨研究认为：所谓“情商能力”主要包括下列技能：１．自我察觉能力；２．情绪调控能力；３．自我激励能力；４．认知他人能力；５．人际公关能力。近年来人们也逐渐发现，情商高的人在工作和生活中有更强的适应能力，往往能够很好地理解复杂难题。在智力相同或相近的情况下，由于学生情商能力的不同，智力发挥程度的差异性很大，这在学校教育中已是司空见惯。由单纯地培养学生的智力观转变为培养学生的智力观和情商能力并举，已势在必行。因此，在政治课教学中培…     

政治课教学中要注意培养学生能力

一、指导学生认真阅读教材,培养学生的阅读能力不少学生自学能力差,平时又不认真学习政治教材,考试前,才突击强记笔记或复习资料上的现成答案,因而只好死记硬背。要改变这种状况,应该辅导学生认真阅读、消化和理解教材内容。阅读方法